参考资料,少熬夜!小学信息技术教案(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学信息技术教案(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学信息技术教案【第一篇】教学目标(思想、知识、能力)1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。2、掌握鼠标的双击。3、进一步练习鼠标操作。教学重难点窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。标题栏菜单最小化最大化关闭按钮3、窗口的基本操作:①最小化:单击最小化按钮,单击任务栏上的按钮②最大化:单击最大化按钮,单击还原按钮③窗口大小改变:没有最大化状态,拖放窗口的边界或角落。④窗口位置的移动:没有最大化状态,拖放窗口的标题栏。4、玩纸牌的技巧:在堆牌区,当有两张牌可以移动时,应先移动有较多牌的牌堆中的那张。应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了,才考虑移动发牌区的牌。在堆牌区,尽可能留出空白堆,以便放K牌。将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。5、练习:打开纸牌窗口,调整窗口的大小。参考资料,少熬夜!双击桌面上“我的电脑”图标。玩纸牌,并观察纸牌窗口底部的得分。板书设计玩好纸牌双击:鼠标指向这目标后,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。教学反思(略)小学信息技术教案【第二篇】步骤教师活动学生活动教学意图备注课前准备1、收集关于南极的一些图片2、查找浏览南极的某些网站节约课堂时间,为本节课作铺垫。课堂导入1、展示图片。2、提问这是什么地方,你认为这里是什么样的。3、你敢孤身一人去荒无人烟的地方探险吗?合作思考,想像探险,开动脑筋1、激发学生学习兴趣。2、鼓励和培养学生探险的超人智慧和勇气。经历探险1、出示南极探险文章。2、运用写字板。3、把文章注上拼音,使它成为1篇拼音读物。1、读文章感受南极,经历探险。2、打开写字板程序。3、在写字板程序中注入拼音,注意拼音之间要有空格。培养学生合作能力,及互相帮助,互相探讨的思想。身临其境启动IE浏览南极大地的网站1、看浏览器南极大地2、听教师讲述,补充南极大陆感受南极大陆的美与险,可爱与宏伟,尤其是和平与环保。续写故事1、让学生说说你看了文章之后发生了什么吗?2、点评学生的文档续写。3、保存文章。参考资料,少熬夜!1、学生合作论讨论,积极开动脑筋想想接下来会什么样?2、让学生空写自己的续述,并同学间交流。3、在文件中点保存按钮,进行保存写好的文件。1、学生的想像能力,激发学生的创作激情,点燃学生的写作兴趣。2、复习以前学的保存文件的方法。交流小结1、辅导落后学生2、展示学生的作品3、提问学生练习题,尝试练习4、对学生在本课堂上的表现进行点评,并提出学习希望。1、学生继续完成自已的作品2、观看并点评同学的作品3、说说自己喜欢去哪里探险。进行尝试练习。1、能力的同学发挥更大的空间,鼓励落生的学生,提高学习的自信心。2、让所有学生有再深入的学习目标。教后录:神秘的南极大陆一直以来一块圣地,有无数的奥秘深深地吸引着我们。在课堂上让学生欣赏了南极的漂亮图片:神秘的极光,可爱的企鹅,白茫茫的雪地,这些景象激发了学生的想象,学生们说出了很多有关南极的优秀词句。然后让学生把我们的感受写下来,让学生汉语拼音的形式记录下来。汉语拼音也是我们来学习中文输入法来找汉字的基础,经过这次练习很好地完成了我们课堂上由英文输入向汉字输入的过渡,让学生明白了汉字输入并不难,只要会拼音就可以打字。小学信息技术教案【第三篇】一、教学目标1.了解计算机的发展简史。2.了解计算机的硬件知识。3.了解容量单位的换算关系。4.了解常见外存储器的特点。5.学会查看硬件的配置信息。二、教学重点与难点教学重点:了解计算机的硬件知识。教学难点:容量单位的换算关系。三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。四、教学准备:参考资料,少熬夜!多媒体课件五、课时:1课时六、教学过程1.新课导入教师展示课件,展示现代各种各样第四代计算机。老师引入:随着科技的发展和社会信息化程度的提高,计算机作为功能强大的信息处理工具,已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受计算机带来方便的同时,人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢?学生讨论交流,学生回答,师生互评。2.新课讲授教师展示课件,介绍计算机的发展史:(1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC),计算机之父:冯·诺依曼。(2)第一代计算机:电子管计算机。第二代计算机:晶体管计算机。第三代计算机:中小规模集成电路计算机。第四代计算机:大规模和超大规模集成电路计算机。(3)第四代计算机特点。体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。老师引入:今天我们和大家一起来认识计算机结构组成,进一步认识计算机,通过大家的共同努力,相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像,给学生以感性认识。自主学习:学生结合所看录像,学习教材中计算机硬件知识。教师提问:计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件?小组合作讨论探究。学生回答:……外观上:机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。内部构造:主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。教师提问:看完这些硬件结构,那这些部件分别都起什么作用的呢?如果把计算机比如是一个人,那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。教师展示课件引导讲解。CPU:犹如人的大脑,起运算和控制作用。主板:它是计算机的血管和神经,有了它和CPU才能控制其他硬件。显卡:相当于人的眼球,图像的形成由它完成。声卡:它是计算机的声带,计算机能发出声音全靠参考资料,少熬夜!它。内存条:计算机的临时仓库,它是计算机的内存储器。硬盘:犹如一个大仓库,它是计算机的外存储器,用于储存程序和数据。显示器:相当于人的脸,大脑处理后的信息,往往通过人的脸表现出来,它是计算机的输出设备。音箱:是计算机的嘴,计算机由它发出声音,同样是计算机的输出设备。键盘、鼠标:各种操作和命令由它输入计算机,它是计算机的输入设备。打印机:相当于我们使用的笔,也是计算机的输出设备。合作竞争学习:老师打开机箱,展现计算机实物部件,让学生结合所学知识进行知识抢答。