幼儿园大班美术活动教案【热选4篇】

写作好帮手1/12幼儿园大班美术活动教案【热选4篇】【导读】这篇文档“幼儿园大班美术活动教案【热选4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园大班美术活动教案【第一篇】活动目标1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生兴趣。2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。3、鼓励幼儿大胆创作，体验绳子替代画面中一部分表现出的不同，培养幼儿作画兴趣。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等。活动过程一、通过猜谜，引起兴趣1、猜谜引起兴趣：上片毛、下片毛，中间一颗黑葡萄。2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么东西：写作好帮手2/12请小朋友，和边上的朋友面对面坐好，看看你们的眼睛里有什么？二、感知眼睛的作用1、你们都有一双明亮的眼睛，你们知道眼睛有什么用吗？2、你们能用明亮的眼睛看到什么？（幼儿回答）3、根据幼儿的回答小结：眼睛有很大的本领，可以看见人、花、草、树木、房子、汽车、各种玩具、水果等。4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分（虹膜）。PPT5、介绍眼睛的重要组成部分。三、讲解、示范。1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛，首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。注意咯，这只大眼睛留在整张纸上，不能画小。在画的同时呢，还要给画面上端和底部留些空白，为什么呢？因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位睫毛。2、我们的眼睛真漂亮、真有用，能看见许多美好的东西，今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。让幼儿看看图上的大眼睛。提问：眼睛看见的东西应该画在哪里？除了虹膜其他地方还需要画吗？嗯对，彩色的写作好帮手3/12世界就是在虹膜里。3、欣赏春夏秋冬的美丽画面。4、比如眼睛看见了苹果，就在这里画苹果，看见了汽车就画上汽车，看谁的眼睛看见的东西最多。眼睛喜欢看颜色漂亮的东西，所以你们画的东西要注意颜色的搭配。四、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画，启发幼儿画出眼睛看到的各种各样东西，提醒幼儿注意画面的整洁，颜色的搭配和物体比例大小的把握。总结评价：看看我们眼中的世界。五、局部替换。如老师准备了一件同样也有着大本领的宝贝，让小朋友们想想，我们眼睛里哪个部分可以替换成这件宝贝呢？睫毛替换成绳子。可以有那些造型的睫毛呢？卷卷的，直直的……教师引导绳子替换时的方法，注意事项。幼儿再次作画。六、幼儿相互评价。根据幼儿作品眼中的世界，睫毛的变化，相互欣赏伙伴的作品。活动延伸写作好帮手4/12如果没有眼睛，或眼睛生病了会怎么样？所以我们要爱护眼睛。我们要怎样保护眼睛呢？（看电视不能看久，不能做的太近，不能在太阳下看书，不能躺着看书，看电视。平时游戏时要注意不能抠到了、打打了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等）活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们写作好帮手5/12参与的情况良好。不足之处：在观察的环节中，有些孩子不太遵守游戏规则，到了户外有些失控，应该在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观察，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有兴趣些。幼儿园大班美术活动教案【第二篇】设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面的作画，有部分孩子就不是很感兴趣。如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？我尝试以游戏为载体，借助“魔术”，让幼儿在视觉上产生好奇，激发他们探索发现的激情及自己想创作、想绘画的兴趣。结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的有趣的美术活动-----《会变魔术的画》。活动目标：1、探索色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高参与美术活动的兴趣，体验游戏的快乐和成功的喜悦。写作好帮手6/12重点：乐意参与美术活动中，体验魔术画的无穷乐趣。难点：1.遇到画框遮挡时跳过去继续进行绘画。2、画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。