写作好帮手1/12小学数学教研组工作计划2022年度秋季学期精编3篇【导读】这篇文档“小学数学教研组工作计划2022年度秋季学期精编3篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!小学数学教研组工作计划2022秋季学期1一、指导思想全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监督和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水和课堂教学的效率,努力促进全校数学教学质量的稳步提高二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读《数学课程标准》,并结写作好帮手2/12合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教学工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合。4、要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。写作好帮手3/125、常规检查紧抓不放松,规范和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本,两周检查一次学生作业。三、具体活动安排:第一周、制定本学期教研工作计划。第二周、各教研组上交教研组计划、及各个老师上交教学计划。第三周、听三(1)班数学课。第四周、听四(3)班的数学课,(校级公开课),第五周、国庆黄金周第六周、听二(2)班数学课。检查备课本第七周、听六(3)班数学课,第八周、听五(2)班数学课、听五(1)班数学课。第九周、检查备课本。听二(4)班数学(校级公开课),第十周、听六(1)班的数学课。检查学生作业。第十一周、中段考试。第十二周、听四(4)班数学课。听二(1)班的数学课,写中考试卷分析。写作好帮手4/12第十三周、听六(2)班的数学课,二(3)班数学课,检查备课本。第十四周、听五(3)班数学课,(校级公开课),第十五周、听四(2)班数学课。第十六周、听四(1)班的数学课。四(3)班数学课第十七周、检查学生作业。第十八、检查教师备课本。第十九、第二十周、期末复习第二十一周、期末考试,教师上交各种总结。小学数学教研组工作计划2022秋季学期2一、指导思想依据区、校的整体工作安排,尊重教育规律,坚持以人为本,以“有效开展学习活动”为主题,以“学本课堂”建设为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。二、组内成员情况分析数学组共有7位数学老师,其中张海丹老师是龙湾区数学骨干教师;刘温飞和张艾蔓两位老师是合作校教坛新秀;林铃、周舒老师教学严谨;游晓丹老师与侯淑写作好帮手5/12贞老师在教学与教研方面有突出的表现。我们数学组有各年龄层的教师,各有优势,各有特色。工作负责,态度认真,且对教学有着极大的热情与新理念。因为学校周边的拆迁改建,学生人数的减少,所以学校老师的编制也随之降低。每个学期数学组老师的任务量都是很重的,中高段的老师要面临一人教三个班的困境,优秀学生的流失,老师人数的减少,再加上这学期的六年级面临全市四门统测,所以本学期更需要组内成员团结一致,排除万难。三、工作目标1、开展专题学习,组织新教材培训,更新教师教学理念。2、立足于课堂,提高全组教师的数学学科教学水平。学习并积极实践“学本课堂”的新理念,探索数学教学的新模式,提高课堂教学效率。3、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。4、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。四、主要工作(一)深入学习“学本课堂”新理念,引导教师积极实践与自主反思。写作好帮手6/12参考理论材料:1、龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见;2、龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案;3、龙湾区教师发展中心关于印发《龙湾区中小学“学本课堂”教学评价表(实行)》的通知;4、“学本课堂”教学评价指标的构建;5、小学数学“学本课堂”优秀教学案例等。(二)基于“学本课堂”新理念的。学习,深化课堂教学研究。1、解读新教材,梳理教学中疑难问题,理清新旧教材的衔接知识点,领悟新课标内涵,探索基于新课程标准的教学。2、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念、“学本课堂”的理念改进教学方法、方式,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建充分发挥学生学习主体性的具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。3、重视教学过程的反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考写作好帮手7/12虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。4、一学期至少读一本教育名着,做好读书摘记,写好读书心得。(三)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。1、转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2、组织教师的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。一学期至少听15节课。做到课课有点评。3、试题命卷一学期设计一份,编制的试卷要有效度、信度与区分度。加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。(四)抓住平时,认真做好学优生与后20%学生的辅导工作。1、要抓好后20%学生的辅导工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,提高合格率,有针对性的全面提高教写作好帮手8/12学质量。2、抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。为培养“小数学家”提供人才。(五)加强青年教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长,在业务上对青年教师进行指导,做到有目的,有成效,帮助他们尽快适应教学。2、组内要创造更多的机会让新教师展现,给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验,共同提高数学教学质量。小学数学教研组工作计划2022秋季学期3一、指导思想在学校教导处的指导下,坚持“让每一个学生都得到和谐发展”的办学理念,努力践行“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的办学目标,突出以教学为中心,聚焦课堂,落实教学的五个基本环节,切实提高教学质量,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每写作好帮手9/12一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高,继续深化课堂教学改进。二、工作要点(一)、加强教研组备课组建设1、认真组织每两周一次教研组活动,做到每次活动主题明确,目的是夯实教常规,规划教学行为,提高课堂教学绩效,推进教学的各个环节,并做好记录。2、各备课组每周活动一次,集体备课,统一教学进度、统一测验、认真做好质量监控和反馈工作。(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。本学期的主题是“有效教学之作业改进”,围绕这个主题,对作业的布置、批改加以改进,重点放在“有效”上,进一步加紧校本作业的编撰工作。1、备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,实用课。共同探讨教材、教法找到有效的教学模式,各备课组认真做好校本作业的编写工作。2、上课:教师要做好课前准备工作,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。写作好帮手10/123、作业的布置、批改:作业设计的有效与分层。4、辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测。1、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。2、月考、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。(四)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。1、本学期每位教师听课不少于8节,新教师不少于12节,通过听课、评课,相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。2、本学期上好两节教学研究课,充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。写作好帮手11/12(五)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。1、九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复习计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。2、做好六、七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到个人。(六)积累和完善教学资源,各备课组要做好校本作业的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。(七)重视青年教师的培养1、完成二署义务教育学校青年教师培养城郊互动的实践研究项目2、完成我校与建平西校、蔡路中学共同参与的子项目《三校联动开发拓展课程》。3、做好青年教师的拜师学教工作,加强对青年教师训练和培养,使他们尽快成为教学的主力军,落实好写作好帮手12/12教师专业培训。