课本剧社团活动方案(案例)（精编4篇）

课本剧社团活动方案(案例)（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“课本剧社团活动方案(案例)（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！课本剧社团学期活动总结1课本剧社团学期活动总结范文转眼间，梦演课本剧社团在忙碌中又走过了一学期。课本剧社团开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，从同学们的宣传招聘中洋溢着他们对社团的热爱。他们说：“课本剧社团，让我们走出课堂，到鲜活的社会中去。课内与课外知识相结合，享受生活的乐趣，感受生活的气息，用特殊的触角——镜头，去触摸生活的脉搏。”是啊，这是一片属于学生自己的天空，在社团的活动中所展示出的创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。在我们的教学中常常关注学生的成绩较多，往往学习成绩上的缺失，可能正说明其它方面拥有特长。我们相信：“上苍育我必有才，天生我材必有用”，关键是要帮助学生找到适合个性发展的道路。梦演课本剧社团就为学生的个性发展搭建了很好的平台。张静茹同学刚到班里时，不爱说话，很爱害羞，参加课本剧社团后，她变得爱说爱笑了，语言表达能力也增强了，表演能力也增强了。社员员积极发挥聪明才智，从自编社团课本剧入手，编写时根据学期计划，要从初级、简单、易操作入手，再到实践、操作、训练进行提高。自编社团教材尽量使用自编自演，经过积累，形成我社团特色的剧本。经过一个学期的努力，我们社团先后有4个社团已经编写好自己的剧本，分别是以闻思越为组长编排《晏子使楚》，刘书祥为组长编排《大考之后》，付智佳为组长编排《皇帝的新装》，张子晴为组长编排《甄嬛后传》。老师要根据学校规定的时间、地点准时到岗到位。由于社团是有不同班级学生组成，所以必须先点名，对缺课的学生必须摸清原因，必要时及时向管理人员反映。教师在课堂教学组织过程中，要体现知识性、趣味性，同时还要加强学生纪律的管理。每次课结束前，要布置下节课所需要的物品等，加强社团地点的卫生、公物管理。社团活动虽有一定的起步，但还有许多方面亟待提高，教师的水平有限，不能完全适应学生的需求，另外学生的参与面还嫌狭窄，这是我们有待提高的地方。当然，活动的开展有力的丰富了学生的业余活动，更多的开发了学生的智力，提高了学生的智能的发展，梦演课本剧社团活动的开展将会给学生的课外生活提供更广阔的空间。课本剧社团活动计划2课本剧社团活动计划一、社团目的1、通过课本剧表演训练，培养学生的语言能力、表演能力、舞台发挥能力等等，并提高学生的合作能力、表演的默契能力。2、通过实践训练，培养学生编排课本剧的兴趣，享受表演的快乐，提高学生的表演实践能力。3、培养课本剧表演必备的能力。如朗读、感受与体会剧情、表演、二度创作等能力。4、编排作品，备战区课本剧比赛。二、社团培训方案1、招生工作由于今年课本剧社团是第一次开展，所以我们努力开好这个头，把这个社团带好，求效、求精。考虑到低段学生的表演能力较强，所以本学期从低段招收一批团员。让同学们认识、了解课本剧社团、进一步宣传课本剧社团，提高同学们参与的积极性。2、基础训练基础训练是培养学生表演能力的重要环节，直接影响到课本剧社团的学习效果，因此必须予以重视，训练学生语言能力、表演能力、舞台发挥能力、即兴发挥能力、二度创作能力等。在训练过程中我们也会适当地安排各类课本剧的欣赏解析，提高学生编排创新能力。三、排练作品1、选定排练的剧本。2、根据剧本角色的需要分配角色，调整角色。排练地点暂定音乐教室。另外，引导学生课余时间看一些课本剧视频资料，有机会的话组织孩子看一些现场的课本剧表演，让孩子能够现场感受课本剧的精髓。四、活动开展安排前期准备：招募社团成员，组建社团。本学期预计开展十次活动，计划如下：第1次：介绍什么是课本剧，初步进行演员意识渗透。