沈阳市中小学实验室管理培训

沈阳市中小学实验室管理培训前言实验室管理培训的内容由三个部分组成。第一部分是实验室管理的规范化，介绍实验室管理的传统的、基础性的要求，规范化的目的是为了工作的快捷与方便，避免由于管理的随意性带来的不便。第二部分介绍的是实验室管理的现代化的基本要求，以现代教育思想为指导，将现代教育技术应用于实验室管理和实验教学。第三部分介绍实验教师应具备什么样的知识结构和能力结构，列宁曾说过：“任何管理都需要特殊的本领。”，我们只有具备了这种特殊的本领，才能使自己的工作适应现代教育对实验室管理的要求。实验室管理的基本经验都是工作在第一线的实验教师的工作结晶，市区教育技术装备部门只不过将这些经验进行收集、归纳、整理后，再介绍给大家，它还将今后的实践中得到进一步丰富和发展。一、强化实验室规范化管理规范是标准的体现。我们在这里所讲的规范化的一些具体要求，只具有相对的意义。从时间来说，它是相对的。从学校之间来说也是相对的。从教师来说是相对的，不同的教师会有不同的处理方法，我们更提倡具有个性化特点的规范化管理。虽然说是相对的，但这种相对必须体现出基本原则和基本要求。我们在这里所说的一些规范和要求是实验教师的职业的责任，是应尽的义务，是工作的内容。随着时代的发展，实验室现代化的一些基本要求也将变成实验教师的工作的内容。我们希望，广大的实验教师自觉的将这种职业责任变成道德义务，变成内在要求，使自己的工作达到一种比较高的境界，就是说一旦别人替换了你的工作，他不能在二三年内达到你的水平，这样实验教师的工作就具有一种不可替代的性质。1.教学仪器保管帐的管理基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。虽然都执行教育部统一的标准，，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。A.建立帐页建帐时必须按照国家教育部下发的理科教学仪器配备目录上仪器编号的顺序填写帐页。宁波市教育局要求所有目录上的仪器都要建立帐页，我们也要求所有的仪器都要建立帐页。虽然药品属于消耗品，并且数量的消耗计算起来很麻烦，但是从危险品管理的角度，必须建立帐页，消耗的数量，可以定期（例如一学期）核对增减情况。属于易耗品的仪器（主要是玻璃仪器）每学年结束时一次性将消耗数量报校主管领导批准后，做销帐处理。中学、城镇小学、农村中心小学、较大规模的村办小学按照一类标准建立帐页。规模较小的村小可以按照二类标准建帐。一种仪器占一页。列入目录的选配仪器也要建立帐页。没有列入教育部配备目录，但是学校实验教学又必须使用的仪器也要记帐，可将其放在保管帐的后部。建立教学仪器保管帐页时，必须正确书写教学“仪器名称”、“仪器编号”、“规格型号”、“单位”。要注意“单位”是“对”、“套”、“箱”“组”的仪器，特别要注意单位是“对”的仪器，例如指针验电器、箔片验电器、玻棒、胶棒、条形磁铁、共振音叉等。所谓“对”就是两个完全相同的东西。B．记帐要求①教学仪器保管帐页记帐要求“日期”栏要用阿拉伯数字将年、月、日写全。一些实验教师常常忘了写清最重要的日期——年。“摘要”栏此栏目应简要写清教学仪器增加或减少的缘由，例如是“调入”、“购进”、“捐赠”、“自制”，还是“调出”、“支援”、“报废”、“报损”、“丢失”等。建立《教学仪器保管帐》时，此栏目的第一行应写“建帐”。更换《教学仪器保管帐》时，此栏目的第一行应写“承前帐”、“接前帐”、“前帐转”，也可以写“仪器室搬迁清点”、“仪器室装修清理”，但后两者不如前三者准确。“承”、“接”、“转”表明了新帐与旧帐之间具有继承关系，显示新帐具有合理性、合法性和严肃性。“清点”、“清理”给人以先“乱”后“清”的潜意识，给外人的印象是“原来没有帐”，“原来仪器管理很乱，帐物严重不符”。但是，实际情况并不是这样。