[2000字]精编少先队辅导员事迹材料左右【参考4篇】

好文档，供参考1/17[2000字]精编少先队辅导员事迹材料左右【参考4篇】【题记】这篇精编的文档“[2000字]精编少先队辅导员事迹材料左右【参考4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！少先队辅导员优秀事迹材料最新【第一篇】张老师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，好文档，供参考2/17使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了好文档，供参考3/17许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园”主题队会深受广大学生喜爱。二、创新实践，培育英才作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是好文档，供参考4/17中队的主人，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动”。优秀少先队辅导员事迹材料2100字左右【第二篇】XXX，女，1979年6月出生，本科。该同志是我校的一名骨干教师，自1999年7月参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在二十余年的教学中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为优秀教师、模范班主任、质量提升先进个人等。作为少先队辅导员，XXX同志对少先队员们倾注了无限的热情和关爱，尊重她们并以诚相待。她追求上进，好文档，供参考5/17不断提高自己的思想和理论水平，创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而XXX同志把它看作事业和追求。她对待工作认真负责，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。现将她在少先队辅导员工作方面的具体措施作以汇报。一、心中有爱，帮助队员健康成长她一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，指导她们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。二、多彩活动，充实少先队员生活好文档，供参考6/17一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把她们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，她总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，她们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，她在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对她们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延好文档，供参考7/17伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。三、真情奉献，让少队之花更芬芳因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，XXX同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。四、培养干部，抓好少先队建设在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此XXX同志在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥她们的模范带头作用，让她们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”好文档，供参考8/17的关系，适当的加以指导、点拨、教育。她深知：少先队中队辅导员担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯，她深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高……少先队成就了她，成长了一批又一批少先队员。优秀少先队辅导员事迹材料2400字左右【第三篇】少先队是一支为社会主义现代化建设事业积极准备人才的预备队，少先队的健康发展同祖国未来息息相关。在学校教育中发挥着不可替代的作用，对于少年儿童政治思想启蒙、良好品德养成、集体自治民主管理的意识培养以及全面发展起着巨大的促进作用。建好少先队组织，培养好少先队员既是学校工作的重要组成部分，又是少队辅导员义不容辞的责任。XXX老师作为一线的少先队辅导员，始终不忘初心，时刻把立德树人放在了教育工作的第一位，以满腔的热情默默耕耘了十九个春秋。踏入工作岗位以来，一直关注少年儿童的全面发展，把“勤学习、树理想、炼意志、好文档，供参考9/17强体魄、爱劳动”融会贯通到育人的全过程；同时，自己努力做到身体力行，为孩子们做好先锋表率，引导少先队员学先锋、做先锋、听党话、跟党走。在实际工作中，注重有风格、有创新、有实效，力求用独特的教育方式去感染学生，收到了好的教育效果。一、加强队员入队仪式感在新队员入队前，她精心组织一年级各中队，上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义，并认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义，学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性建队日入队仪式，增强队员的自豪感。通过学习少先队六知六会、订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队队旗等方式增强入队的仪式感。二、树立师生德育先行观辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位孩子服务。好文档，供参考10/171、众志成城共同抗疫疫情期间，在学校领导的高度重视下，她利用网上主题升旗仪式，调动师生一起“众志成城、共抗疫情”。在开展活动时充分结合时间特点，为宅在家中的同学们加油鼓劲，组织了“致敬·英雄”、“致敬·伟大的建设者”、“致敬·强大的中国”、“致敬·母校”等系列活动。例如：今年的“学雷锋”文明月中，开展了“学习雷锋好榜样”线上音乐课，让同学们用歌声向奔赴抗“疫”一线的千千万万时代雷锋——逆行者致敬；“致敬英雄”主题升旗仪式让雷锋精神在新时代中闪光，队员们听得津津有味，“雷锋”精神在心中也扎了根。复学归来，她又组织各中队进行疫情防控攻坚战，从“七步洗手法”开始，利用主题队会进行防控教育，并在全校内举行了“抗击疫情，希望同行”爱心捐款活动，带领全体少先队员共捐款41917。66元，愿用微薄之力为疫情防控添砖加瓦。5月4日还特意参与了“五四精神传承有我”青春战役分享会，致敬奔赴一线的柳林抗疫英雄，让孩子们亲身聆听英雄事迹。疫情当前，人人有责，孩子们在参与的过程中，把自己与祖国融为一体，争做疫情防控的宣传员、传播者、小先锋，与祖国同命运，共呼吸。2、多彩六一共同成长好文档，供参考11/17每年庆六一时，本着学校“整班推进、全员参与”的思想，组织开展了“画乡村巨