大班教案《区域》【优秀4篇】

好文档，供参考1/10大班教案《区域》【优秀4篇】【题记】这篇精编的文档“大班教案《区域》【优秀4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！大班教案《区域》【第一篇】活动目的:1、让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性和创造性。2、培养幼儿自主运动能力。3、发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。活动准备:垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干活动流程:创设环境:师生共同布置--调动身心:做准备操--基本活动:分散活动--放松活动:收拾器械--集中活动--分散活动活动过程:一、设环境:1、小动物来和我们一起锻炼身体，看那些小动物好文档，供参考2/10来了？（1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴）2、想一想，小兔最喜欢玩什么？什么器械放在他的场地上最合适？3、那小狗，小乌龟，小猴他们呢？什么器械最合适他们呢？动一动脑筋，让我们现在一起来帮他们布置。4、师生布置场地。二。调动身心:让我们一起来做准备运动。三。基本部分:1、分散活动:小朋友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。a.幼儿玩器械。b.出示辅助物:看！小动物为你们准备了什么？你想一想怎么玩？2、集中活动:讲评小猴（竹梯）和小乌龟（垫子），让幼儿示范不同的玩法。3、分散活动:刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好！四。放松活动:1、今天你们都到哪里去锻炼过了？（看牌子）我们帮小动物一起整理运动器械。好文档，供参考3/10大班教案《区域》【第二篇】1、运用各种材料创想制作出各种动物。2、体验成功地乐趣。设计思路：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，他们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们因为“恐龙是什么”而争论不休……这是因为在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲密感。然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。在我们班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的喜爱之情，幼儿也了解动物有着神奇的本领，在自己的探索中也发现动物之间互相依存，互相联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应该和谐相处。因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些经验，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作材料，让幼儿能用多种形式、多种材料来进行对小动物们的创想制好文档，供参考4/10作。一、绘画区1、水粉画材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。2、蜡笔画材料投放：蜡笔、白纸、笔玩法：用自己的方式，展开想象。3、刮蜡画材料投放：刮蜡纸、游戏棒、牙签玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。4、线描画材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅二、玩纸区：1、百鸟园材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进行添画。好文档，供参考5/102、魔法剪裁材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进行适当的添画。3、窍手编编编材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀玩法：能用辫子辫出各种动物造型。4、快乐动物园材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸玩法：根据自己的意愿来制作各种动物。三、制作区1、蔬菜动物材料投放：美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线玩法：能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。2、动物化妆舞会材料投放：动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管玩法：大胆表现动物地基本特征。3、泥工区：橡皮泥材料投放：橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、好文档，供参考6/10扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸玩法：发挥想象，利用各种材料进行创作。大班教案《区域》【第三篇】一、区域活动背景：我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视野。引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。二、区域总目标：1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。2、培养幼儿区域常规。3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。三、开放区域：1、语言区。引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择背景、角色进行表演。培养幼儿的语言表达能力，发展幼儿的想象力。（1）、提供各种房子、景色道具。（2）、提供各种动物的卡片、头饰、面具。（3）、投放与主题相关的图片。好文档，供参考7/102、美工区。引导幼儿用各色胶泥，制作各种各样的房子。培养幼儿的想象力、动手能力。（1）、提供各色胶泥。（2）、提供塑料板、胶泥工具。3、综合区。幼儿根据自己的意愿进行拼图、摆积木、插积塑、计算活动等。培养幼儿的思维能力、动手能力。（1）、投放数的守恒操作材料、数字卡片、符号宝宝、记录表。（2）、智力拼图。（3）、积木、各种插塑。四、活动过程：1、组织幼儿坐好，弹琴唱歌安定幼儿情绪。2、教师介绍区域活动内容，讲解入区要求。3、区域准备活动。（1）、组织幼儿排队依次摆好椅子。（2）、根据自己的意愿拿进区卡，并分组排队进区。4、幼儿进行区域游戏活动。5、收拾区域材料，并把区域材料放回原处。6、进行评议，结束活动。好文档，供参考8/10大班教案《区域》【第四篇】一、目的要求：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。二、重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。三、设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。四、活动过程：（一）观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇好文档，供参考9/10的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）3、教师示范，幼儿参与。（二）联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏好文档，供参考10/10幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。（三）引导讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）