老师引入:在计算机硬件系统中,我们说内存是临时仓库,硬盘也是个大仓库,不管是内存储器还是外存储器(包括硬盘、软盘、光盘和U盘等),它们的容量大小是怎么衡量的呢?(展示课件)(1)计算机处理信息的最小单位是比特,英文Bit,也就是一位二进制位(0或1)最基本的容量单位是字节,英文Byte,缩写为B。一个英文字符占1个字节,一个汉字占2个字节。常见的容量单位有比特、字节、千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)。(2)换算关系1Byte=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB小学信息技术教案【第四篇】一、教学目标1.知识目标:知道“曲线”工具的用途,从而判断和选择“曲线”工具认知“曲线”的存在并了解其重要性,学会保存文件及打开文件2.能力目标:通过学习,学会选择和运用“曲线”工具绘出图形3.情感目标:在欣赏图片重,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识二、教学重难点重点:文件的保存与打开,“曲线”工具的用法难点:“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法教学设计:第一课时:参考资料,少熬夜!1.课件演示,导入新课师:上节课,我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法,这节课我们继续学习“曲线”工具的用法,首先,我们来欣赏一组图片。(课件演示)师:通过这些图片,我们发现“曲线无处不在”,如果缺少曲线,生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找,在你们身边还有哪些曲线事物呢?(生寻找,回答)师:看来曲线组成世界的一部分,十分重要,那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。2.师提出任务,生自主探究(打开“画图”软件)师:上节课,我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”,请位同学说说哪三步走呢?(生答)师:好,同样,画曲线时大家可以仿照画太阳的方法,自己动手试一试。任务一:画出2个弯的图形(1)展示图片,提出任务(展示课件2)(2)生自主探究,师巡回指导(若发现有多人出现共同问题,可暂停讲解)(3)生展示作品并讲解方法(4)师总结评价(概括出“三步走”,先画出直线,后拖动两次才行)任务二:画出1个弯的曲线图形(1)展示图片,观察对比(展示课件1)师:比一比,这两副图中曲线有什么区别?(一个是1个弯的,一个是2个弯的)(2)师提出任务,生解决任务(若发现有共同问题,可停下讲解)(3)生展示作品并讲解其方法(4)师总结评价(概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点)任务三:画封闭曲线图形(1)展示图片,观察对比(展示课件2)师:看一看,这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别?(是封闭图形)(2)师提出任务,生自主探究师:因为画曲线时,先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点,那么我们画出的第一步还是直线吗?想一想,动手试一试。(3)生展示作品,并讲解其方法(4)师总结评价(封闭曲线应先画出一点,然后参考资料,少熬夜!在其它地方点击2点,就像在一个三角形的三个顶点出单击一样即可)3.布置作业,生创作想象师:刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法,下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图,里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干,每组比一比,看看哪组最棒,最快。(请信息小助手检查作业)(师观察,帮助)4.生展示最佳作品,师生共同评价总结(师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)5.师总结评价,提升情感师:同学们,下面请大家关闭窗口,弹出一个对话框,点击否这样你们的作品会丢失,你们一定觉得自己辛苦画的画丢失了很可惜,不要紧,下节课,我们一起学学怎么样保存自己的作品。这节课,你们学到了什么知识?(生答)师:哦!今天我们先欣赏了大自然的美景,看到了美丽的彩虹,壮观的长城军舰,美丽的动植物,神奇的曲线,还去游乐园参观了一下,让我们感受到了“曲线无处不在”,然后我们学习了三种曲线的画法,分别是一个弯的,2个弯的,以及封闭的曲线。看来,这节课我们大家学到了很多知识,你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗?(生答)师:老师觉得有知识的人是最富有的人,今天你们学到那么多知识,所以你们也越来越富有了。小学信息技术教案【第五篇】教材分析1、教材的地位和作用:本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的小学信息技术教材,四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》,本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法,而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。2、教材处理:就本节课内容而言,是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作,由于这里边所包含的内容较多,并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作,还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作,但由于一节课的课堂时间有限,要学生完全掌握所学知识必须参考资料,少熬夜!经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的效果,所以在这节课,我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解,对通过菜单栏操作进行了解。以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点。学情分析1、教学对象为小学四年级学生。2、通过一年的学习,同学们对操作实践课较感兴趣。因此在安排教学时,应充分激发学生学习的兴趣,进一步调动学生学习的积极性,让他们在教师的引导下进行自主学习。3、学生缺乏系统的练习,不能将所学知识和实际应用联系起来。教学目标一、情感态度价值观:1、培养学生审美观点,培养学生自主学习的意识;2、初步培养学生利用信息