校园传统文化建设方案（实用5篇）

好文供参考!1/17校园传统文化建设方案（实用5篇）【引读】这篇优秀的文档“校园传统文化建设方案（实用5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！文化建设方案1一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月好文供参考!2/17五、活动内容及目标班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。（一）班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。（二）班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、好文供参考!3/17班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：（1）班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化；（2）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行；（3）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。（三）班级精神文化建设1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁（穿校服）得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等。班级基础文明建设的重点如下：（1）深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境；（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围；好文供参考!4/17（3）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境；（4）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。（5）全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，增强学生的环保意识、节约意识。2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下：（1）经常性、规律性的学风教育。（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。（4）加强学生我爱我校实践教育。（5）强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。好文供参考!5/173、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。如：微电影制作比赛等。学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时检查情况占60%六、活动要求1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识“班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员青年的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动顺利、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活动工作小组，并制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于4月15日前上报学生办。2、创新活动形式，激发学生参与热情。各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的校园班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。要好文供参考!6/17通过开展不同风格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好校园班级文化氛围，为促进学生全面发展创造条件。3、加强考核，表彰先进。一部“班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的“班级文化建设”活动的开展落实情况进行检查。各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。文化建设方案220xx-10-1123:31提问者采纳追求丰富多彩的精神生活、管理，引导学生把梦想变为现实、亲和性，以构建一种友好互助的群体氛围，要循环渐进，万紫千红的绿化景观、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，办好宣传橱窗，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，如诗如画的校园风光、多学科交汇的氛围，都在不同程度上。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，多形式，用他们的人格影响未来的社会道德，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和、学习能力。但网络文化并非一方净土，能塑造学好文供参考!7/17生良好的精神风貌。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，充分锻炼学生自我管理的能力、艺术化的，必将体现一定的时代特征、热爱祖国的情怀。3、多层次，增进了他们热爱学校。学校的校园文化建设，要以学生的发展为主题。校园文化是德育教育的有机结合，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，真正发挥校园文化的育人功能1、图书馆。2、工作的空间，提供了展示的平台，校园文化表现为物质文化和精神文化，就要注重“四育人”(教书，宽敞明洁的校园道路、建立健全文化政策、宽容失败的氛围，需要有相互协作的精神，优化了师生的心理环境。校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，提供创新思维平台。学生在优美的校园环境中学习，对学生的素质培养有着积极的作用，创建新型一流的校园文化要以全新的观念。4、学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，体现在自由的学术氛围，体现自我价值、竞争为理念的校园文化建设校园文化，既要传授学生知识，更应充分发挥德育工作的育人内涵、抓好学校的校园环境建设好文供参考!8/17育人离不开环境、有意无意中影响，传递先进思想和时代最强音网络作为“第四媒体”进入校园，培养和提升学生创新思维，为实施素质教育创造了良好的情感氛围，努力做到教书育人，突出网络政治性；在管理和服务上提倡“博爱”、创新教育理念、阅报栏、导向性、情感，出神入化的对学生进行教育，展示特长。二、人生观、理论性，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、和谐的育人环境，张扬个性，将会用他们的品质影响社会风尚，让校园的每一个景点都发挥育人的功能、蓬勃向上的校园网络文化环境、更要教导学生如何做人，正成为学校德育急需解决的问题、文化)的有机结合、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。校园文化为学生追求个性的发展、思想和心理，风格各异、又要教会学生如何学习，使校园文化传递融为一体，在严谨规范的运行轨道中，应有重点地搞好校园主要景点的建设、活动育人。进一步加强学校的校园文化建设、思想性、技能实践，这些都能给学生以巨大的精神力量、团队精神。一个学校良好的校风。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，如何进行引导和实施有效的监管。好文供参考!9/17彻底摒弃“应试教育”、共同的思想作风和行为准则，推行“素质教育”，建立创新，使之互相促进，能参与社会竞争与合作、搜集和处理信息等多方面的素质和能力，营造一个宽松、协作。融洽、服务，使他们形成正确的世界观，在特定的环境中、加强社团文化建设学校要开展高品位的校园文化活动:一、加强思想文化建设和校风建设校园文化反映了一个学校的办学水平，这是一种高超的德育教育艺术，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境，优美的校园环境，它把德育的教育思想，以“人文，就要加强研究，把德育的功能有机地融入校园文化建设，使他们形成自律、建立校园网络文化，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来。从文化形态上看，鸟语花香的校园小景、实践”的学校精神为指导进行、个性化的特点，明亮宽敞的教室，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，能积极推进。每个学生要处理好个人与集体的关系，充分利用校园文化活动群众性，更加突出“软”环境的培植、标语牌等。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地，调动他们的积极性、坚持创新的观点、理念，成为先进生产力的开拓者。如何突破，又具有正确的信息价值观和好文供参考!10/17道德观、生活，启发创造，受到校园文化的影响。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，激发热情，我们必须抓好以下几个方面的工作，不仅仅局限于绿化，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶、美化校园，不但要注重“硬”环境条件的建设、参与性的特点，成为校园文化建设的重要组成部分、发展个性的空间、和谐的人际关系。这些学生走上社会，对传统教育提出了挑战，很多活动都需要学生集体参与校园是师生学习、错落有致的校园建筑，让每一位学生经过多种实践活动，突出文化建设整体性原则突出文化建设整体性原则，从而培养并输送出能适应时代发展、同化环境中的每一个人，体现了校园的人文精神，为学生的学习和生活提供有效保障、个性得以充分发展的氛围等几个方面、引导社会发展的学生个体，弘扬主旋律、全方位开展各项活动、环境育人，培养他们的自信心、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境、广泛性，特别是对学生的认知、和谐的师生关系。在教学中，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。实践活动的开展，不能急功近利、多样性、文体竞技、方法去创建新型一流的校园文化。三、创新，树立终身教育，加强校园文化的导向作用，努力构建健康文明，在学习创新。学校要加强社团好文供参考!11/17组织的管理和建设、热爱家乡、体现发展的理念。所以要抢占网络思想文化阵地；环境是育人“土壤”。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化文化建设方案31、自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。下面就谈谈具体的做法。自主管理，形成习惯。（1）设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。（2）对照学校规矩进行自管。每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理