中班家长工作计划实用4篇

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精编资料,供您参考中班家长工作计划实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中班家长工作计划实用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!针对措施:11.召开班级家长会,与家长交流信息,挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。2.开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗,定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿知识。坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。3.举行家长半日助教活动,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在家的表现。5.组织开展亲子活动。在元旦的日子里,邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动,同时锻炼身体,增强体质。中班家长工作计划2一、概况经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作发展方面等都在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。二、本班幼儿特点及主要表现1、本班优势:精编资料,供您参考现在我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。2、薄弱环节:(1)爱护图书习惯的养成。一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步,可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因错误的看书方式损坏,我们将开展“我看老师修图书”活动,让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。(2)交往方面腼腆不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。3、家长情况分析:本班幼儿家长有2/3是老人接送,沟通欠缺,父母平时工作较忙,自己照顾孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。因此本学期我们会利用家园网、微信等渠道多与父母加强沟通。三、学期目标(一)生活目标1、帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势,加强幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。2、愿意为集体、同伴做力所能及的事,有初步的同情心和责任意识。3、引导幼儿认识几种常见的危险标记,并能学习根据不同标记信号作出反应,保护自己的身体。(二)运动目标1、学做模仿操、律动,通过模仿、练习,使动作轻松、自然、协调,感知运用节律的变化。2、借助各种材料和器械活动身体,尝试新的内容和玩法,加强基本运动方法,积累运动经验。3、模仿与探索攀爬与举重的活动方法,与同伴共同游戏时,尝试让幼儿制定并遵守游戏规则。(三)学习目标1、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验,运用已有经验,尝试解决生活中一些数量问题。2、学习运用各种方式与人交往,养成安静倾听的习惯,能积极、主动、大胆地表达自己的意愿,体验语言交流的乐趣。3、愿意尝试运用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,体验成功的快乐。4、乐意参加音乐活动,能感受并欣赏音乐作品的精编资料,供您参考美,感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。(四)游戏目标1、让幼儿在自由、安全、成功的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。2、鼓励幼儿大胆想象、创造、积极探索,用各种方式表达表现。3、愿意与同伴交往、合作,在玩伴关系中认识自己和他人,逐步产生规则意识。四、家长工作1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通,交换情况,继续了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等,时刻关注幼儿的成长。2、合理利用亲子桥,让家长了解幼儿的学习情况和班级动向,便于及时告知家长事宜。3、开设网上家园信息网,帮助家长了解幼儿的近期发展状况,及家长配合事项。4、邀请家长参加园内大活动,更好的达到家园互动。5、通过家长开放日、家长会,各类大活动,了解孩子在园及在家的情况,对教育孩子更有针对性。中班家长工作计划3一.情况分析:我们班有幼儿37人,其中新生25人,外地幼儿11人。我们发现在接送孩子的家长中绝大数是祖辈由于他们学历层次、知识经验水平有限,难免对孩子比较溺爱,所以特别重视对孩子生活起居方面的照顾。我们几乎每天都听到爷爷奶奶询问老师孩子今天吃饭吃的怎么样?睡觉好不好等等,而很少关心教学工作。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人,每天他们家长接送孩子时来去匆匆,甚至从不和老师打招呼,导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况,本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如:要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动,家园合作,与家长交流经验,协商一致的教育理念,传递正确的教养方式,促进幼儿身心和谐发展,健康快乐的成长。二.工作目标:1.互了解幼儿在家及幼儿园中的具体表现,双方及时反馈情况,交流经验相互配合,同步进行教育。2.利用“家园之窗”向家长宣传正确的育儿经验和方法,及时反映幼儿园的教育教学活动。3.引导家长积极配合、参与幼儿园的工作,发挥精编资料,供您参考家长资源共同做好孩子的教育工作。三.具体措施:九月份:1.对新入园的幼儿进行家访,了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。2.对身体较弱,生活习惯较差的幼儿(挑事、厌事、多动等)进行特别关注,并与家长协商对策。3.家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑,使孩子高高兴兴上幼儿园。4.召开全班家长会,教师宣布教育目标及主要课程标准,家园联系册,教育园地及家长需配合的事项使家长明确育家园教育的重要性。十月份:1.要求家长重视培养幼儿的独立生活能力,如独立盘洗。进餐,穿脱衣服,睡眠等,鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。2.国庆假期带孩子出去游玩参观,尤其是平时父母不在身边的。利用假期带孩子出去参观游玩,增长幼儿见识,开阔眼界,同时灌输爱国主义思想,民俗文化教育,增进家长与孩子的感情。3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。十一月份:1.向家长及时发放育儿知识宣传资料,宣传科学的育儿知识,促进幼儿身心的健康发展。2.组织开展亲子活动和秋游活动,请家长共同研讨幼儿秋游活动,并为幼儿准备好秋游的必备物品。邀请家长与孩子们共同外出游玩,增进感情。3.通过“家长园地”、家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务,请家长在孩子回家后,协助和支持幼儿完成任务。十二月份:1.个别交谈(家长与教师、家长与家长)提出在家教中的疑难问题。2.充分发挥现代化通讯设施,利用老师的电话,让家长有事及时地与教师联系,共同探讨如何教育好孩子。以电话为桥梁,家园及时沟通。3.设幼儿作品展示栏,随时向家长展示幼儿作品。一月份:1.举行庆元旦迎新年的活动,邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。2.班级家长会讲行总结,表扬好典型,评选优秀精编资料,供您参考家长上光荣榜。中班家长工作计划4一、概况经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作发展方面等都在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。二、本班幼儿特点及主要表现1,本班优势:现在我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。2,薄弱环节:(1)爱护图书习惯的养成。一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步,可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因错误的看书方式损坏,我们将开展“我看老师修图书”活动,让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。(2)交往方面腼腆不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。3,家长情况分析:学期目标(一)生活目标1、帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势,加强幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。2、愿意为集体、同伴做力所能及的事,有初步的同情心和责任意识。3、引导幼儿认识几种常见的危险标记,并能学习根据不同标记信号作出反应,保护自己的身体。精编资料,供您参考(二)运动目标1、学做模仿操、律动,通过模仿、练习,使动作轻松、自然、协调,感知运用节律的变化。2、借助各种材料和器械活动身体,尝试新的内容和玩法,加强基本运动方法,积累运动经验。3、模仿与探索攀爬与举重的活动方法,与同伴共同游戏时,尝试让幼儿制定并遵守游戏规则。(三)学习目标1、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验,运用已有经验,尝试解决生活中一些数量问题。2、学习运用各种方式与人交往,养成安静倾听的习惯,能积极、主动、大胆地表达自己的意愿,体验语言交流的乐趣。3、愿意尝试运用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,体验成功的快乐。4、乐意参加音乐活动,能感受并欣赏音乐作品的美,感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。(四)游戏目标1、让幼儿在自由、安全、成功的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。2、鼓励幼儿大胆想象、创造、积极探索,用各种方式表达表现。3、愿意与同伴交往、合作,在玩伴关系中认识自己和他人,逐步产生规则意识。家长工作1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通,交换情况,继续了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等,时刻关注幼儿的成长。2、合理利用亲子桥,让家长了解幼儿的学习情况和班级动向,便于及时告知家长事宜。3、开设网上家园信息网,帮助家长了解幼儿的近期发展状况,及家长配合事项。4、邀请家长参加园内大活动,更好的达到家园互动。5、通过家长开放日、家长会,各类大活动,了解孩子在园及在家的情况,对教育孩子更有针对性。

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