四年级英语上教案（通用5篇）

好文档，供参考1/21四年级英语上教案（通用5篇）【题记】这篇精编的文档“四年级英语上教案（通用5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！新版四年级英语上册教案【第一篇】一、活动目标(Aims)1、通过唱Daysoftheweek这首歌，让学生进一步掌握一周7天的表示法。2、通过口、笔试练习，要求学生掌握现在进行时各人称和系动词的搭配。3、让学生看图说对话并进行情景表演。二、活动内容(Activities)1、学生学会本课的歌曲，人人知道意思并能进行表演。2、通过口、笔头练习，要求学生进一步掌握现在进行时各人称的不同表示法，以及它们与系动词的搭配。灵活使用He/Sheisdoingsomething.We/They/You/Theboysaredoingsomething.三、活动准备(Preparations)好文档，供参考2/21老师带录音机和自制的周历、图片。学生拿《活动手册》、打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片。四、活动过程(Steps)（一）热身1、师生对话：T:Whatdayistoday?S:It’s…T:Whattimeisit?S:It’s…T：Isittimetogohome?S：No,it’stimetoplaygames.T：Oh,weplaygamesonWednesday.Let’sgoandplay.Look!Whatishedoing?S：Heisplayingfootball.T：Let’sjoinhim.S：OK.Let’sgo.2、让学生拿出自己的图片相互问答。（二）学唱歌1、先用自制的周历提问Whatdayisittoday复习一周七天。2、让学生听录音欣赏一遍歌曲。好文档，供参考3/213、老师讲解这首歌的意思。DaysoftheweekSundaylalala,Mondaylalala,Tuesdaylalala，Wednesday,IaThursdaylalala，Fridaylalala，Saturday.Thatmakesaweek.一周的几天星期天，啦啦啦，星期一，啦啦啦，星期二，啦啦啦，星期三，啦，星期四，啦啦啦，星期五，啦啦啦，星期六。这就构成了一星期。4、老师带领大家读这几个词，然后反复放录音教学生学唱这首歌。5、老师和同学们一起唱，并分组进行比赛。（三）做练习老师拿起几张图片和学生进行问答练习。老师说问句：Whatishe/she/Daviddoing?He/Sheisplaying…Whatarethey/youdoing?好文档，供参考4/21They/Weareplaying…（四）作业1、完成《活动手册》上没有做完的练习。2、预习下一课。3、准备一些可以做礼物的材料。五、课后记(Notes)四年级英语上教案【第二篇】1.教学目标：1)Studentscanusethefourskilledwords“monkey”，“bear”，“panda”。Studentscanunderstandthethreeskilledwords“giraffe”，“cancel”。2)Studentscanmasterthesentence“What’sthisinEnglish?”。3)Trainthestudentstolovetheanimals,lovetheworld.2.教学重点：1)Thefourskilledwords:“monkey”，“bear”，“panda”。2)Thethreeskilledwords:“giraffe”，“cancel”。好文档，供参考5/213.教学难点：Usingthesentencetomakeuptheirowndialogues.4.教学过程：Step1:warmingPlayaguessinggame.Teachershowsthepictures.Studentsguess“What’sthisinEnglish?”Sixstudentsinonegroup.Iftheiranswerisright,theywillgettwopointsfortheirgroup.Step2:presentationUsingthegametoteachthenewwords“monkey”，“bear”，“panda”，“giraffe”，“cancel”Studentsspellthewordsonebyone.Step3:lookandsayStudentsopentheirbooksandreadthedialogueafterthetape.Sixstudentsinonegrouppracticethedialogue.Inviteseveralgroupstoactoutthedialogue.Whichgroupdoneagoodjob,theycanget10好文档，供参考6/21points.Step4:practiceStudentsusethepicturestomakeuptheirowndialogues.DoasurveyEachstudenthasatable.Beareporterandinterviewyourfriends.--Whatwouldyoulike?--Wouldyoulike…？Step5:summarySummarizewhatwehavelearnedtoday.5.作业设计：1)Readandrecitethedialogue.2)Finishofftheexercisebook.四年级英语上教案【第三篇】Goodmorning，everyone。TodayI‘lltalkaboutUnit6OxfordPrimaryEnglishBoook4：Let’sgobytaxi.I‘llfinishthisUnitinfourlessons，todayI’lltalkaboutthefirstperiodoftheUnit。