幼儿园美术精编教案【8篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园美术精编教案【8篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园美术精编教案【8篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园美术优秀教案【第一篇】活动目标1、学习表现山坡上的小树林。2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。3、愿意大胆尝试,体验创作的乐趣。活动准备1、幼儿写生过实物的树,树林作品图片多幅。2、欣赏图片多幅。3、幼儿作业纸、护衣人手一份。4、各色水粉颜料,大、小号的水粉笔,洗笔筒、抹布若干。活动过程1、欣赏风景照片。(1)欣赏不同树冠的大树。师:今天我给大家带来了一些树的照片,一起来看看,它们的树冠是什么样的呢?像什么?(2)欣赏山坡上的树的图片。①师:这幅照片上有什么?(山坡、树林)②师:山坡上有很多树,这些树看起来有哪些不一样的呢?为什么不是每棵树都看得很清楚呢?(3)探索小树林的表现方法。师:如果请你来画上坡上的一片小树林,你的山坡是什么样子的呢?你会怎么表现许多棵树?离我们近一些的树,你会怎么表现?离得远一些的树,你又会怎么表现呢?2、欣赏之前幼儿的写生作品:树林。师:老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林,看看他们是怎样表现小树林的。3、幼儿创作,教师指导。4、集体欣赏、评价。师:你喜欢哪幅画?为什么?活动建议☆活动廷伸:在欣赏四季树林的基础上,引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。☆区角活动①语言区:认识木、林、森,知道它们的含义,并尝试区分。参考资料,少熬夜!②美术区:收集秋天各种不同形状的大树落叶,根据叶子的形状进行拼贴活动。☆环境创设:布置春夏秋冬四季的树林图片,供幼儿欣赏。幼儿园美术优秀教案【第二篇】活动目标:1、学习运用橡皮泥卷的技能。2、尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。3、说说我的花卷最漂亮,体验泥工活动带来的成功和快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。活动准备:1、花卷一个。2、各种颜色的橡皮泥若干,人手一个泥工板。活动过程:1、观察花卷的图片,讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。出示花卷,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?教师总结:这是花卷,它是一层层卷起来的。2、教师出示橡皮泥,示范做花卷的方法。3、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。引导幼儿先分泥,再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。4、展览作品,并请幼儿说一说我的花卷最漂亮。教师:我们来看一看谁的花卷做的最漂活动反思:玩是幼儿的天性,而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中,可激发幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿泥塑的技能技巧,发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段,先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习拧的技能,对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会运用橡皮泥拧的技能,使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所熟悉的食物,物体结构也简单、形象特征鲜明,今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感,他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西,让孩子们在体验到成功的同时激发他们对参考资料,少熬夜!泥塑的兴趣。泥工在我们班实行不久,孩子对基本技能掌握还是比较好,但是塑造出来的物体较粗糙,不够圆润。我想下阶段的目标将孩子们已经会的泥塑再进行练习,通过“比一比谁的泥塑最漂亮”激发孩子参与的兴趣。幼儿园美术优秀教案【第三篇】活动目标1、学习绘画跑步的人。2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式,感受跑动中人物四肢的形态。3、愿意将自己的观察表现出来。活动准备1、幼儿有绘画人物的经验。2、事先将画纸夹在画夹上。3、勾线笔,水彩笔若干。活动过程1、带领幼儿到操场上跑步,激发活动兴趣。教师:请小朋友找一个空地方跑一跑。跑的时候你有什么感觉呢?2、引导幼儿观察跑动中人的手部和腿部的形态。(1)教师做正面跑步的慢动作。教师:我们跑步时,手臂是什么样子的?朝哪个方向弯的呢?腿是什么样子的?怎么弯的呢?两条腿一样吗?人的身体呢?(2)教师做跑步的不同角度的慢动作。教师:从我的侧面看一看,再从后面看一看,跑步的人是什么样子的?(3)观察同伴跑步动作。教师:请男孩子先跑,女孩子观看,等会我们交换。(4)自己边跑边感受。教师:自己再去找一个空地方跑一跑,看看跑的时候手和腿是怎么摆动的,跑的时候你有什么感觉。●在体验的基础上创作,符合幼儿的逻辑思维和情感需求。事实也证明,幼儿更加喜欢这种表现方式。3、幼儿绘画,教师指导。(1)教师:今天我们来画跑步的人。请你把刚才和朋友跑步的样子画下来。想一想跑步的人的四肢是怎样的动作。如果你记不清了,还可以找个空地方跑一跑再画。画的时候想跑也可以,但是要把画夹和笔先靠边放好。(2)教师:画好的小朋友可以坐在一起,相互欣赏一下。4、收好画夹,回活动室。参考资料,少熬夜!活动建议☆活动延伸①以《我的一天》为题,尝试绘画自己一天的生活,表现人物的不同动态。②欣赏运动会中不同的运动项目,尝试绘画“运动中的人”。☆区角活动①数学区:统计班级中喜爱运动的人数及喜欢的项目。②手工区:制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。☆家园共育进行亲子体育活动,如登山、划船、踢球等,活动后进行绘画。幼儿园美术优秀教案【第四篇】活动目标:1、通过欣赏静态的图片或观看青蛙的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。2、学习用毛笔画各种动态的青蛙,能添画上较合理的背景。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。5、感受色彩对比。活动准备:幼儿最好分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等活动过程:一、欣赏图片孩子们,现在我们来看一下人类的好朋友————青蛙的生活照。(点击播放,边放边提问:青蛙在干什么?在哪里等)二、律动《小青蛙》三、教师讲解、示范。今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢?1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。