3、画到最后一条画框时注意小标记的提醒。活动准备：自制画框、记号笔、油画棒、素描纸活动过程1、魔术导入，引起兴趣这个周末，老师学了一样新本领，你们想知道是什么本领吗？好，那请你们看仔细咯！（出示第一幅画，体验色彩的变化）我带来了什么？（绿树林）我的绿树林会变的，相信吗？眼睛不要眨哦！变！变！变！（绿树林变成了黄树林）你们发现了什么？（颜色变了）你是怎么发现的？你们的眼睛真灵，我的秘密都让你们发现了。如果你的眼睛一直这么灵，接下来还会发现更多秘密的。2、出示范画，体验形象的变化。老师学到了变魔术的本领，神奇吗？那老师再给你们变几个。⑴示第二幅画：太阳变成了雨滴刚才火辣辣的太阳，这天气说变就变，下雨了。写作好帮手7/12太阳变成什么了呀？太阳说你们真棒，小眼睛真灵！⑵示第三幅画：鱼被吃掉了⑶示第四幅画：毛毛虫变成了花蝴蝶3、教师演示，解决难点。⑴出示画框：引导思考请你们想一想：我的图画都会变，它们是怎么变出来的？（幼儿讨论）⑵解决难点我刚才听到了很多的好办法，让我来试试你们的办法灵不灵。我要用笔画小蝌蚪（画小蝌蚪）碰到画框怎么办呢？对，跳过去，接着画；又碰到画框了，又跳过去接着画，到最后一格不能画了（注意看小标记）。小蝌蚪生活在哪里呢？我们用波浪线表示水。（重点引导幼儿碰到黑框跳过去接着画）然后要变成什么呢？（青蛙）画青蛙之前，先要把小蝌蚪藏起来。怎么藏？对，拉动画纸直到把第一幅画全挡住。我们可以画青蛙了。碰到画框跳过去接着画。瞧，可爱的青蛙画好了。画好了，我们来变一下吧！（拉动画框小蝌蚪变成青蛙了）不错吧！我们给小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的颜色。（再写作好帮手8/12次拉动画框）小蝌蚪变成青蛙咯！（3）活动延伸：小青蛙在荷叶上跳来跳去4、幼儿创作孩子们，你们想画什么变成什么呢？我们一起来创作会变魔术的画吧！⑴幼儿创作，教师巡回指导⑵幼儿展现自己的作品，分享成功的快乐。幼儿园大班美术活动教案【第三篇】活动背景：歌曲《捏面人》，把说和唱巧妙的结合起来，孩子们唱起来朗朗上口，很有特色，深得孩子们的喜爱。捏面人、吹糖人和画糖人是我国民间用食糖来造型的艺术样式，它们以小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等内容为制作题材，用不同的形式来刻画。其中以人物和动物的造型最为有趣。为了进一步让孩子们深刻地体验、感受民间艺术的美。我设计了《糖人》的美术活动。活动目标:1、感受糖人造型的饱满和线条的匀称，并尝试用胶枪画糖人。2、乐意参与美术活动，体验糖人艺术的美。写作好帮手9/12活动准备:1、经验准备：幼儿应学过歌曲《捏泥人》，并对我国用食糖来造型的艺术有所了解。2、物质准备：充电式安全儿童胶枪、金色胶棒和垫板人手一套、有关画糖人的视频、图片、音乐等。活动过程：1、引出活动主题。（1）师：最近我们学了一首关于捏面人的歌曲，歌曲里捏面人的师父捏了哪些人物？（2）师：捏面人是我国民间用食糖来造型的一种艺术样式。除了捏面人还有一些小朋友喜爱的关于食糖的制作。想必你们跟爸爸妈妈出去玩的时候肯定见过“画糖人”。2、了解画糖人的作画内容。（1）播放视频。视频里画的是什么糖人？（2）出示图片，教师介绍。师：一般大多数画十二生肖的会比较多，还会画其他的一些动物。随着时代的发展，现代文明的内容也会进入糖人的世界，如自行车、小猪佩奇等，有时还会用糖画字。（3）提问：你觉得糖人的线条是怎样的？写作好帮手10/12（饱满、匀称）3、介绍用胶枪画糖人的方式。（1）出示事先画好的“糖人”。师：这是我画的糖人，猜猜我是用什么材料画的？师：由于我没有画糖人师傅那样的工具，所以我找了胶枪来帮忙，把金色的胶棒放进胶，用溶解出来的胶画了一个糖人，是不是和真的糖人很像？（2）播放视频，了解用胶枪画“糖人”的方法。在看视频的过程中提醒幼儿“糖人”的每一个部位都要连在一起。线条要粗，以免撕的时候断掉。画好后，将糖人从垫板上撕下来，在糖人的背面滴上胶，把木棒粘到糖人的背面。（3）回顾制作方法。画糖人（每个部位都连在一起）——撕糖人——粘木棒4、幼儿进行创作，教师巡回指导。在制作过程中提醒幼儿画的时候慢慢挤胶枪。5、作品评价，活动结束。将幼儿作品插在泡沫上进行展示，并请部分幼儿介绍。幼儿园大班美术活动教案【第四篇】写作好帮手11/12活动目标：1、通过欣赏静态的图片或观看青蛙的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。活动准备：幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等活动过程：一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等）二、律动《小青蛙》三、教师讲解、示范。今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢？1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。写作好帮手12/123、请大家动手试试看。四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。