新帐面第一行上的“累计数”一定要与旧帐上的最后一行的累计数相符。新旧帐仪器单价的问题。在旧帐上，同一种仪器可能由不同的价格，在新旧交替时，如果是不属于固定资产的，可以核算出一个平均价格；属于固定资产的，按原来单价。外借的仪器、正在修理的仪器，一切现在暂时没有存在仪器室的仪器也要体现在“累计”栏里，例如某仪器现在实验室有一个，任课教师借去一个，“累计”栏应写2。更换新帐时，一定要做好帐物的核对工作，仪器的报废、报损要填写体现在旧帐上。废旧、损坏、老化失去使用价值或失去修理价值的要报废处理。核对工作结束以后再记帐。②填写“教学仪器保管帐登记表”的要求“单位名称”栏：此栏目书写学校的全称，即学校公章上的名称。“启止页数”栏：此栏目应在教学仪器保管帐建帐结束并登记完页数后用阿拉伯数字填写。“启用日期”栏：此栏目用阿拉伯数字填写建帐的日期。“停止日期”栏：此栏目在教学仪器保管帐终止使用并封存时用阿拉伯数字填写。“经管人姓名”栏：此栏目填写负责建立和保管教学仪器保管帐的实验教师或实验技术人员的姓名。“接管日期”栏：此栏目在新的经管人接管教学仪器保管帐时用阿拉伯数字将年、月、日填写清楚。“交出时间”栏：此栏目在原经管人交出教学仪器保管帐时用阿拉伯数字将年、月、日填写清楚。原则上接管日期与交出时间应相一致。“负责人”栏：此栏目在新经管人与原经管人交接教学仪器保管帐结束时由监督交接的学校负责人盖章，学校负责人的章应分别盖在原经管人的所在行与新经管人所在行。③填写“教学仪器帐物检查记录”的要求“检查时间”栏：此栏目在学校领导检查实验室帐物情况时用阿拉伯数字填写。“检查人”栏：此栏目由检查人签字或盖章。“结果”栏：此栏目由检查人填写，既应简明扼要，又要有实质性的内容。学校领导每学年至少检查一次。C．增减有据仪器保管帐上数量不论是增加还是减少，都要有根据。增加要有发票或调拨单，减少要有报废手续，减少数量时必须有主管领导的批准。仪器的数量发生增加时必须及时通知有关任课的教师，使其迅速应用到实验教学之中。损坏的仪器在没有做销帐处理之前，一定要登记在《仪器损坏赔偿登记簿》上。D．帐物相符在检查帐物相符这一项时，一方面要以帐对物，第二方面要以物对帐。当某一仪器被借出时，应有借条或在教学仪器借出簿上有登记；若损坏了应在损坏赔偿登记簿上有记载，没有此类手续，应视为帐物不苻。检查帐物相符时，要检查仪器的附件与主件是否相符；仪器的零件是否齐全。检查帐物是否相符时，要检查仪器的完好率，不能使用的仪器还摆在柜里充数，从什么角度来说都时不对的，例如“压缩空气引火仪”。已经无法使用了，还摆在那里，据说是为了应付检查，难道学校配备仪器的目的就是为了迎接上级的检查？我们配备仪器的目的是为了进行实验教学，不能使用的仪器必须报废，并及时补充新的仪器。E．老帐保存新帐建立完毕以后，老帐要保留一段时间，三五年的时间，直到再次建立新帐。一般来说，教育部每修订一次配备目录，就要更换一次保管帐，老帐可以交给学校主管领导保存，也可以放再实验室由实验教师自己保管。当市区检查时应新老帐对照检查，上海市的做法是在检查帐帐相符时，如果没有老帐不得分。◆资料：规范记帐帐上书写的文字或数字的上面要留适当的空间，不要写满格，一般应占格宽的二分之一。如果记录发生错误，不准涂抹、挖补、刮擦或用药水消除字迹。如果发生错误，应将错误的文字或数据画线注销，但原有的字迹必须仍可辩认，然后在画线的上方填写正确的文字或数据，并由实验教师或实验技术人员在更改处盖章。对于错误的数字应全部画线更正，不能只更正其中错误的部分；对于文字差错，可只划取错误的部分。2.教学仪器管理（１）仪器摆放原则：科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便。每个学科都有几百种的仪器，不仅种类繁多，而且大小悬殊、形状各异、轻重不同。