江苏省小学管理者赴英苏曼中心培训团开学典礼

江苏省小学管理者赴英苏曼中心培训团开学典礼一、介绍来宾二、曼城城市大学校长尼克先生致欢迎词1、你们是第十一批校长培训班；2、邀请了一些资深教授；3、我的妈妈是教师，哥哥曾经在剑桥大学；4、还有学校、教育基地的学习和考察。三、曼城教育官员致欢迎词介绍曼彻斯特的足球及以多元文化著称，参观学校时会感受到来自不同国家孩子的不同信仰，我们面临更大的挑战，如何满足不同的需求。四、校长培训班班长发言我国发生了汶川地震，领导依然让我们赴英国学习，我们倍加珍惜这次机会，将先进的理念运用于工作中，同时增进中英之间的交流。英国优美的市容和英国人民的热情将会给我们留下深刻的印象。五、苏曼中心许言忠博士发言1、通报最近的工作，我们在上周六，全体苏曼中心成员和英语教师去市中心进行募捐，感谢曼城的人民，共计四千多英镑，全用来重建小学。2、我曾经是小学的数学教师，从1976年至1977年，教11岁左右的学生。3、介绍苏曼中心，承担中国教师赴英国的职业学习，由曼城城市大学负责学习培训，苏曼中心负责生活，曼城教育局负责参观考察。英国出了一百位诺贝尔奖获得者，是世界第二。英国教育也感到自己的问题，基础教育中计算能力、语言能力等较差，越来越感到不适应社会的要求。中国学生在大型竞赛的成绩令他们吃惊，交流碰撞后有新的理念、思考和方法。你们在国内起早摸黑工作，在这里多一些时间去思考，每一天开心一些，把微笑带回给你的老师和同学。课程引导曼彻斯特城市大学尼克校长根据我们与苏曼中心达成的协议，培训一共有四个方面，分两组，一组上课，一组去曼城，下午交换。1、英国教育系统和各部门，每所学校怎样运作，与中国相比有更多的自主权、灵活性。2、英国校长是从最基础的教师，逐步考核、筛选，最后成为校长。3、学校评估，有专门的部门进行学生成绩等方面的评估。从外部进行评估的，还有自我评估。4、学校的效率及怎样改进，为什么外部条件差不多，学校之间的差异这么大？自我介绍：我是剑桥大学毕业的，室友中有两位诺贝尔奖获得者，是研究基因方面的。毕业后到小学工作过，然后到柴郡男子综合学校任校长，后来成为教师培训部门的执行官，在接下来的12年培养了英国西北地区的校长。退休后被聘担任城市大学这项工作，开始接触中国教师。迈克先生善于布置挑战性学习任务，大家会感觉筋疲力尽。路易会介绍对学校怎样进行评估。最后，会有专门提问的时间，希望有学校参观后再交流，但英国学校假期特别多。家庭介绍：我以我的小儿子自豪，小儿子是教师。英国教育系统曼彻斯特城市大学校长尼克2008年5月28日一、英国教育系统的基本结构和基本教程指导英国教育的基本原则是，应该提供一份内容丰富而且均衡的教学大纲，大纲应该适合所针对儿童的年龄、能力、态度，以及任何学习方面的特殊要求而设计的。1996年的教育法将内容丰富且均衡的教学大纲定义为；1、能促进学生精神、思想、文化、感情，以及体能方面的全面发展。2、使学生能够对于将来成年生活中面临的机遇、责任等做好相应准备。英国学校与中国学校的差别主要是规模，1000人规模的学校在英国是没有的。英国教育部名称几番更改，反应教育部门职能的转换，支持家庭教育。以前教育部门直接管辖学校，现在职能逐渐缩小。二十年前，由地方根据国家政策来要求学校，现在由学校校管会直接执行中央部门的政策，自主权更大了。我当时所属柴郡教育部门，后来也为片区培训校长。要根据实际情况、孩子们的情况采取不同的办法，而不是仅仅听上面的。英国在变得种族多元化，有印度、中国等很多人种，大曼城少数民族越来越多，所以不能仅仅听中央的。年龄学校阶段描述3—5岁基础教育阶段幼儿园教育5—7岁阶段1SAT考试1、2年级7—11岁阶段2SAT考试3—6年级11—14岁阶段3SAT考试7—9年级14—16岁阶段4SAT考试10、11年级16—18岁A/AVCE/GNVQ考试12、13年级的年龄为强制教育阶段二、基础教育阶段英国幼儿园教育不是强制的，5岁以前基本上在家中，5岁开始进入义务教育阶段，5至7岁，虽然年龄小，但学习的科目已经很多了，包括英语、数学、科学、信息等，7岁以后可以进行选择，但尽量少考试，避免为了考试而教。