ThisUnitisveryimportantofthis好文档，供参考7/21book……TheUnitisthecontinuationofUnit8OxfordPrimaryEnglishBook3.Itprovidesthenewwordsofplaces：station，supermarket，library，theatre，hospitalandnewphrases：bytrain，byplane，byminibusandonlearnthenewwordsandnewphrases，theSswillcomeintocontactwiththenewpattern：Shallwegoto…by…？Asweknowthereisn'talonghistroythattheSshavelearntEnglishintheprimaryschool，sothemaininstructionalaimsofteachingEnglishistocultivatetheSs‘abilitiesoflistening，speakingandthesyntheticabilitiesofcommunication，co-operationandtocultivatetheirgoodsenseofEnglish.（本课是本册教材中较为重要的依棵，它是牛津小学英语3A第八单元知识的一个延伸。在本单元中提供了六个地点类的单词及四个交通工具类的单词和学生在学习单词的过程中将会遇到的一个新句型Shallwegoto…by…？我们知道小学生学习英语的时间不是很长，所以这一堂课的主要教学目标将一培养学生的听说读写能力及与人交流合作和初步调查研究的能力和较好的英语语感。）好文档，供参考8/21ⅠTeachingcontents：newwordsoftheplaces：station，supermarket，libraryandsoon.newwordsofvehicles：train，plane，minibusandfoot.newpattern：Shallwegoto…by…？ⅡTeachingaims：aimstotheknowledgea.ToenabletheSstoreadandspellthenewwordsandunderstandthemeaningofthenewwords.helptheSslearnthenewpattern：Shallwegoto…by…？enabletheSstocommunicatewiththeothersusingthenewpattern.aimstotheabilitiesimprovetheSsabilityoflisteningandspeaking。encouragetheSstocommunicatewiththeothersactively.3、TheaimstotheemotioneducatetheSstobepoliteandhelpfultotheothers.好文档，供参考9/21ⅢThekeypionts：enabletheSsmasterthenewwords.enabletheSsstudyingroupsandco-operatewiththeothers.arousetheSs‘interestinEnglish.ⅣTeachingmethods：TocultivatetheSs‘abilitiesoflistening，speaking，readingandwriting，toincreasetheSs’abilityoflearningEnglishbythemselvesandtoarousetheirinterest，inthisperoid，I‘llusetheteachingmethodsbelow：（为培养学生的听说读写和学习英语的自主能力，为激发他们学习英语的兴趣，在这堂课中，我将会采用以下的教学方法：）method（交际法）I‘llsetuparealsituation，inthisway，theSscansayinpairsoringroups，theycansayfreelyandneedn’tworringaboutmakingmistakes.method（任务法）ThatistosayI‘lllettheSsfinishataskbymakingashortdialogueandactingithelptheSsgetabetterundersangdingofthekeystructure.好文档，供参考10/21ⅤTeachingaids：Inthislesson，theCAI，somepictureswillbeused.ⅥTeachingprocedure：Step1Warmupasong。afreetalkbetweentheT-S，S-S.Areyouhappytoday?Let‘sgotothepark，OK?……ThisstepistoformabettersituationforrhestudentsbysingingandwillcomeintotherealsurroundingofEnglishlearning，Anditcanalsoreviewthelearntknowledgeforthenextstep.（这一环节通过唱歌和自由对话为学生营造了较好的语言环境，他们会很快地进入英语学习的情境中来，在此同时也复习了旧知，为下一步的'学习做好了充分的准备。）Step2PresentationI‘llmainlytalkaboutthisperiod.thenewwordsofplacesshowsabigbeautifulpictureofacity.littlecatgoaroundthecityandtelltheSs好文档，供参考11/21whatp