精编资料,供您参考课堂管理心得体会范文(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“课堂管理心得体会范文(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!课堂管理心得体会1通过学习了“课程教学管理”这一门课程,使我学到一些有关如何管理好课堂的知识,并且在自己的教学实践中也深有体会。下面就谈谈我自己在学生课堂管理方面的一些看法。首先,良好的课堂纪律是管理好课堂的前提。我觉得要想管理好课堂就必须得强调课堂纪律,让学生树立一个纪律意识。课堂需要活跃,但学生天性活泼、爱动贪玩,自控能力差,学生的一些坏习惯会影响教师正常上课,也就影响了课堂教学和教学质量,因此,需要班级纪律来对其进行约束,帮助学生学会自己管理自己。管理好课堂需要教师在教学方法上下功夫。只有你的教学方法多样,你的课堂生动、趣味无穷,那么学生的思路就会跟着你走,并在这一过程中也激发起学生的求知欲,最终也就会达到理想的教学目的。其次,提高教学水平是搞好课堂教学管理的最好方法。1、教学的灵感在课堂上,常常会有一些偶发的事件发生,对此,教师虽然事先毫无准备,却也能沉着冷静,应对自如,因势利导,充满智慧地妥善处置;有时,随着课堂教学内容的展开,教师常常会突发奇想,或突然产生一些灵感,并且运用这种突如其来的想法或灵感,创造出与预先的教学设计完全不相同的教学策略,结果收到意想不到的教学效果。2、学生的独到见解。在课堂教学中,学生常常会提出独到的见解或新鲜的问题,迸发出思维的火花,给课堂增添异彩;有时学生对某问题的分析理解,甚至优于教师预先设想的方案。教师要认真对待学生在课堂学习过程中表现出来的丰富的想象、活跃的思维、独特的创见和高明的办法等,教师应适时鼓励,让学生有一种成就感。3、注重学生的反应和表现。不同学生的认知特点、学习能力、学习方法等是有差异的,教师在教学中要善于观察和了解学生在学习过程中的反应和表现情况,并结合学生的学习差异,对自己的教学活动进行有效调控,平等对待每一个学生。让精编资料,供您参考每一个学生都有所收获。最后,良好的师生关系是提高课堂管理的关键。课堂管理心得体会2一、让简单更为简单很多教师在一开学就犯了一个错误:制定乏味的纪律。学生会因此迅速估量自己在班级里的情况,并弄明白怎么样才能让自己逃脱惩罚。一旦你有通融的先例,那么就很难有良好的课堂管理和严格的课堂纪律。二、公正是一把钥匙对你是否公正,学生们有着自己清楚的认识。如果你期望得到尊重,就必须公正对待每一位学生。如若不然,你将被那些遭到不公正待遇的学生牢记在心,这些学生也将不会遵守你制定的规则。必须明确的是,如果你最欣赏的学生犯了错误,他也应该得到相应的惩罚。三、处理课堂破坏要短当你碰到课堂上的破坏情况,你要尽可能利用课堂上短暂的中断立即去处理。如果学生正在讨论他们的事,而你正在组织一个课堂讨论,试着去问其中一个人一个问题,使他们重新回到讨论的“轨道”上来。要是你完全终止课程而去处理出现的破坏情况,那你就占用了其他学生的宝贵时间。四、在学生面前避免对质无论何时在课堂上出现对质,都会有一个成功者和一个失败者。作为老师,很显然,你需要维持正常的课堂秩序。但不管怎样,私下里处理纪律问题要比让一个学生在全班同学(朋友)面前“丢面子”强得多。抓一个违反纪律的典型并不是什么好办法。尽管其他学生可以从中得到认识,但你可能会失去在你班里教育那个学生的任何机会。五、用小幽默处理糟糕情况有时候,让大家笑一下可以使一些事情回到正常的“轨道”。但是很多情况是,教师混淆了挖苦和有趣的幽默。幽默能迅速影响班级的情绪,挖苦却会伤害到你与被挖苦学生之间的关系。使用你最恰当的判断力,辨别什么会使一些人感觉有趣而另一些人认为受到了攻击。六、对班级保持高期望值对你的学生的行为赋予期望,但不要让他们陷于混乱。告诉学生什么方法可以做好。当你开始一天的工作时,把你的期望告诉学生。如你可以说,“在这个全组的会议上,我希望你们发言前先举手得到同意后再讲,也希望你们相互尊重并认真去听别人在说什么。”