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河东区小学体育学科教师第四周期培训方案一、指导思想：根据市区教师培训计划精神，遵循中小学体育教师成长规律，渗透“教学科研型”人才培养的教育理念，坚持按需施教，学、研、用相结合，突出时代性、针对性、实效性和先进性，探索优质、高效、开放的培训模式，努力培养适应教育改革和新课程实施的需要，具有现代教育素质能力和创新精神的体育教师，以促进我区中小学体育教师的专业化发展，从而推动我区中小学体育教学的改革和发展。二、培训目标树立“健康第一”的指导思想，更新教学观念，针对我市体育新课程改革的要求和我区中小学体育教师实际状况，采用理论和实践相结合的教学手段，引导、激励、帮助参培教师在现有起点上加快持续发展，进一步使参培教师提高师德修养，更新体育教育观念，优化知识与能力结构，提高实施素质教育与新课程的能力与水平，创造条件使参培教师成长为德才兼备、教学个性鲜明、具有教育创新能力和终身学习能力、在教育教学实践中能发挥示范和辐射作用的优秀体育教师。具体目标1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感。2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。3、体育教师专业目标：掌握更新体育知识的基本能力，具有一定的教学开发能力。4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教学能力、科研能力和撰写论文能力。三、培训内容：1、现代教育理论学习和实践（国家、省市关于体育教育的文件，研究性学习，体育学科的教学法）等。2、体育学科知识及体育教师教学技能学习，网络应用的基本知识与实践等。3、教师的教学科研能力的提高（能用科学的方法分析和评价体育课及撰写科学论文等）。培训方式：采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。具体形式如下：1.专题讲座与参与研讨相结合2.理论学习与实验研究相结合3.专业技能操作与教学实际情况相结合4.观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。5.集中面授、网络与自修相结合。教师与学员建立网上联系，答疑解或,共同探讨。实施计划从2009年3月起实施，每周一次集中学习，一年完成一期(本学期共14次)。第一阶段，理论学习。（5—10学时）1、结合天津市一至九年级体育与健康课程教学指导纲要等文件要求，对小学体育教材进行综合分析。2、体育教学设计2.1、体育教学设计理论2.2、体育教学目标的设计（教学目标设计示例）2.3、体育教学计划的设计（教学进度、单元计划、课时计划等）3、体育科学研究方法（校本、课题、论文等）4、学科前沿知识的研讨5、学校体育的现状及未来发展分析第二阶段，体育教师教学技能训练。（15--20学时）1、体育课的组织技能2、体育专项技能学习（球类、田径、体操、跆拳道、瑜珈、游戏等技能）。3、典型课例分析4、说课与评课技能5、裁判规则技能（球类、田径等）6、体育教学资源的创新与开发第三阶段，交流研讨。（2--3学时）组织观摩展示活动，对所学内容进行反思交流，及时总结、推广成功的经验。第四阶段，总结、考核阶段。（1--2学时）联系方式1、电话：13642023743（徐连波）2、电子邮箱：FF961005@126.COM3、博客地址：、qq群号：4467748655、单位地址：河东区十五经路7号河东区教育中心202室课外作业：1、对培训内容的建议2、对培训方式的建议3、对考核的建议4、对小学体育教师现状的分析（优势与不足都要有）以电子稿的形式将作业发送至电子邮箱考核一、考核方式：1、课外作业、随堂考评、结业考试相结合2、出勤与平时表现记入总分二、考核内容范围1、出勤与平时表现10%2、理论知识30%3、体育专项技能50%①必测项目20%；（田径、技巧、器械项目、传统体育）②选测项目一10%；（篮球、排球、足球）③选测项目二10%：（广播操、健身操、韵律操）④选测项目三10%：（民族传统体育）