浙江衢州四川仪陇跨区域劳动力培训转移案例介绍

浙江衢州—四川仪陇跨区域劳动力培训转移案例介绍浙江省衢州市扶贫办公室目录一、衢州—仪陇跨区域劳动力培训转移的背景二、跨区域劳动力转移培训的实施方式三、跨区域劳动力转移培训的成效及其支持因素四、经验总结和启示一、衢州—仪陇跨区域劳动力培训转移的背景1、衢州市概况2、衢州市劳动力培训概况3、衢州市“劳动力转移培训示范基地”建设情况国家级培训示范教学点——衢州中专一、衢州—仪陇跨区域劳动力培训转移的背景4、仪陇市概况5、衢州与仪陇和全国其他省区贫困县市合作开展劳动力转移培训的由来衢州中专仪陇培训班第一期开班仪式二、跨区域劳动力转移培训的实施方式（一）培训1、培训机构：培训学校和培训管理机构2、招生方式培训学校提出招生计划农民教育培训管理中心审核贫困地区扶贫办招生仪陇培训班第二期开班仪式二、跨区域劳动力转移培训的实施方式（一）培训3、培训内容培训内容的选择以市场为导向，与衢州以及浙江乃至东部沿海发达地区的产业发展需求相吻合。具体专业包括农业技术、汽车修理、服装设计、家政服务和化工产业技能等。学员实习二、跨区域劳动力转移培训的实施方式（一）培训4、培训方式和资金筹集方式（1）“2+1”模式衢州培训机构与贫困地区职业学校合作在贫困地区先学习两年，之后由衢州培训机构培训一年，安排就业。学员自费为主。（2）“1+1+1”模式由政府组织发动，开展3个月至6个月的技能等级培训。这种模式一般由政府补助培训费，基地适当让利，农民承担培训期间的生活费和考证费。二、跨区域劳动力转移培训的实施方式（一）培训4、培训方式和资金筹集方式（3）“订单”模式企业根据发展需要，指定培训专业、培训要求，向培训基地下订单，培训基地按照企业要求进行培训，培训合格后全部在该企业就业，费用全部由企业承担。二、跨区域劳动力转移培训的实施方式（一）培训4、培训方式和资金筹集方式（4）“半工半读”模式。培训基地根据市场需求设置培训专业和培训项目，学员在培训期间要在培训基地安排的企业进行生产实习。这种模式适用于贫困家庭子女，学员不用先付费再参加培训，培训费逐月从实习费中扣除。二、跨区域劳动力转移培训的实施方式（二）就业安置与后续服务培训完成之后，由政府和教学机构共同组成的协助网络帮助学员寻找就业机会，并提供各种跟踪服务。毕业生回访座谈三、跨区域劳动力转移培训的成效及其支持因素（一）成效：两年多来，衢州累计举办跨区域劳动力转移培训班19期、培训学员1750人。其中，与四川仪陇、甘肃康县、云南大理、江西上饶等省外贫困地区合作举办培训班7期、培训学员547人，受训后成功转移547人；与浙江省内贫困地区合作举办培训班12期，培训学员1203人，受训后转移就业1100多人。三、跨区域劳动力转移培训的成效及其支持因素（二）支持因素：1、衢州劳动力培训具有品牌优势2、衢州具有优越的地域条件3、接受培训帮助的贫困地区政府的支持四、经验总结和启示1、为贫困地区劳动力提供良好的非农职业技能对于减贫来说至关重要2、为贫困地区劳动力获得职业技能提供良好的培训服务和就业渠道是促进劳动力转移的关键环节3、针对贫困地区劳动力进行职业技能培训要有良好的培训机构和培训方式4、做好就业安置工作