精编资料,供您参考国培计划送教下乡心得体会范文【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“国培计划送教下乡心得体会范文【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!国培计划送教下乡心得体会【第一篇】11月,我参加了市局组织的送教下乡活动,我下乡所在的是兑镇小学,通过一周的送教下乡工作,我了解到了兑镇小学美术教学的基本情况,参与了美术教学活动,这是个相互学习和交流的机会,彼此都有很多收获。现简要谈谈自己的感受和体会:首先,双方校领导非常支持我们的送教下乡工作,兑镇小学的美术教师和我共同进行了教研活动,围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题,我们共同选择了低段的二三年级进行了听课,评课,说课,并就此进行了专题讲座,相互交流看法,吸取经验,使我们对低年级的美术课堂实现趣味性,有了一定的观念认识和经验成果,并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断研究扩展,更好地实现快乐美术课堂,促进学生乐学好学,全面发展。其次,我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差别,互有长短,可以相互借鉴。在备课方面,由于我在城区任教的青年路小学学生人数较多,每年级班数也较多,所以我在城区一般分带两个年级的美术课,而在兑镇小学,全校一共才七个班级,都由一位美术老师带。所以这位老师需要带全部六个年级的美术课。这样,乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术老师要多,有忙不过来的感觉,所以他们的教案比我们简略。我感觉今后如果能提倡用电子教案,采取逐年完善修改更新的备课方法,会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担,也会为所有美术教师节省每年重复写教案的大量时间,把它用在上网查资料开阔眼界及相关专业技能如绘画,手工的提高上,对促进美术教师的成长,效果会更好。在班容量上,兑镇小学只有二三十人,我们小学一般有六十人左右,在课堂教学过程中队学生的辅导上,这里可以比我们更好地做到面对所有的学生,课堂管理也更好。在教学硬件方面,兑镇小学已与城区小学比肩,而且有比我们学校更优越的地方,例如,教室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网,方便了学习工作中及精编资料,供您参考时查找资料,在教室也能直接观看网上的视频图片资料,对美术教学工作来说,这是非常有利的,能够让学生接收到更多的媒体信息。所以我感觉,我们城区小学也不该落后,应该及时更新硬件设施,方便教学工作。为期一周的送教下乡工作虽然就要结束了,但它带给我们的思考还很多,值得我们不断探索和发现,为我们彼此的美术教学工作,增添新的活力,共同发展。国培计划送教下乡心得体会【第二篇】我们有幸观摩了两位经验丰富老师不同风格的课程。收获颇多,受益匪浅。因为有随时记录工作和生活的习惯,特将观课新得体会记录如下:我校李小乐老师授课内容虽三年级课程,为了准备好这堂课,认认真真试课修改,李老师的课堂充满激情,通过游戏和老师良好的引导,师生互动热情,上课效果很好。孩子们在愉悦中学习。王一芳老师上课又是另一种风格,课程全英文授课,我一开始都替王老师捏一把汗,这里农村的孩子能接受的了吗,能理解老师的指令吗?渐渐我的疑虑就被打消了,慢慢地,孩子们就适应了这种授课模式。在王老师的引领下,孩子们自我尝试去表达的机会较多,大量的进行了听、说的输入和输出,个人能力得到极大扩展。听完两节课精彩的课,深刻感觉到:孩子如那海绵,它的吸水性是极大的。关键看我们老师怎样去引导和塑造他们。课后主动跟王老师交流,原来王老师是一位爱看书,爱思考课例,并有外教工作经验的老师,怪不她的课堂让人耳目一新,通过王老师的履历,让我想起一句话:你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,遇到的人。国培计划送教下乡心得体会【第三篇】xxxx年4月19日至21日我园正常开展了国培计划(xxxx年)澄迈县送教下乡活动项目第二阶段的园级集体备课和微课展示活动。这一阶段的活动以民间游戏《荷花荷花几时开》、《警察捉小偷》、《贴人》、《丢手绢》为主题展开,教师们积极参加,都把这次活动当成交流、学习、互补和提升自己的一个机会来对待,充分地研究幼儿的情况和游戏的玩法,大家各抒己见,提出了很多独特见解和宝贵建议,在交流过程中碰撞出了很多闪亮的火花,现将大家的宝贵建议小结如下:1、教师在设计中首先要研究好基本玩法、规则,抓住游戏关键点来设计教案。2、在实施过程中要减少幼儿消极等待的时间,要把握好时间,合理分配。精编资料,供您参考3、规则性游戏重点在于教师的示范和玩游戏的过程中理解和掌握。4、教师要扮演好组织者、引领者、玩伴者三重身份,激发幼儿深入游戏。5、创新玩法和难度挑战,要在大部分幼儿掌握了基本玩法后才添加,且游戏内容要有层层递进,在基本玩法的基础上完成创新玩法和难度挑战环节。6、要准备适合本游戏荷花荷花几时开的音乐来调动幼儿参加游戏的。积极性和主动性。7、带幼儿玩游戏中,若幼儿掌握了游戏规则,教师要适时的退出,将游戏的主场还给幼儿,要时刻明确幼儿才是游戏的主人,老师引导即可8、游戏中,如果幼儿有犯规现象,教师可以帮助幼儿积累经验,与幼儿共同交流与小结,让更加了解游戏的规则。总而言之,这次磨课研课,让我成长了很多,不断地在实践中找问题,共同商量对策,老师们你一言我一语,积极发言,解决游戏中所存在的问题!这样的学习氛围让自己提升了不少,加油!国培计划送教下乡心得体会【第四篇】2018年4月19日至21日,我参加了国培计划送教下乡培训活动(2018)送教下乡小学数学培训。本次培训,让我对教育教学有了更多新的认识,也为我今后的教育教学工作指引方向。经过这次的培训,我感触很多,下面是我的一些感受:在教学过程中要善于创设情境。在课堂上,发现教师在教学过程中创设的情境,目标非常明确,且能服务于教学。能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,从而激发他们的学习兴趣。最大限度地利用学生的好奇心、好动心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,让学生感到真实、新奇、有趣,激起学生的学习兴趣。让学生自己动起来,也激起了学生的好奇心和求知欲。他们精心创设问题情境,组织适度开放性的探究活动,启发学生拓宽思路,多方位、多角度地获取知识,积累了丰富的探究经验。非常值得学习和借鉴。要有独特的教学理念。以学生为主体,“课改”提倡自主学习,要让学生成为数学学习的主人,教师充当组织者、引导者和合作者的角色。那怎样当好这一角色呢?教学实践中的许多困惑,在这次活动中,优秀老师的教学,给出了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考,也就是要适时地引导学生提出问题,让学生自己分析问题,解决问题,而不是直接告诉学生是什么,否定学生什么。这次学习活动的教学中,上课教师就很精编资料,供您参考好的做到了这一点,课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜,氛围融洽,他们根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动,不仅培养了学生学习数学的兴趣,同时也激发了孩子的求知欲。要有高效的教学设计,有效的课堂驾驭能力。自上而下都强调为学生减负,而减负的根本在于提高课堂效率,所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。要做到从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生已有的基础和生活经验等等,也是一节成功课堂的必要条件。总之,在这几次的观摩活动学习中,更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,感谢国培计划2018“送教下乡”项目培训为我们提供这次难得的学台。在以后的教学中,要将进一步吃透教材,充分了解学生,提升自身素质;要不断学习,博采众长,积淀教学素养。为自己的教学生涯增添光彩。