七、避免空闲时间出现精编资料,供您参考教师应该避免空闲时间的出现。你可以开个先例,就是让学生自由讨论关于你的题目或者理论,去避免某些闲聊,提醒学生超过计划了!当然,或许你那时有太多的借口,你可以从不提前讲完课,你不会让空闲时间出现。你也可以加入其他地方的一点课程来占用出现的空闲时间。八、切忌喜怒无常作为一名教师所做的最糟糕的事情之一,就是不能始终如一地坚持自己的原则。假设有一天你忽略了不端的行为,而第二天对一些人所犯的小错误却暴跳如雷,那你的学生很快就不去尊重你。学生有权利期望你的行为在每天中大致保持一致。喜怒无常是不可取的。一旦你失去了学生的尊重,就可能很难再引起学生注意并让他们对你满意。九、制定切实可行的规则你需要有选择性地制定规则,你也一定要让这些规则很明确。应该让学生了解什么可以被接受,什么不可以被接受。在此基础上可进一步明确违反规则会带来什么样的结果并预先让学生了解。十、开始崭新每一天如果学生一再错上加错,这个建议并不是让你对他不计前嫌。但无论如何,这是提醒你应该每天在开始上新课时期望学生能够做好。不要设想因为上一个星期内朱莉每天都在课堂上捣乱,就确信她今天仍然会继续这样。如果你想着开始崭新的一天,你就不会用老眼光看待朱莉,而今天朱莉也有可能不会再捣乱。如何有效地管理课堂3学校政教处根据本方案,对各年级班的德育管理进行德育量化积分,各年级对各班进行德育量化积分,各班对每个学生进行德育量化积分,以此来评价各年级、班及每个学生的德育情况。政教处或学生干部每天组织检查并及时公布;每周末累计一次,按积分对前2名颁放流动红旗;每月对班级管理进行汇总。学期结束后,由政教处对各年级班进行德育量化积分汇总,评选优秀班集体和优秀班主任。各学期每月每班德育基础分为100分。检查计分项说明:在校学生违反以下内容的,对其所在班的德育积分扣分。一、处分扣分:学生违反《大王实验中学对违纪学生处分规定》,按下列标准扣分:警告扣3分,严重警告扣5分,记过扣7分,留校察看扣9分。扣分在班级积分汇总时,单列扣分项扣除。精编资料,供您参考二、教室纪律:1、每旷课一节扣2分,迟到、早退一次扣1分。2、自习打闹、说话、看小说及其他闲杂书刊或做干扰其他同学学习的事,打架、骂人、侮辱人,每项扣2分。3、顶撞老师,情节稍轻,每次扣5分,较重者按《对违纪学生处分规定》处理。4、在教学楼内大声喧哗,或做各种体育活动的,每次扣2分。三、宿舍纪律:5、在宿舍楼内大声喧哗,或做各种体育活动的,每次扣1-3分。6、在宿舍楼内随地大小便,每次扣10分。7、午休晚睡时间,说话、点灯、看书、听收音机、打闹、外出的,每次扣1-5分。8、在宿舍楼内就餐,楼道内洗衣服、洗澡、刷牙、乱泼水的,每次扣1-5分。9、午休晚睡迟到一次扣2分。10、住宿生午休晚睡接待客人的,一次扣2分。11、住宿生物品不按规定摆放或摆放不整齐,或床铺上堆放杂物的,扣1-5分。12、被子不折叠或摆放不规范的,床单凌乱不整,床下杂物多且杂乱,扣1-5分。13、住宿生不准带家长或他人进入宿舍楼,不得留外人住宿,否则一次扣10分。14、住宿生必须按学校安排住宿,不准私自调换宿舍或床辅位置,否则一次扣5分。15、住宿生一律在校内住宿,如遇特殊情况,须经班主任或任课教师或级部主任同意并签请假单后,方可在外居住,否则一次扣10分。16、熄灯后,若宿舍内仍有说话者,受到批评一次却不改正的,又不能落实到具体某个人的,扣该宿舍内每人3至5分。四、食堂纪律:17、打水、买饭等不排队的,一次扣1至5分。18、顶撞或辱骂伙房工人的,一次扣20分。较重者按《对违纪学生处分规定》处理。19、随意丢馒头、倒饭菜、乱泼菜汤米汤,不讲公共卫生的,一次扣1至5分。五、校园纪律:20、在校园内追逐打闹的,扣1至5分。校园内骑自行车,扣5分。21、按照学生证佩带规定,不佩带学生证(牌)的,扣1分/人,转借学生证(牌)的,每人扣1分。22、自行车无牌或无证或无锁的,扣1分/辆。不精编资料,供您参考按规定位置摆放的,扣5分/辆。