参考资料,少熬夜!五年级语文下册教案优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级语文下册教案优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级人教版语文下册教案【第一篇】一、教材简析当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息,对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。开展活动的材料不止于上述这些,学生还可以自己去搜集,教师也可以提供。这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。目前,学生已有了一定的综合性学习的基础,教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式,比如,活动前要制订计划,活动中要发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和交流成果。每个板块后一些要求认读的字,可以让学生结合阅读认读,并在活动结束时盘点巩固。这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。二、教学目标1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。参考资料,少熬夜!2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。5.认识19个生字。三、教学重难点1、引导学生搜集和处理信息2、善于和别人交流信息,能写简单的研究报告。四、课时安排1、信息传递改变着我们的生活。6课时2、利用信息,写简单的研究报告。6课时教案五年级人教版语文下册教案【第二篇】教学目标1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2.了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。3.领悟课文的表达方法。教学重点1.了解人与大象的亲密关系。2.比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同,领悟课文的表达方法。教学时间一课时教学准备搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。教学过程一、预习探究:上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇,今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家,这个被称为“白象王国”的美丽国度,拥有独特的文化传统和民族风俗,泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”,首都是曼谷。二、合作交流大家在课后收集到有关泰国的资料,小组交流,小组派生汇报。学习课文,我们要扫清文字的障碍,提示以下读音:1.“驰”(chí)和“绅”(shēn)的声母是翘舌参考资料,少熬夜!音,不要读成平舌音;“摩”(mó)不要读成一声;“彬”(bīn)的韵母不要读成后鼻音;“氛”(fēn)不要读成四声;“尴尬”(gāngà)2.词句解析。熟视无睹:指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样。以一当十,以一抵百:原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人,为泰国人做工服役作用巨大。驯服:使顺服。按摩:用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促进血液循环,增加皮肤抵抗力,调整神经功能,也叫推拿。尴尬:文中指神色、态度不自然。彬彬有礼:形容举止文雅。翩翩起舞:形容轻快地跳舞。三、品读体验1.了解课文大意,说说课文各段分别写了什么?第一自然段:概述了在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。第二自然段:讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。第三自然段:通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第四自然段:讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。第五自然段:讲最使作者难忘的是看大象跳舞。2.课文写大象,抓住大象的什么特点来写?找出有关句子读一读。外貌:性格:神志:聪明动作:善于表演:3.课文是按照什么顺序叙述的?先概述后分述的顺序叙述的。4.课文2—5段的结构有什么特点?每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句,并且都放在该段的开头,是非常典型的先概述再具体叙述的方式。师小结:这样,大家读起来就能比较快地抓住课文的重点,理清课文思路,把握文章的主要内容。四、巩固延伸说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处?课堂练习参考资料,少熬夜!1.说说学习这课后,你有什么感受?2.人与大象之间亲密和谐的关系。3。你还了解哪些异国风情,说给大家听板书设计与象共舞不慌不忙聪明有趣善于表演人象共舞人——————和谐相处—————象教学反思教学本课,本着略读课文的教学指导思想。引导学生按照阅读提示,边读边思考独立完成要解决的问题。通过学习和搜集资料,了解到有关泰国风情,增长了知识。五年级语文人教版下册教案【第三篇】教学目标:1能流利、有感情地朗读课文,尝试背诵第三、四、五自然段。2体会九寨沟神奇瑰丽的自然景色,了解课文所介绍的珍稀动物,激发学热爱大自然,热爱祖国的思想感情。3了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。学习重难点:引导学生进入情境,在欣赏中品味九寨沟奇丽美妙的自然景观。