讲座心得体会范文【热选4篇】

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参考资料,少熬夜!讲座心得体会范文【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“讲座心得体会范文【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!讲座心得体会【第一篇】在听这个讲座的开始,教授就告诉我们一句话:感兴趣就能写好。是呀,什么事情都是从兴趣开始的,写作也不例外。兴趣是最好的老师,从小培养协作的爱好,相信我们能写出最完美的文章。提到文章,教授给我们谈了谈他写小说的感受,我从中学到了许多。小说从某种意义上来说是写一种距离,一种心灵的距离。这种距离一定要是一种折线,跌荡起伏,这样的小说才有活力。而且小说本事就是测量过程,把一件事及相关内容叙述出来,距离的难度障碍越多,小说的情节越生动,最重要的是要有个创造性的故事,超乎他人想像。小说靠语言测量,由此可见优美细致的语言对文章的重要性。我最大的收获就是抓细节,可以说小说的成分的关键是细节,它就同一个小数点看似无关紧要,但如果把它放在数字中,它可以改变一个是数字的命运。小说的人物带着故事走,主要刻画的是一个人的品质,然后为着人写事,细节就是人和事连结,通过一个人的细节引出事例或由一个事例的某个细节推出人的品质。再说语言,它是文学的血液,作家的武器。小说是由汉字构成的,但汉字有它的排列顺序,按某种顺序排列的不同,也许效果会截然不同,这就需要优美的语言,一个好的修辞在句中起十分重要的作用,如写一个小孩,我们可以说一个小孩,但如果运用比喻的修辞手法可写成一个天时般善良的男孩^,这样人物就更显生动,形象更加丰满。艺术源于生活却高于生活,这话一点也不假。小说是一种艺术,因此写作时一定要符合生活逻辑,这就得使我们在写时一定要对事物了解,再加上一定创造,只要这样,写作才会事半功倍,那么还需要写什么才会成功呢?我们写人的品质不要直接用词夸赞,要写事例,由事实证实以后才会有深度,有厚度,多疑,通过幕后的东西引出表面,才光辉不显空洞。除了上述,还要把握一个原则:有意义。任何事情都是因为有意义才值得去做,试问一个没有意义的事例能引起读者的共鸣吗?写作要新颖,深刻,要让别人感动,我想这应该就是写作成功吧。文学靠阅读,学习。生活及方方面面的参考资料,少熬夜!积累,所以我们要留心观察,处处体会。还是那句话:兴趣+积累+创造=写作秘诀。讲座心得体会【第二篇】今天,镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和安全知识法制讲座,我感触很深:孩子是社会未来的接班人,他们能否健康成长,关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育,还要进行道德、纪律教育。十年树木,百年树人,安全宣传教育工作从小学生抓起,使学生从小就接受安全知识教育,达到自己教育自己,自己管理自己,养成自觉遵守交通法规的良好习惯,是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。加强安全教育已到了刻不容缓的地步。从学生一日作息时间看,除去睡眠时间以外,学生一天在课堂消耗的时间,约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里,他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和变化着,学生的交通安全教育知识一般都在学校里获得。因此,学校必须重视交通安全教育,发挥学校内在的教育因素,渗透交通安全教育。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动,规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。讲座的心得体会【第三篇】昨天下午2:30我园召开全园家长会。会场上坐满了各班的家长,有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。家长会的主讲人时从北京来的家庭教育专家——常海教授。风趣的付教授做了题为“家园协同培育孩子健康成长”的专题讲座。他结合典型事例以及自身教育子女的亲身经历,从四个方面阐述了如何教育孩子。一、搞好家庭教育,意义十分重大二、高度关注孩子,全面健康成长三、孩子健康成长,家长必须付出参考资料,少熬夜!四、加强家园联系,共同培育孩子常教授有句话对我触动很大:“好孩子是夸出来的,好父母是学出来的。狼爸虎妈”是极端的教育方式,这种教育方式的特点是“家长主导型”,由家长来决定孩子的成长方式和成长路线,并利用一些惩罚手段去维护家长的`权威,达到既定的教育目的。家长们也应转变传统应试教育的理念,关注孩子的全面发展。在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。以自身的丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断,而不是逼孩子成才或者规划孩子成才;”深感在这方面我对自己的女儿做得不好,以后要努力啊。他要求家长每周每月都看点教育孩子的文章,这也正是我们的欠缺之处。谢谢苏园长组织的这次家长会!讲座心得体会【第四篇】上个周,我们利用中午时间听了领导去学习的关于“建构区域”的一个讲座,讲座的主要内容是将建构游戏的教育价值以及组织开展的情况进行了介绍。首先在概念上我就理解的有偏差,在我的头脑当中,建构区域的概念简单的就是给幼儿一些积木、纸盒、箱子、易拉罐等物体让幼儿自由摆玩。听了讲座后我才知道建构游戏是指幼儿通过操作各种建构材料来塑造物体形象,反映周围生活面积特征或心目中遐想世界的一种感觉。原来建构游戏不单纯的是让幼儿自己摆弄,摆个高楼大厦就叫建构,而是幼儿通过感知周围环境利用这些积木进行心理塑造。幼儿可以通过感知周围环境的事物,选择其中的事物用各种材料进行塑造。其次,建构区组织的流程的理解不同。每当让幼儿玩建构区时,我只是简单的提前告诉幼儿可以利用这些积木、雪花片等材料随意拼插出高楼大厦等,然后幼儿自由玩耍起来,时间到了,本次区域活动就结束了。听了讲座才知道建构区域的流程为“确定构建内容——做好游戏准备——计划与探讨——创意建构——交流分享”五大步骤,而我平时的组织只有两个步骤“确定建构内容——交流分享”,中间省略了三步重要流程。在讲座中的一节建构课堂中,老师和平时给幼儿上课一样分为三个部分。开始部分:老师出示幻灯片,讲解内容,让幼儿回答图片中都有什么,促进了幼儿的感知觉发展。基本部分:让幼儿交流、计划与探讨,自己想摆出图片中的什么东西以及幼儿构建过程,培养了幼儿独立解决问题的能力。结束部分:请每组幼儿进行交流,告诉大家摆的是图片中的什么。参考资料,少熬夜!整节课下来,幼儿积极性很高,而且想象力很丰富,有的想法连我们大人都想不到。而我平时把幼儿的思维完全局限在高楼大厦这种有棱有角的事物当中,而这节课,幼儿能用提供的各种材料把恐龙、长颈鹿、蝴蝶等这种圆润的动物都可以摆出来,比如恐龙的背鳍,幼儿懂得用三角形积木一个一个把它们摆出来,而且非常形象,整个过程都是小组合作,自由发挥,这不仅培养了幼儿的创造能力,而且还发展了幼儿的发展思维,不会局限幼儿的思想。通过这次学习,我了解到我以前在班级进行建构游戏时,太过于简单,只是简单的给幼儿讲解游戏规则,然后放任幼儿自由进行活动,活动结束后,也缺少了让幼儿彼此间进行交流。看完讲座后,特别是里面那件建构游戏的课程,我通俗的理解就是建构游戏和平时上课一样,都是分开始部分、基本部分和结束部分的。

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