好文档,供参考1/17六年级下册英语知识点复习总结(5篇)【题记】这篇精编的文档“六年级下册英语知识点复习总结(5篇)”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!六年级下册英语知识点复习总结【第一篇】小学六年级下册英语知识点:第三单元四会单词:watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一个周末go—went去gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去游泳gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去郊游四会句型:Whatdidyoudolastweekend?你上个周末干什么了?Iplayedfootball.我踢足球了。好文档,供参考2/17Didyoureadbooks?你读书了吗?Yes,Idid.是的,我读了。No,Ididn’t.不,我没有。应该掌握的知识点:1、关于一般过去时一般过去时态:表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天),lastweek(上周),lastmonth(上个月),lastyear(去年),twomonthsago(两个月前),thedaybeforeyesterday(前天),in1990(在1990年),inthosedays(在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。如:Iwasbornin1990.(我出生在1990年)。Whendidyougotothepark?(你是什么时候去的公园)。Iwenttotheparklastweek.(我是上周去的公园)在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。(1)Be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词,amis的过去式为was;are的过去式为were.好文档,供参考3/17构成:肯定句:主语+was(were)+宾语如:Iwaslateyesterday.(昨天我迟到了。)否定句:主语+was(were)+not+宾语如:Weweren'tlateyesterday.(我们昨天没迟到)疑问句:Was(Were)+主语+宾语如:Wereyouillyesterday?(你昨天病了吗?)肯定回答:Yes,Iwas.(是的,我病了。)否定句:No,Iwasn't.(不,我没病。)特殊疑问句:特殊疑问词+was(were)+主语+宾语如:Whenwereyouborn?你是什么时候出生的?(2)实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.肯定句为:主语+动词过去式+宾语如:Iwenthomeatnineo'clockyesterday.(我昨天九点钟回的家。)否定句:主语+didn't+动词原形+宾语如:Ididn'tgohomeyesterday.(我昨天没回家。)疑问句:Did+主语+动词原形+宾语好文档,供参考4/17如:Didyougohomeyesterday?(你昨天回家了吗?)肯定回答:Yes,Idid.(是的,我回了。)否定回答:No,Ididn't.(不,我没回家。)(3)助动词和情态动词过去式如下:shall—should(将要)用于第一人称单数will—would(将要)用于所有人称can?could(能,会)may—might(可以)must—must(必须)haveto—hadto(不得不)助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式,后面的动词还使用原形。如:Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作业。)(4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。1)一般情况下在词尾直接加ed。如:play—playedwork—worked2)以e结尾的动词只加d.如:like—likedlove—loved3)以辅音字母+Y结尾的动词,变Y为I,再加ed.好文档,供参考5/17如:study—studiedcarry—carried4)以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,要双写最后这个辅音字母,再加ed.如:stop—stopped(5)--ed的读音规则如下:1)在清辅音后面读[t]。2)在浊辅音或元音后读[d]。3)在[t]和[d]后读[id]。(6)不以ed结尾的过去式,称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变:肯定句变为否定句h技巧1当句中含有情态动词或助动词could,would,should等时,可直接在其后面加not构成否定句。例如:Icouldgetyouaconcertticket.→Icouldnot/couldn'tgetyouaconcertticket.技巧2当句中含有系动词was,were时,可直接在其后加not构成否定句。例如:IwasontheInternetwhenyoucalledme.→Iwasnot/wasn'tontheInternetwhenyoucalledme.技巧3当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词好文档,供参考6/17was,were以外的动词时,在该动词之前加didnot/didn't,动词还原,构成否定句。例如:ThefamoussingersangsomeChinesesongs.→Thefamoussingerdidnot/didn'tsinganyChinesesongs.二变:陈述句变为一般疑问句技巧1移动词语的位置。将was,were,could,would,should等移到句首。例如:Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself?技巧2添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时,在主语之前加did,动词还原。例如:MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?三变:陈述句变为特殊疑问句技巧1确定疑问词:人who/whom,物what,地点where,时间when/whattime,原因why,频率howoften,长度howlong,距离howfar等等。例如:Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert?技巧2辨认结构形式:疑问词+情态动词/助动词/好文档,供参考7/17was/were/did+主语+。.。?例如:Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen?2、关于名词所有格:(仅限于小学阶段's所有格的用法)(1)表示有生命的东西的名词末尾加's。例如:Jim'sbed吉米的床theman'swife那个男人的妻子children'stoys孩子们的玩具thefox'stail狐狸的尾巴(2)以-es或-s结尾的名词末尾加's。例如:thestudents'books学生们的书Teachers'Day教师节myboss'office我老板的办公室agirls'dormitory女生宿舍(3)表示两者共同拥有的人或物(共有)时,只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有),则每个名词词尾都加上's(或')。例如:JoanandJane'sroom(房间属二人共同所有)Joan'sandJane'sroom(指Joan和Jane各自的房间)好文档,供参考8/17(4)'s所有格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词,其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如:Imetheratthedoctor's(office)。我在诊所遇见了她。Hehasgonetothetailor's(shop)。他到服装店去了。ShewenttoMr.Black's(house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。2)名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到过,往往可以省略,以免重复。例如:Whosepenisthis?It'sTom's.这是谁的钢笔?是汤姆的。Thebikeisnotmine,butWangPinpin's.这辆自行车不是我的,是王品品的。3、them与their:them表示“他们”是人称代词宾格,放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想帮助他们。their“他们的”是形容词性物主代词,放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的书。小学六年级下册英语知识点:第四单元四会单词:好文档,供参考9/17learnChinese—learnedChinese学汉语singanddance—sanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepictures—tookpictures照相climb—climbed爬have—hadbuypresents—boughtpresents买礼物rowaboat—rowedaboat划船seeelephant—sawelephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰how怎么,如何get—got到达last上一个的,仅余的,留在最后的四会句型:Wheredidyougoonyourholiday?你去哪里度假了?IwenttoXinjiang.我去新疆了。Howdidyougothere?你怎么去那儿的?Iwentbytrain.我坐火车去的。应该掌握的知识点:1、时间前介词的用法:英语中不同的时间前所用的介词不相同,一般有如下规则(1)在表示一段时间的词语前用in,如在年份、好文档,供参考10/17月份、季节前用in,如in2009,inMay,inspring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in.inthemorning,intheafternoon,intheevening.(2)表示在某一天,在星期几,在几月几日时用on,如onMonday,onMay1st.另外还有onTuesdaymorning.(3)表示具体的时刻,在…几点钟时用at。如at6o’clock.at7:20.2、英语书信的书写格式;(1)称呼:指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。(2)正文:指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。(3)结束语:一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love,Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。(4)签名:指发信人签名。写在结束语下一行,也顶格写。3、序数词是由基数词转变而来,表示“第…个”。(1)1—3分别为first,second,third,没有规律。(2)4—19通常由基数词加th构成,特殊的有:five—fifth,eight—eighth,nine—ninth,好文档,供参考11/17twelve—twelfth。(3)整十的数词,其后缀—ty要先变成tie再加—th。如twenty—twentieth.(4)两位数只把后一个数词变为序数词,前面的数词仍保留其基数形式。如,twenty-one—twenty-first巧学妙记:基数词变序数语口诀基变序,有规律,词尾加上th;一二三,特殊记,八去t,九去e;five,twelve两兄弟,ve要用f替;将y变成ie,词尾加上th.若是遇到几十几,只变个位就可以。六年级下册英语知识点复习总结【第二篇】一、词组:擅长擅长(dobetterin更擅长)做更多的炼和…一样强壮其他的孩