第2次：介绍目前要做哪些准备工作，培训学生看剧本的能力。第3次：怎样把握剧本内涵。第4次：基本表演手段。（语言）第5次：基本表演手段。（动作）第6次：基本表演手段。（神态）第7次：选定剧本进行排练。第8次：选定剧本进行排练。第9次：总结收获，评选表彰优秀社员。负责人；玛利亚木海娟小学课本剧社团活动实施方案[1]3新华街小学儿童剧鉴赏、表演实施方案一、指导思想：以鞍山市儿童剧创作采风基地为依托，以儿童剧创作、表演专家指导为主线，以培养学生视觉、语言表达、合作能力为目标，着力打造校园儿童剧创作、表演社团，不断丰富校园艺术教育内涵，提高学生艺术审美能力。二、活动思路：1、在3——5年级开设校园儿童剧赏析课。2、在2——5年级成立年级组儿童剧社团。3、选拔优秀学员组建校级儿童剧社团。4、社会实践：感受专业话剧演员排练的生活。5、品读剧本、品评赏析、指导排练、汇报演出。三、达成目标：学生层面：培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。教师层面：在参与编排、指导课本剧的各类活动中，提升教师的专业水平，培养教师合作与创新精神。学校层面：通过课本剧鉴赏与表演，参加各级各类比赛，增加学校的知名度，提升学校文化品位。四、实施阶段：第一阶段：（2014年3月——2014年5月）申报选拔学校、年组儿童剧社团成员。由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按人数协调社团人数；发动学生报名参加社团，让学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。第二阶段：师生培训（2015年10——12月）。选派对校园课本剧感兴趣、责任心强的教师参加戏剧赏析课培训。通过赏析课提高师生的审美情趣及艺术鉴赏力。第三阶段：活动体验（2015年11月）。通过实践感受专业演职人员排练时的场景，让学生进一步了解舞台儿童剧幕后的制作过程。对儿童舞台剧产生厚的兴趣第四阶段：品读剧本、合作排练（2015年10月——2016年5月）。在专业教师的指导下，学生们通过了解剧情、吃透剧本、交流合作、彩排演出等过程，逐步培养其视觉、表达、合作的能力，提高学生的自信心。第五阶段：成果展示、汇报演出（2016年7月——2016年12月）。在市、区儿童剧表演赛中取得优异成绩，形成一定的社会影响力。五、组织机构：组长：唐延军张伟副组长：姚元志韩林琳秦姝指导专家：常艳玲刘力博成员：颜靓靓葛予珩叶萍刘小霓徐岩景凤军六、人员分工：唐延军张伟：负责校园儿童剧创编、表演的全面工作；整体规划校园儿童剧的发展前景。姚元志：实施方案的策划；实施过程的跟踪、管理与指导。韩琳琳：配合刘力博专家做好儿童剧社团的表演训练；与市、区艺术中心沟通、协调；组织学生排练、汇演。秦姝：配合常艳玲专家做好师生的培训工作；积极为儿童剧创编积累、提供素材。颜靓靓：儿童剧社团的日常建设管理，协助专家组织学生排练与汇演。葛予珩：儿童剧社团的材料收集与处理，协助专家组织学生排练与汇演。叶萍、刘小霓、徐岩、景凤军年级组儿童剧社团的组织与建设。王莹莹：材料的收集与整理、信息报道。新华街小学2015年9月29日儿童剧鉴赏、表演实施方案新华街小学2015年9月29日课本剧社团活动计划4课本剧社团组建及活动实施方案一、目的1．通过课本剧表演，培养学生对中华传统文化的兴趣，提高学生欣赏优秀语文作品特别是话剧作品的能力和水平。2.通过排演课本剧，了解掌握不同文类的不同特点，培养学生的二度创作能力，提高朗读、感悟能力及语言表达能力。3.通过排演课本剧，培养学生相互合作的能力。二、发展目标近期目标：通过排演较为简单的话剧作品，逐步过渡到排演较为经典的话剧作品。中期目标：挑选高中语文课本中经典的小说作品，通过改编，进行二度创作，撰写剧本，进而排练课本剧。长期目标：培养学生对话剧的兴趣，创作并演出社团自己的原创作品。三、人员组成1．社团设辅导老师1～2名。2.社团初步确定为8～10名，其中男女同学各半。