3、请大家动手试试看。四、幼儿绘画教师巡视,及时表扬孩子的进步表现。五、作品展示根据孩子先后,及时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。教学反思:我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱,引导他们用基参考资料,少熬夜!础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力。在以后的教学过程中,我还将会继续不断提高自身的美术素质,不断的改进自己的教学方法,认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力,努力为学生营造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和学习氛围,使学生感到学习没有负担,而是一种享受,一种娱乐。幼儿园美术优秀教案【第五篇】活动目标:1.感受缤纷绚丽的海底世界,萌发对海底世界的探究兴趣。2.积极观察联想,大胆的表现海底世界的各种生物。3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动,体验“变鱼”过程带来的快乐。4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。5.感受作品的美感。活动准备:1.大排笔、蓝色颜料、油画棒,大张画纸、桌布、围裙、袖套2.画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。活动过程:一、开始部分。1、谈话导入。师:“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?”“今天,老师今天带来了一张海底世界的图画,我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。”2、出示范画,引导幼儿猜测。师:咦,海底的鱼都去哪里了呢?二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画,并引导幼儿观察海底生物的外形特征。1、出示水粉笔,教师用“魔术笔”沾上颜料,刷在画纸上。师:没关系,我这里有一只魔术笔,只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸,在盘子边上刮一刮,再在我的画上刷一刷,就能变出鱼来了。2、讲解鱼的动态和外形特征。提问:“你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?”小结:海底世界的鱼有的大有的小,有三角形的,有半圆形的,有圆形的,有椭圆形的,有的象香蕉形的,还有的是长长的弯弯曲曲的,它们不仅长的形状不一样,参考资料,少熬夜!身上的花纹也不一样。3、讲解油水脱离画的画法,提问:为什么魔术笔能变出鱼?小结:先用油画棒在画纸上画出鱼,然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上,当颜料遇到油画棒画出的图案时,图案就能显现出来了,这种画法叫油水脱离画。4、出示海底世界PPT,请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够,所以鱼的颜色没有变出来,真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。”小结:海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样,而且颜色花纹也不一样,有红的,有黄的,有蓝的,五颜六色美丽极了。三、操作部分。1、提出操作要求。(1)今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界,画的时候先商量一下你们要画什么海底动物?它们在干什么?谁在画纸的哪里画,画面要怎么安排?最好大家画的都不一样,你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草,再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服,涂颜色时要用力些,要把整条鱼都穿上美丽的衣服,然后再用大排笔刷上颜料就可以了。(2)在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮,不然颜料会滴的到处都是。(3)保持桌面和衣服的清洁,手脏了要及时擦干净。2、幼儿分5组操作,每组幼儿共同完成一幅海底世界,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼,并添画水草和泡泡。四、结束部分。展示幼儿作品,请个别幼儿上来介绍自己的画,说说是什么鱼?它在做什么?请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方?为什么?活动反思:《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受、美的体验,丰富幼儿对美的想象、美的创造,引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新《纲要》中又明确规定:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊参考资料,少熬夜!重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中”。新鲜好奇,好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征,也是幼儿的天性。因此这节美术活动《海底世界》我先以魔术笔“变鱼”的游戏形式吸引幼儿活动的兴趣,在变鱼的过程中,逐一引导幼儿观察各种海底生物的外形特征,并用游戏的口吻想象它们之间发生的故事,使幼儿一直保持着积极专注的状态,并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法,并让个别幼儿参与帮助老师变鱼,使幼儿对这种绘画方式产生了极大的兴趣和参与欲望。接着我再让幼儿观察PPT中的海底生物,进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿采取小组合作用油水分离画的`方法来创作海底世界,让幼儿体验了合作的快乐,最后我把海底世界连城一片,带领幼儿参观海底世界,让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的事,从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物,但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画,所以有些孩子画的鱼比较小,合作表现的比较少,不会和别的孩子一起配合完成一个故事,绘画时孩子还是自己画自己的,以后可以多采取这种形式活动,让孩子学会和别人合作。小百科:指海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水,约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和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