7至11岁为第二阶段，是3到6年级，学习课程一样，难度加大。好的学校为学生提供更多的活动，课外活动俱乐部有丰富的科目可以选择，提供各种设备，课后依然可以留在学校学习，阶段二结束后要参加全国统考，主要考三门。以前会像中国参加中考，如文法学校，进行中学阶段的学习。所谓文法学校以外的叫综合学校，拿到文凭的路径也很多。除此之外，以前还分男女学校。现在南男女分校及文法学校正在消失，这个区还进行筛选考试。1950年，我刚做教师就教男子文法学校，赞同综合学校。在11岁之后，大多数学生进入综合学校学习。质疑1：全国统考怎样进行，怎样录取？答：学生成绩用在两个方面，全国都有数据库，有据可查，看他进步情况；教育局都有学生成绩记录，也可以知道每所学校的教学质量。质疑2：学校自主权比较大，学生可以自己选择课程吗？答：学校的自主权虽然越来越大，但有教学大纲，还必须教这门课，但可以自己决定怎么教。介绍增值的概念，家庭经济条件较好的，父母重视教育，学生各方面表现好；有的属穷人，父母犯罪，如何来评估学校呢？过去单纯比较学校排名，现在整个考虑学生家庭背景，学生进入学校后进步了多少来评价学校，而不是单纯看分数线。现在去访问学校就去看学校的增值多少，各个方面的，特别是对家庭提供了哪些帮助和服务？学校对家庭支持非常重要方面是学校午餐，提供多少来考核地方经济情况，这也是政府对家庭支持的方面。经济条件好的不需要政府提供午餐，他们认为学校的没有家里的好。如果去访问学校，你们就要看他们增值多少，有增值报告。当时我祖父虽然是煤矿工人，但他下定决心要让孩子接受高等教育，我母亲就是伯明翰大学毕业，在当时是很少的。关于班额，不超过30人，学生绝大多数由某位教师教所有课程，还有助教帮助维持纪律，如有残疾的。英国小学没有专科教师，各门学科都教，教师一直跟随上去，与中国不同。第三阶段是11岁至14岁，相当于中国中学阶段。难度加大，三年之后参加全国统考，成绩记录档案。16岁之后可以进行选择，GCSE的成绩向大众公布，家长根据成绩决定是否选择这种学校。考试内容近几年变化很大，现在政府硬性规定选理科和技术。以前聪明的男孩没有去选择木匠科目的。60%的学生从C、B、A、A*，学习七到十门课程。我现在担任母校的校管会工作，找他们谈话，了解他们的情况，看他们是否有机会进入大学。去年面试的一名女生，十一门课几乎都能拿到A*，觉得不可思议，将来有可能进入剑桥大学，获得诺贝尔奖。质疑3：如何考试？答：学校有三个考试机构，根据不同的地区来选择。16岁以后的分两种，一种为考大学做准备，一种接受职业教育。这阶段就根据发展方向选择课程。现在政府鼓励年轻人进入大学接受教育，还没有达到目标。重点讲16岁以前的学校校管会，大选获胜的进入校管会，今年这个党，明年那个党。以前校管会权力不大，现在不是这样的情况，教育部门权力小了，校管会权力变大了。校管会分五种，第一种由学生家长选出，任期为四年，有兴趣的家长都可以参加选举。第二种由教师选出两名，近年又增加非教师人员，如辅助人员、校工等。有当地有影响的律师、企业代表也成为校管会成员。还有地方党派人员成为校管会成员。英国主要有四个大党，在校管会中没有什么权力，只是参加讨论。英国法律决定每年必须开一次会议。有的校管会还有分会，有财务分会管理学校财务，教师分会管理教师培训等。政府拨款由校管会来讨论决定，至少80%用在员工上。校管会还进行校长、员工的面试、聘任。由此可见，教育部门的权力在缩小，学校的权力正在逐步增大。其次，最重要的校管会都是义务的，有时是需要请假来参加会议，是无偿的。校管会成员与学校某个科目是直接挂钩的，还有参加相关会议。校长受校管会管辖，有时校长是校管会成员，关系如何也会对学校有影响。下周参观学校去感受校长和校管会主席的关系。校管会除了义务工作，参加会议的交通费等都是义务的。质疑4：买东西都要校管会决定吗？