课前准备:1学生熟读课文,了解九寨沟的相关信息资料。2教师制作多媒体课件(九寨沟风光)。一、创设情境、激趣导入。1、播放九寨沟风景图片(两三张),抓住学生的兴奋点,追问。2、引出课题:九寨沟(美美地齐读课题)3、师介绍:九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它为九寨沟。九寨沟是我国的风景区,每年,都吸引着国内外大量的游客到那游览,九寨沟究竟拥有怎样的神奇魅力,作者又是用怎样的语言来描绘的呢,让我们打开课本,尽情地去享受吧!二、初读感知、整体把握。1、把预习中遇到的难读的词句多读几遍或向同学请教,然后再放声朗读课文。2、出示四字词语,学生练读,把字音读准确。(雪峰插云、林深叶茂、五彩缤纷、色彩斑斓、平湖飞瀑、高低错落、银花四溅、蔚为壮观、诗情画意、人间仙境)——开火车读、男女生读。参考资料,少熬夜!3、老师鼓励学生通过自己的朗读,让别人知道它的意思。(指名读、齐读)4、师:你们发现这组词语有什么共同特点吗?(描写景色的)5、检查读课文。三、再次读课文,理清层次四、钢笔字描红。第二课时复习导入:1(提问:你们刚才听到的这首歌,歌名是什么?)今天我们继续学习第九课,九寨沟(齐读课题),在那儿有如诗如画的自然风景,有许许多多的异兽珍禽,让我们一起跟随作者再次走进这片神奇的土地,细细地欣赏。2复习:通过上一课的学习,同学们知道九寨沟在什么地方名字是怎么来的吗?(出示课件2句式:九寨沟位于,因为,所以人们称它为九寨沟。)学生口头填空。齐读课文课文第一自然段。3导入:教师引学生口述第二自然段内容一进入九寨沟景区,就像到了一个童话世界。(板书:童话世界)学习第三自然段。1整体感知:那是怎样的童话世界?一进入风景区,你能看到哪几个景点呢?默读第三自然段,找出表示景物名称的词,用笔圈出来。(学生读后汇报,板书:雪峰,湖泊,森林,瀑布)2导读:最吸引你的是什么景物呢?请同学们再读课文,找出最吸引你的描写景物的语句,反复朗读,细细品味,想象描绘的画面。(板书:朗读,品味,想象),也可以和同桌或四人小组交流。3学生品读交流:雪峰:一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。引导抓住插入云霄银光闪闪想象雪峰高耸入云,皑皑白雪在阳光下银光闪烁的景象。指导有感情地朗读这句话。这么雄伟的雪峰老师请男生来读。(读得真有气势)教师播放课件3,让学生欣赏。再引导学生说所看到的景象,教师点拨补充:(九寨沟三条沟谷,层层叠叠,山势挺拔,皑皑雪峰,在阳光下闪闪发光。登上的尕尔纳山,眺望远方,还能看到云海连天,如波浪翻滚,峰顶再云海雾浪中沉浮升降时隐时现,似乎在天宇中遨游。)参考资料,少熬夜!湖泊:①大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。播放课件4,学生欣赏,再说说看到的景象。你看到了什么?(你看得真仔细!你不仅看得仔细,还能用这么美的语言表达出来,真不简单!)指名读描写湖泊的句子引导抓住大大小小颗颗宝石镶嵌清澈见底色彩斑斓体会湖泊之多,湖水之清,湖石绚丽多彩,令人身临其境,真似到了童话世界。②这些湖泊还有好听的名字,是什么?(五花海,五彩池)为什么叫这些名字呢?书中是怎样说的?每当天气晴朗时,蓝天,白云,雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做五花海,五彩池呢。引导体会五花海五彩池之美和名称的由来。播放课件5,学生欣赏,再说湖泊的美丽景象。教师点拨补充;(水,是九寨沟的精灵,湖泊终年碧蓝清澈,明丽见底,而且随着光照变化,季节推移,呈现不同的色彩。每当风平浪静,蓝天白云雪山树木倒映在湖水中,鱼游云端,鸟翔海底的奇特景色经常出现,水上水下,虚实难辨。彩池中,鹅黄,黛青,绛红,翠绿等色彩组成各种图形,如同一匹五色锦缎,视角移动,色彩立即变化,走一步,变一态,真是变幻无穷。)感情朗读这两句话。(3)森林:从河谷至山坡,遍布着原始森林。引导抓住从河谷至山坡遍布体会原始森林到处都是。要求学生看课件3-6,再说森林景象,教师点拨补充(1500万亩原始森林,莽莽苍苍,随着季节的变化,呈现出种。种绮丽风貌。尤其是如今金秋时节,林涛树海换上了富丽的盛装。那橙色的黄栌树,金黄的桦树,绛红的枫树,殷红的野果子,深浅相间,错落有致,令人眼花缭乱。每一片森林,都有如天然大巨幅油画。)感情朗读这句话。(4)瀑布:由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然台阶。由此形成一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。引导抓住白练腾空银花四溅想象激流直下的壮观景象。师:“白练”是什么意思?“银花”指什么?生:白练指的是象绸缎一样的瀑布,银花指的是飞溅下来的水花参考资料,少熬夜!师:那白练腾空就是__生:瀑布就象一条白色的稠带从天而降,倾泻下来,水花四溅。播放课件7,学生欣赏,再说瀑布的景象,教师点拨补充:师,假如,你现在就站在瀑布脚下,看到这样的情景,你想用什么样的诗句来赞美它“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”多么壮观,多么美丽。愿意用你自己的朗读来读好它吗?感情朗读这句话。(这里所有的瀑布都从密密的树林里狂奔出来,就像一台台绿色织布机永不停息地制造着各种白色丝绸。这里有全国最宽的诺日朗瀑布,从高高的岩石上倾泻下来,似巨幅水帘凌空飞落,雄浑壮丽。激流溅起无数小水珠,化作迷茫的水气。朝阳照射,常常出现美丽的彩虹,使人赏心悦目,流连忘返。)4引导学生再齐读第三段,感受九寨沟迷人的自然景观。5鼓励学生尝试看课件8(全景),分四人介绍九寨沟景观,背诵第三段,配乐。6教师小结:九寨沟的湖水千娇百媚,景色处处美丽如画,学习第四自然段。1引述过渡:继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。作者为我们介绍了哪几种珍稀动物,快速浏览第四自然段,找出它们的名字,用笔圈出来。学生快读汇报(金丝猴,羚羊,大熊猫,小熊猫)看课件,简单介绍,重点区别大熊猫和小熊猫。2这些动物都有怎样的特点呢,再读课文,在文中找出一个四字次与概括出它们的特点。可以同桌交流一下。出示课