从高一年级中对话剧表演感兴趣的同学中挑选。根据成员不同特点，作编剧、表演、道具准备制作等适当分工。视社团发展情况，后期可进一步扩大规模。每学期初进行社团纳新。3.建议在适当时候邀请相关人员对社团进行专业辅导。四、学习内容1.戏剧基础知识。包括戏剧的定义、分类、矛盾冲突、形象塑造和语言特色等知识，介绍中外著名的悲、喜剧作品，提高学生学习兴趣。2.剧本基础知识。了解剧本的基本特征，学习创作课本剧的基本方法。3.集体欣赏讨论部分优秀戏剧作品，体会感悟戏剧之美。列出古今中外部分优秀戏剧剧目，拓展学生阅读视野(具体名单另附)。五、本学期学习及排练计划（暂定）1.集体欣赏悲剧作品《哈姆雷特》《雷雨》2.集体欣赏喜剧作品《葛朗台》3.排练话剧《茶馆》第幕4.将《鸿门宴》改编为课本剧，并进行排练。5.将《》改编为课本剧，并进行排练。初步计划5月11日汇报表演课本剧《鸿门宴》。附：课本剧《鸿门宴》排练方案一、改编创作课本剧剧本。要选择矛盾冲突较为集中、人物性格体现最充分的段落进行改编，创作课本剧剧本。比如可以选择项羽帐中“项羽会刘邦”的桥段进行改编、创作、排练。二、认真分析课本剧文本。深入分析人物形象，掌握人物性格特征，确定需要哪些道具、布景等。三、分配角色。根据剧本特点和演员特长，合理安排人员分工。一名同学负责背景和音乐；一名同学负责道具和服装；一名同学负责剧本的完善和演员表演的纠正。其余同学表演课本剧中的相关人物。四、准备服装，制作道具，选取背景音乐。该剧需要用到假发，头饰，胡须，大刀、牌匾等道具，建议由学生分工协作，自制完成。五、反复排演、不断完善。课本剧鸿门宴剧本人物表沛公项王张良范增樊哙项庄陈平兵卒若干道具：玉珏一个酒杯六只宝剑两把玉璧一双，玉杯一对地点：鸿门布景：项羽的军帐中。范增：刀斧手！兵卒：在范增：两旁埋伏！兵卒：是范增：刘邦来；，看我眼色行事兵卒：遵命（项王和项伯从右侧上。）项王：叔叔，你说那刘邦那小子今儿个能来吗？项伯：怎么能不来。人家沛公可是个大好人哪。说话那是绝对算数。再说了，人家要不是先攻下函谷关，你敢进入关中吗？如今人家可是个大功臣，你却要打人家，你办的这是什么事啊？还不叫天下人笑掉你的大牙。项羽：我不是说我不打他了嘛，你还老叨叨什么？项伯：我是怕你在宴会上又使性子，跟人家过不去。沛公可是个大好人，对人够意思。（范增上）范增：启奏大王，我劝你今天可千万别错了主意，那刘邦可是你的死敌。今天你要是不杀他，你就是放虎归山。以后必为心腹大患。项王：我知道了，亚父请坐。兵卒：报――，沛公到――项王：让他进来。兵卒：是。（沛公、张良、樊哙等人上。）沛公：项王鸿门宴，心里直发颤张良：沛公不必担心樊哙：有我樊哙，怕什么沛公：罪臣刘邦给大王请安。项羽：（欠身）哦，是沛公啊，请坐，请坐。沛公：（又对范增施礼）罪臣问候范老先生，为老先生请安。范增：（蔑视地）哼！沛公：（对项伯施礼）给项伯请安。项伯：沛公何必多礼，请坐。（对张良）也请张将军坐。（范增对项王使眼色，项王装作没看见）项王：二位请坐。沛公：启禀大王，臣与将军一起攻打强秦，您在黄河以北作战，臣在黄河以南作战，我能先进入关中，打败秦国，实在是没有想到的事。我决不是与你争功劳。在这里与您相见实属意外。万望大王不要怪罪微臣。也不知是哪个小人挑拨我们君臣两人的关系，实在――项王：那是你的左司马曹无伤说的，我也觉得你不是那样的人。他要是不说，我何必这样做？好了，别说这些扫兴的话了，来，为了咱们久别重逢，先干一杯。（众人干杯）沛公：谢谢项王不怪之恩。让我再敬大王一杯。范增：（对项王使眼色，项王装作没有看见。范增又举起玉玦来示意，项王仍作不知。刘项二人对饮）项王：昨日家叔回来，跟我说了很多。我一听，这事也不全怪你。你到了关中，应该通报我一声。沛公：是，是，是。我一时忙得忘记了。失礼了，失礼了。请项王恕罪（对项王作揖）项王：嗨！我也不过是随便说说，那又算得了什么。既然沛公知道错了，那我们还是好朋友嘛。来，再干一杯。范增：（再次对项王使眼色，同时举起玉玦示意项王。项王装作看不见）沛公：请。（与项王又同饮一杯）范增：（咳嗽一声，同