多大金额范围？由谁牵头成立？80%用于教师，还有20%干什么？答：不会为琐碎的钱，根据预算开支，资金超过了要开会。70年代提出校管会，国家规定要成立校管会，由学校、家长选出来，然后决定请哪些社会名流，再决定请哪些非教育成员。贫困的学校，20%用于帮助学生、家庭。曼彻斯特城市大学开始设立商务经理，鼓励学校企业化，让校长、教师专心致志于教育方面。下周会有一位资深校长来作管理方面的报告，商务经理会对校长起到很大的支持作用。此外，我们还会关注校长与校管会的关系。1997年，工党上台后着重支持贫困家庭，兴建新的校舍。还提出新政策，支持不仅指上课，很多父母把孩子扔到学校，不给吃早饭，不买电脑，不负责任，学校延长时间后回家就不需要学习了。上课前学校提供免费午餐，课后留在学校使用电脑房，参加各种兴趣班。质疑5：谁来支付教师的加班费？答：教师除了签学校合约，还要签社区合约，如经常在安排晚上，不一定给费用，给一天半的休息时间。质疑6：一两名教师怎样承担起教授这么多门课程？答：在大学期间学习很多门课程，当然学校也会给予帮助，助理主要协助数学、英语课程，还帮助有残疾的孩子。质疑7：如果教师参加晚上的课程，学校安排休息，这些孩子怎么办呢？答：校管会人事安排，教师不够，还有候补教师，有教师资格证书的又不愿意全部做教师工作的人。中英基础教育比较分析（一）苏曼教育中心许言忠博士2008年5月29日许言忠简介：原溧阳南渡小学四年级数学教师原东南大学电子工程系副教授原牛津仪表公司高级工程师题外话：2005年10月22日22日10月2005年三点一刻一刻缺三点三点三刻缺一刻四点许言忠言忠许英国从细微处入手，中国更喜欢从宏观着手，打仗更容易胜一些。*思维的差异：找零钱：心算，整到零演绎，零到整思维：效率、形象、继承细致、逻辑、创新灵活与古板：工作、生活、社会日记本，不管是地位显赫的高官，还是一般平民，都是必须的。一、英国教育的特点传奇色彩的苹果树和牛顿的故居、著名物理学家焦耳、著名化学家道尔顿埃文马丁爵士和其他两位学者分享2007诺贝尔医学奖，特的贡献在于利用从早期小鼠的胚胎中提取的细胞获得修改的基因，这些细胞又成为所知的胚胎干细胞而生成不同的细胞组织。诺贝尔奖梦想着的天堂100人（6000万人）牛顿、霍金、土生土长的曼彻斯特人道尔顿一直没有改变的9：00am—3：30pm，从小学到中学的上学和放学时间。看起来极不起眼的教育二、中英教育回顾中国英国4000年前学校中世纪教会学校易经“匪我求童蒙，童蒙求我”1833年政府公立学校孔老夫子私塾1880年义务教育5—10岁独一无二的教育脱离宗教学科、状元、人文、继承学校、科学、创新孔子思想、文学经典、四大发明诺贝尔奖获得者、蒸汽机纺织三、中英教育改革的动机被动学习、应试教育社会的压力、社会发展的要求社会发展的要求更高层次的改革四、中英教育改革学生为教育主体教育的公平性教育的自主性、个性化和社会化每个孩子等同重要（教育部更名孩子服务中心）学分制（必修、选修、实践）基础语文和算术学业成绩、成长记录现代职业、劳动技能独立探究、动手操作五、中英教育基本差异体系课程标准，考试说明国家课程标准规定教科书，循序渐进课程说明（包括知识点及考试）由考试机构提供授课、大量练习中获取知识模块、参考书、笔记、极少量练习教学大班授课，严格的教学次序小班授课，宽松的教学次序8：00am—5：00pm9：00am—3：30pm5天*40周，习题、试卷5天*37周，少量练习每学期12周，每6周休息1周，一年三学期自由度课外活动、社会实践、课文学习小孩的兴趣基本上是第一位的注重特殊技能的培养学生兴趣可能不是第一位的义务教育9年普通中等教育英国11年普通中等教育（免费）6—12，13—155—6，7—11，12—16普通高级中等教育3年普通高级中等教育16—182年普通高级中等教育17—18高等教育中国学位4年学士、2/3硕士、3年博士学位英国学位3年学士、1年硕士、3年博士考试12岁、15岁、18岁7岁、11