23、严禁在校园内带食品、水果、饮料及边走边吃边饮等不文明行为的发生,否则每发现一次扣1分。24、损坏公共设施,在校园、教室内乱涂、乱刻、乱划,爬窗、爬墙,损坏花草树木、践踏草皮,每次除扣1―10分外,另负赔偿责任。25、要求统一穿校服,如每周一升旗时间,或其他要求穿校服时而未穿校服的,扣1分/人。六、卫生纪律:26、每日检查宿舍、卫生区、教室卫生不合格的,每次扣1-5分。周五卫生大扫除不合格的,扣5至10分。27、乱扔废纸、塑料袋、冰糕袋、饮料盒(袋)等废弃物的,随地吐痰的,每次扣1至5分。28、衣着、头发、手面、脖子污渍多,个人卫生差,每发现一次,扣2分。七、两操纪律:29、在规定时间内不能到达指定位置做操的班级,每次扣1分。30、做操时,每班卫生值日员不超过5人,否则每多1人,扣1分。31、做操不认真,随意说笑打闹,每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。八、集会纪律:32、集会时,在规定时间内不能到达的扣5分,旷会每人次扣1分。33、有说话、看书、睡觉、打闹等行为的,每人次扣1分。被领导在会上批评的,扣10分。34、队伍不整齐扣1-5分,班主任在队伍后说笑的,扣10分。九、其他:35、不服从管理,无理顶撞,甚至侮辱报复班干部、学生会成员、督查人员的,情节较轻的扣5―20分,情节较重的按《对违纪学生处分规定》处理。36、在校内吹口哨每发现一次扣5分。在校内抽烟、喝酒的,每发现一次带烟到学校的,扣10分。37、发现学生偷盗、敲诈、勒索、打群架者,扣所在班20分,并移送派出所处理。38、不尊重家长,家长意见较大,经查属实的酌情扣分。其它需要扣分者,经查属实,参照上述标准酌情扣分。加分项39、被评为文明宿舍者,给所在班加2分。每周每班获得一次流动红旗,加2分。精编资料,供您参考40、敢于同不良行为坏人坏事做斗争的;制止打架、偷盗等违犯法纪行为发生;在校内外检举违法乱纪行为,做好人好事的,经查属实的加1―10分。41、学校组织的大型活动,按班主任奖励管理办法执行。43、其它需要加分者,须经班主任申请,政教处审查,学校同意后,视情况酌情给予加分。课堂管理心得体会4目前英语课课堂管理存在的问题是:一,学生在课堂上没有学习的兴趣,不安心听讲,随时可能干扰课堂纪律,教学效果很差。二,教学中,教师过于强调教师的权威,抑制了学生的创造力和个性的发挥,迫使学生被动的学习,教学效果也不佳。那么如何改变上述现象,实现有效的课堂组织管理呢?我觉得应从以下几点入手:一、创建良好的课堂纪律,保证教学的正常进行。良好的课堂纪律是进行有效教学的保障,教师进行教学的第一步就得抓纪律。1、制定课堂常规,严格课堂纪律。有效的课堂管理,实际上是在建立有序的课堂规则的过程中实现的。在一个数十人的班级中,制定课堂行为常规,是一种有效的先入为主的方法,因为这样可让每个学生都知道上课时什么行为是好的、什么行为是不好的、哪些事可以做,哪些事不能做,如:上课时要求学生准时进教室;课堂中要求学生配齐学习用品、安静、专心听教师讲课、积极投入到学习活动中、不允许随便讲小话;平时要遵守班纪班规、爱惜公物、尊敬老师、与同学友善相处……让学生的一言一行有据可依,有章可循。2、及时恰当地处理课堂问题行为。对于不明显干扰课堂教学的行为,如学生静坐在座位上但不听课,看连环画或伏在桌子上睡觉,可以采取给予信号、邻近控制、向其发问和课后谈话等措施加以处理。有些,对课堂有较大干扰的行为,如学生大声喧哗、戏弄同学、顶撞教师,教师必须通过警告、批评等措施迅速制止。二、营造轻松愉快的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使学生想学。课堂学习气氛是否轻松愉悦,对激发学生的学习兴趣有着极大的影响,首先,教师应学会使用微笑的魅力。事实表明,只要有老师微笑的课堂,学生们情绪就稳定,心情就舒畅,对知识技能就会产生愉快的情绪体验,便能更主动,更高效地学习,如上课时教师情绪低落或一精编资料,供您参考脸严肃甚至严