校本培训总结

校本培训个人学年总结西华园小学白永梅2010.7校本培训个人学年总结一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向优秀教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年校本培训工作做出总结。一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学方面：认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。以上是我一年来校本培训方面的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。校本培训个人学年总结西华园小学白永梅2007.7校本培训个人学年总结本学期我校校本培训工作在学校领导的高度重视下，形式多样有专家引领、同伴互助、自我研修；内容丰富：教育科研、师德培训、教学常规、集体备课等。下面我对本学期的校本培训做以总结。一、专家讲座、引领思想本学期，在周六的校本培训中，学校采取“请进来，走出去”的方法积极争取专家的指导和帮助。在专家讲座中，聆听着智慧的声音，似一股股暖流，流进了每一位老师的心田；享受着专家的讲座，犹如一道丰富的精神菜肴，供给老师们充足的精神营养。这场讲座，不仅让漆小人感悟到了睿智的光芒，而且留给漆小人的更是一种精神的引领，是一个行动的方向，是一份对事业的激情。专家的讲座给了老师精神的洗礼、心灵的震动、教学的指导。二、同伴互助、集体交流互助合作是教学研究的标志和灵魂。在校本培训期间，我校有计划地组织教师集体备课、案例研究、反思性教学研讨等多种形式的研训活动。本学期组织了两次集体备课活动，落实了“三个保证”。组织保证：集体备课以教研组为单位，便于集中又熟悉教材，学校中层以上领导根据个人特长有针对性地挂钩到各学科教研组，参与检查集体备课。集体备课，加强了教师之间的专业切磋和合作，实现了资源共享。校本培训个人学年总结西华园小学白永梅2008.7校本培训个人学年总结本学期我校校本培训工作在学校领导的高度重视下，形式多样有专家引领、同伴互助、自我研修；内容丰富：教育科研、师德培训、教学常规、集体备课等。下面我对本学期的校本培训做以总结。一、自我研修、促进成长本学期，开展了4次自我研修。本学年推荐的阅读书目有：《细节决定成败》《解放儿童》《十年磨一剑》《体验教学》《给教师的100条新建议》《教育教学中师德修养案例研究》《师德修养与教师专业成长》《教师道德教育论》《学生发展性评价的操作与案例》《新课程下的课堂观》《新课程下的学生观》《新课程下的教师观与教师角色转变》《红楼梦》《飘》《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》教师学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，七位老师发表在正式刊物上论文。一位教师获全国青少年读书教育活动优秀指导奖。老师的自学笔记由一开始的催着交转变为主动、按时送来。二、专家讲座、引领思想本学期，在周六的校本培训中，学校采取“请进来，走出去”的方法积极争取专家的指导和帮助。在专家讲座中，聆听着智慧的声音，似一股股暖流，流进了每一位老师的心田；享受着专家的讲座，犹如一道丰富的精神菜肴，供给老师们充足的精神营养。这场讲座，不仅让漆小人感悟到了睿智的光芒，而且留给漆小人的更是一种精神的引领，是一个行动的方向，是一份对事业的激情。三、同伴互助、集体交流互助合作是教学研究的标志和灵魂。在校本培训期间，我校有计划地组织教师集体备课、案例研究、反思性教学研讨等多种形式的研训活动。本学期组织了两次集体备课活动，落实了“三个保证”。组织保证：集体备课以教研组为单位，便于集中又熟悉教材，学校中层以上领导根据个人特长有针对性地挂钩到各学科教研组，参与检查集体备课。集体备课，加强了教师之间的专业切磋和合作，实现了资源共享。校本培训个人学年总结西华园小学白永梅2009.7校本培训个人学年总结一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向优秀教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年校本培训工作做出总结。一、同伴互助、集体交流互助合作是教学研究的标志和灵魂。在校本培训期间，我校有计划地组织教师集体备课、案例研究、反思性教学研讨等多种形式的研训活动。本学期组织了两次集体备课活动，落实了“三个保证”。组织保证：集体备课以教研组为单位，便于集中又熟悉教材，学校中层以上领导根据个人特长有针对性地挂钩到各学科教研组，参与检查集体备课。集体备课，加强了教师之间的专业切磋和合作，实现了资源共享。二、专家讲座、引领思想本学期，在周六的校本培训中，学校采取“请进来，走出去”的方法积极争取专家的指导和帮助。在专家讲座中，聆听着智慧的声音，似一股股暖流，流进了每一位老师的心田；享受着专家的讲座，犹如一道丰富的精神菜肴，供给老师们充足的精神营养。这场讲座，不仅让漆小人感悟到了睿智的光芒，而且留给漆小人的更是一种精神的引领，是一个行动的方向，是一份对事业的激情。三、自我研修、促进成长本学期，开展了4次自我研修。