五年级苏教版语文下册教案（4篇）

参考资料，少熬夜！五年级苏教版语文下册教案（4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级苏教版语文下册教案（4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！苏教版五年级下册语文全册教案最新【第一篇】一、教学目标：1、复习上节课的内容。2、体会相声语言的乐趣。3、懂得做人说话要简明扼要、不说废话的重要意义。二、教学重点：通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。三、教学过程：（一）导入1、同学们一定都打过电话，电话使人们的交流、沟通变得方便快捷，打电话时最需要注意什么问题呢？2、如果你给你的朋友打电话，约他晚上六点半在儿童电_门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？3、这么简单的事，如果有人打了两个多小时的电话，你们信不信？让我们一起来看一看13课《打电话》。（二）初读课文，整体感知。1、自由读课文，思考：这个相声说的是一件什么事儿？2、找几组同学读，听完之后，给你的感受是什么？（三）再现课文，深入领悟。1、请同学们快速浏览一下课文。文中这个人叫什么名字？你觉得这个名字对他来说怎么样？2、从哪看出他很啰唆？从文中找到，读一读。3、看来真不愧叫啰唆！你想听电话的小王会有什么感觉？4、假如你是旁边等着要打电话的人，你的心情会怎么样？5、读完课文，你受到了什么启示？6、一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间，这段相声采用了夸张的手法，成功的讽刺了那些说话啰嗦、缺乏公共道德的人。（四）表演、欣赏1、组内练习表演《打电话》，推荐两个人表演。2、相声是一门语言、艺术，讲究说学逗唱（简介参考资料，少熬夜！相声及相声表演艺术家马季老先生），老师也废话少说，快来看一下老艺术家的表演吧！（播放相声）苏教版五年级下册语文教案(最新版)最新文案【第二篇】教学目标1、认识7个生字，会写6个字；2、有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境；3、通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。教学准备1、搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；2、搜集对联和关于对联特点的相关资料。课时安排1课时教学过程一、谈话导入。1、关于“郑板桥”，你知道哪些？2、交流关于郑板桥的资料。3、齐读题目，提出自己感兴趣的问题。_郑板桥为什么给渔民题联？_郑板桥给渔民题了怎样的对联？_这副对联中蕴含了怎样的意思？二、初读课文，读准字音。1、自由读课文，结合书后生字表和工具书读准字音。2、值得注意的读音有：傍晚、袅袅、狂风骤起、菱藕、斛3、指名读课文，其他同学听准字音。4、通过查字典弄清字音与字义。斛：量器名，古时以十斗为斛，后来又以五斗为斛。5、着重强调易错的生字，如：“艘”的笔顺；“骤”的第12笔是“丿”不能丢；“碑”的第11笔为“丿”。三、再读课文，体会当时作者见到的情景。1、为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景，作者在遣词造句上十分注重四字词语，请同学找一找。2、有感情地朗读这些词语：“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。3、创设情境，渲染气氛，指导朗读。4、交流课前提出的问题：指导朗读“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联。5、画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应？参考资料，少熬夜！文中的哪些语句写了对联的后半句。6、分别指导朗读第一和第三自然段。7、交流自己对文字的理解，想象郑板桥当时看到的画面。8、回过头再来读这幅意味深长的对联。四、背诵与积累。1、背诵对联。2.背诵你认为描写优美的语句。3、阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。苏教版五年级下册语文全册教案最新【第三篇】一、教学目标：1、有感情地朗读课文，学会本课生字和新词。2、在理解课文内容的基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。二、教学重难点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。三、教学过程：（一）揭题齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？（二）初读课文，感知内容1、自由读课文。2、小组朗读检查，读通课文，解疑。3、读剧本，想想剧本主要讲了什么事？4、你最欣赏谁的语言，为什么？（三）演一演1、学习演第一场戏。（1）请大家自由读第一场戏（第三自然段），思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作、神态、语言及心理活动来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。（2）交流。（3）小结。尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。如果让你演伯诺德夫人，你能通过动作、语言、神情、心理活动把伯诺德夫人机智、勇敢的形象表演出来吗？（4)除了伯诺德夫人，这场戏中还需要哪些角色？参考资料，少熬夜！（三个德国军官。）演出他们怎样的特点？文中提示我们演好哪个动作？(闯）除了动作，你还能联系第一二节的内容想象一下他们进来会说些什么吗？（5）杰克、杰奎琳什么特点？（6）布置任务。演员表演，观众注意看他们的动作，仔细听他们的语言，还要观察什么呢，自己看吧。（7）评价：演得怎样？（8)是的，在课本剧中，有些描写人物动作、语言、神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来。旁白不必把所有的提示语都念出来。）2、学习第二、第三场戏。（1）、小结布置：刚才，我们通过共同合作、探究，非常成功地完成了第一场戏的演出。能采用刚才的方法自己合作完成后二场戏的演出吗？第二场戏的主角是──？第三场戏的主角是──？组长起立，代表小组选择其中一场戏。（2）、同法默读一出戏，思考：你准备从人物的哪些动作、语言、神情及心理活动来演好机智、勇敢的杰克或杰奎琳？圈画关键词句。（3）、交流杰克。（四）总结在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家以国家利益为重。靠自己的机智、勇敢终于成功地保住了蜡烛中的机密，多么爱国的一家人啊！（五）总结延伸今天，我们通过合作、探究学会了抓住人物的动作、语言、神情及心理活动把剧本演了演，那么，你能说说剧本和一般的写人记事的文章有什么不同吗？四、教学结束：作业：1、读一读二战的故事2、和家人演一演《半截蜡烛》。苏教版五年级下册语文全册教案最新【第四篇】一、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、教会学生浏览阅读的方法。3、体会相声语言的艺术特点。4、认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。二、教学重点：体会相声语言的艺术特点。三、教学难点：认识不说废话的重要意义。四、教学过程：参考资料，少熬夜！（一）谈话引入同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗？，那这个相声给了你一种什么样的感受？的确，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来感受我国相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。（二）明确学习目标阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？（1）浏览全文，想想说的是件什么事？（2）故事里的那个人说话的特点是什么？（3）这个相声对你的启发是什么？（4）说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。（三）根据目标学习全文1、自己浏览全文，想想说的是件什么事？交流：（这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。）2、再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？说话啰里罗嗦、废话连篇。3、这个相声对你的启发是什么？交流，小结：打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现！4、现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格。（1）同桌分角色读（2）找伙伴分角色读（3）师生分角色读读5、找学生上台试着说一说这个相声6、听两个精彩的相声段子7、看一个你们自己搜集的相声。（四）交流相声语言特点学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？（通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味）（五）演一演请同学们把自己喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。（六）总结参考资料，少熬夜！我希望同学们记住这个相声段子，时时提醒自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住要点，简洁明了。五、教学结束：作业：1、课余与父母共同看相声、演相声。2、创作一个短小的相声段子。