一方面要照仪器药品的自身的特性科学摆放，以利于仪器的完好与保养，另一方面要摆放的整齐，给人以美感，将科学性与艺术性有机的结合起来实在不是一件很容易做到的事情。A.所有仪器原则上均应进柜上架摆放。不能进柜上架的仪器，如化学的干燥箱、急救箱，生物的恒温箱、电冰箱、人体半身模型、人体骨骼模型，物理的光具座等应放在合适的位置，并做好防尘工作。恒温箱、干燥箱、电冰箱因为它们都是为实验做准备的，最好放在准备室，方便管理和工作。化学急救箱就应放在十分显眼的地方，钥匙应在旁边，某些学校的急救箱锁着，实验员不知道钥匙在何处，这是非常不对的，万一发生了化学伤害事故，将影响急救，起不到急救的作用。人体半身模型、人体骨骼模型、光具座等最好通过改造现有仪器柜将其放入。新城子区的一些中学将仪器柜的隔板由一层改造为三层，每层三台光具座。人体半身模型、人体骨骼模型如果不能进柜也不要放到仪器柜的上边，因为这样不方便使用。可以考虑放在恒温箱的上面。有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上。某些工具型仪器（手摇钻孔器等）的可以放在准备台上。百叶箱、风力风向计、最高最低温度计等气象仪器，有条件的学校应建立小型气象站。B.按照目录分类摆放。化学、生物、自然学科按照一级类别号的九类分类摆放，即分计量、通用、专用、模型、标本、挂图、玻璃、药品、材料工具摆放。由于物理的专用仪器数量太多，物理专用仪器要按照二级目录的力学、热学、电学、光学的顺序摆放。每一类别下的仪器不必按照编号的次序摆放。化学药品可以按照二级目录的次序分类摆放，也可以自行按照一定的规则摆放以方便使用。应将危险药品与一般药品分开，一般药品应做到有机与无机分开。无机药品可按金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等次序摆放。有机药品可按官能团系统如烃、醇、糖类等次序摆放，有条件的学校应在仪器柜内放化学试剂的分类的标签。C.仪器柜要按照仪器目录上的类别次序顺时针灵活摆放。顺时针是人们的视觉习惯。比如，物理的力学仪器和电学仪器种类和数量很大，可以将一排柜全都摆放力学或电学仪器，将热学、光学、玻璃等类仪器摆放在同一排柜里。标本、药品等仪器学校实验室也可以根据具体情况自行决定。仪器类别的次序只具有相对的意义。元素周期表上的元素序号是按照原子量大小排列的，但也有例外，十八号元素氩的原子量就必十九号元素钾大，二十七号元素钴的原子量就比二十八号元素镍大。一组柜只能在上部中间贴一个大标签，仪器柜里摆放的仪器应以大标签的标示为主，即使仪器柜里放了几个类别的仪器也只能贴一个大标签。一个仪器柜上贴二三个标签，虽然符合了实际，但就显得十分不协调。位置卡要做到数字准确，不能遗漏，位置合适。一组柜要设置一个位置卡袋和若干张卡，位置卡袋应放在仪器柜的上半节，其高度应以普通人高度为宜，便于查看；位置卡及袋要统一放在柜内的同一侧，人们习惯于放在左内侧；位置卡如果放在玻璃门上不方便打扫卫生；位置卡要按规定填写，注意数量需用铅笔书写位置卡上填写的仪器名称和数量必须与实物相符，不要有遗漏和错误。标本柜因其四面透亮，如何摆放学校可以根据具体情况处理，但一定要注意整体的协调。D.在同一组柜中，要上疏下密；颜色艳的放上部；分量重的放下部；液体试剂放下部。在同一层中，要做到里高外低。E.仪器柜里仪器的位置相对固定；要整齐清洁；不同仪器之间要有间隔，合理利用仪器柜空间。F.仪器不能随意堆放，要正放。学生用的三种小表（伏特表、安培表、灵敏电流计）、托盘天平等仪器必须平放。温度计、演示电表等必须竖放。所有正规的货物外包装箱都有“向上”的标志，这是保护货物安全的基本要求。仪器要正放，不仅是起到美观的作用，更重要的是为了保证仪器的性能。正放意味平放。光具座、斜面小车等一旦由于堆放会使滑道或斜面变形；电表的堆放会