古诗《草》教案

参考资料，少熬夜！古诗《草》教案【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“古诗《草》教案”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教学过程一、谈话引出课题。1、教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？2、今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？二、范读课文，学生领会。三、自读课文，初步感知。1、借助拼音自己读课文。2、指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。离离/原上/草，一岁/一枯/荣。野火/烧/不尽，春风/吹/又生。四、理解诗句，熟读成诵。1、放课件，整体感知诗的.意境。先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。3、全班交流，教师做重点指导。离离：形容野草茂盛的样子。岁：年。尽：完。生：生长。荣：茂盛。4、质疑问难，深入理解诗句。提问：你们还有什么问题吗？生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢？议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。生：白居易为什么要写草呢？议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。参考资料，少熬夜！5、学生边想象诗意，边练习背诵。五、自学生字，指导书写。1、学生在读准字音的基础上，自己分析字形。2、班内交流。3、指导书写。