本学年推荐的阅读书目有：《细节决定成败》《解放儿童》《十年磨一剑》《体验教学》《给教师的100条新建议》《教育教学中师德修养案例研究》《师德修养与教师专业成长》《教师道德教育论》《学生发展性评价的操作与案例》《新课程下的课堂观》《新课程下的学生观》《新课程下的教师观与教师角色转变》《红楼梦》《飘》《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》教师学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，七位老师发表在正式刊物上论文。一位教师获全国青少年读书教育活动优秀指导奖。老师的自学笔记由一开始的催着交转变为主动、按时送来校本培训个人学年总结西华园小学白永梅2006.7校本培训个人学年总结校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我能继续以校本教研为主要内容,勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年校本培训工作做出总结。1、校本培训要从专业理想、专业知识和专业能力三方面定位，确定培训内容，展开培训活动，促进教师素质的全面提高。2、校本培训从学校、教师的实际出发，对不同层次的教师，在不同阶段选择恰当的培训内容，培训形式和途径，有针对性的开展培训，从而提高培训效益。3、教师是培训的主体，要依据市业务部门的指导，自主选择学习内容，主动参加培训活动，并不断反思调整自己的学习活动。4、组织教师在学校整体目标的框架内制定个人学习计划，让教师每学期至少要解决一两个教学实际问题。5、制定学习计划，在开学初，每位教师都对自己的教学情况进行认真反思，确定教学方面存在的主要问题，分析原因，拟定解决措施，并据此确定所要选修的学习内容。6、学校要根据教师的实际进行指导，帮助他们确定能在一个学期切实解决哪些问题，以保证活动的实效性。7、开展多种形式的教研活动，让骨干教师在素质教育中发挥辐射作用，带动作用，派他们出去听课，把新的教学方法带回来在校内进行广泛传播。8、继续实行互帮活动，实现“以新带老，以老促新”的师培目标。让骨干教师帮助老师转变教学思想，同时帮助新教师提高教学能力。9.师德培训：以邓小平理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教，依法办学。校本培训总结平安中部小学陈德超2010.校本培训总结一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向优秀教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年校本培训工作做出总结。一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学方面：认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。以上是我一年来校本培训方面的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。校本培训总结平安中部小学陈德超2009校本培训总结本学期我校校本培训工作在学校领导的高度重视下，形式多样有专家引领、同伴互助、自我研修；内容丰富：教育科研、师德培训、教学常规、集体备课等。下面我对本学期的校本培训做以总结。一、专家讲座、引领思想本学期，在周六的校本培训中，学校采取“请进来，走出去”的方法积极争取专家的指导和帮助。在专家讲座中，聆听着智慧的声音，似一股股暖流，流进了每一位老师的心田；享受着专家的讲座，犹如一道丰富的精神菜肴，供给老师们充足的精神营养。这场讲座，不仅让漆小人感悟到了睿智的光芒，而且留给漆小人的更是一种精神的引领，是一个行动的方向，是一份对事业的激情。专家的讲座给了老师精神的洗礼、心灵的震动、教学的指导。二、同伴互助、集体交流互助合作是教学研究的标志和灵魂。在校本培训期间，我校有计划地组织教师集体备课、案例研究、反思性教学研讨等多种形式的研训活动。本学期组织了两次集体备课活动，落实了“三个保证”。组织保证：集体备课以教研组为单位，便于集中又熟悉教材，学校中层以上领导根据个人特长有针对性地挂钩到各学科教研组，参与检查集体备课。集体备课，加强了教师之间的专业切磋和合作，实现了资源共享。“玩球”说课材料平安中部小学陈德超2009“玩球”说课材料一.教材分析：体育游戏是一种有组织的体育活动。它以促进身心健康为目的。游戏的形式生动活泼，内容丰富多彩。它不仅是少年儿童所喜欢的活动，而且是儿童认实社会，适应社会的一种教育手段。本节课所采用教材：玩球以多种小游戏的形式出现的。“把球拍起来”让学生通过小群体合作的方法探索发现，利用球的弹性球可以跳起来。“把球滚起来”通过地滚球的方法把“走私物”转运出去。“把球传起来”让学生在无拘无束的空间尽情发展，这也是本课的高潮。“和球交朋友”亲密与球的接触，再次感受球的特性。通过以上几个游戏的学习可以培养学生的集体主义精神和勇敢、玩强等优良品质。启发学生的思维活动。促进学生的智力发展。二、分析学生低年级学生年龄特点：活泼好动，随意注意占优势。所以为顺利完成本节课的教学计划，创设了多种直观形象的小游戏，让学生乐于参加到各种活动中，使学生在本节课的学习中感受到