参考资料,少熬夜!体育《蚂蚁搬豆》教案【参考5篇】在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是网友收集分享的体育《蚂蚁搬豆》教案【参考5篇】,欢迎阅读与收藏。体育《蚂蚁搬豆》教案【第一篇】体育活动教案第二周活动一活动内容小班健康活动:蚂蚁搬豆(体育游戏)活动目标能钻、爬等基本动作,增强幼儿腿部力量和手部力量,提高身体协调力。活动准备拱形门、垫子、沙包若干。活动过程一、开始部分教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作,活跃气氛,提高幼儿活动的积极性。二、基本部分1、教师带领幼儿熟悉情景场地。2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。玩法:“蚂蚁宝宝”分成两队,成功走过独木桥,爬过“草地”,取到“豆豆”,并将豆豆放到后背上按原路返回。3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,增强幼儿对游戏的理解。4、再次组织幼儿进行游戏,教师适时参与游戏,增加游戏的趣味性,提高幼儿游戏积极性。三、放松活动跟着教师变成一路纵队走回教室。活动二活动内容中班健康活动:助跑跨跳(动作发展)活动目标能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身体协调力。活动准备跨栏若干活动过程一、开始部分组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动,提高幼儿游戏的积极性。二、基本部分参考资料,少熬夜!1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。动作要领:助跑一段距离,起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起,手臂自然前摆带动腿部向前,屈膝缓冲落地。2、组织幼儿进行练习,教师指导并帮助幼儿。3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范,提高幼儿对动作的认识。4、提供跨栏帮助幼儿进行练习,教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏,并提醒幼儿动作准确。三、放松活动教师带领幼儿两人相对坐立,伸脚拉伸放松。活动三活动内容大班健康活动:勇敢小兵(动作发展)活动目标能双脚向左右行进跳,增强身体动作的灵活性、协调性。活动准备塑料圈、纸盒、积木、大型布条活动过程一、开始部分教师带领幼儿一起活动身体,提高幼儿活动积极性。(上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳)。二、基本部分1、引导幼儿观察场地布置,了解不同材料的用途。2、教师讲解游戏规则。规则:可以任选一条自己喜欢的路线进行左右跳,跳完后再选择一条新的路线,每一条路线都要尝试一遍,前面的小朋友跳到中间时第二名幼儿才能出发,跳完从旁边回到队伍的后面。3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,提高幼儿的规则性和秩序。4、作出提升,教师启发提问:左右行进跳是怎么跳,怎样在游戏过程中不碰到器械,怎样才能保持安全距离?5、鼓励幼儿创设新的游戏场景,教师帮助布置并完善游戏规则。6、师幼一起游戏,提高幼儿游戏的趣味性和积极性。三、结束部分组织幼儿做抖手抖脚动作。体育《蚂蚁搬豆》教案【第二篇】活动目标:1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。参考资料,少熬夜!4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。重点、难点:重点:会自然快速地跑。难点:能遵守游戏规则。活动准备:1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。教师行为:1、老师和幼儿一起做热身运动早早起,稳定幼儿情绪。2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:小朋友,这是什么?(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今天,老师要和小朋友来做一个游戏蚂蚁搬豆,好不好?(好)。3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上,开始游戏。4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。7、结束。让全体幼儿在歌曲蚂蚁搬豆的音乐中自由搬豆。教学反思1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。参考资料,少熬夜!4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。体育《蚂蚁搬豆》教案【第三篇】一、活动目标:1、通过互相配合,协作完成任务。2、培养小朋友相互合作精神二、活动准备:皮球做豆子、设置终点三、活动过程:1、开始部分老师讲述引入:小朋友都有没有看到过蚂蚁呀?那你看到蚂蚁在干什么呀?今天我们就要来当一回小蚂蚁咯,来尝试下蚂蚁搬豆。老师示范应该怎么玩的(可以由实习老师示范),然后讲述要求(前进过程中应注意安全,三个小朋友之间要相互配合,不摔跤,不踩到别人)2、中间部分请幼儿分成三个大组,每组三个三个幼儿组成一组,搬成蚂蚁。设置一定的距离,在终点位置放置一些物品作豆子。请一组幼儿示范(第一个幼儿站立,两手做触角;第二第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)到达终点后,搬豆子并返回起点。试玩环节,每组蚂蚁都有机会,但要注意合作和安全。3、结束部分比赛环节,在玩过的基础上,我们要加快速度。看看哪组幼儿搬得又快又好。结束后,获胜方可以奖励贴纸。体育《蚂蚁搬豆》教案【第四篇】活动目标:1.学习一个扶着一个后腰在平衡木、竹梯上较平稳地合作行走,锻炼腿部力量。2.能积极与同伴协商,体验合作游戏的乐趣。活动准备:平衡木、竹梯、垫子、沙包若干。活动过程:一、开始部分:热身运动。一路纵队听信号走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。二、基本部分:在平衡木、竹梯上合作行走。1.3人合作变蚂蚁。参考资料,少熬夜!(1)观察蚂蚁:蚂蚁有几条腿?(6条)蚂蚁是由头、胸、腹三个部分组成的,那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁?(2)尝试3人合作变蚂蚁,并在情境中3人合作行走。2.过小桥:平衡木上合作行走。(1)师:小蚂蚁3人合作怎样过小桥?(2)幼儿尝试过小桥:一个扶着一个后腰稳稳的走。3.过沼泽地:梯子上合作行走。(1)幼儿尝试走过沼泽地。(2)师:你们是怎么合作过沼泽地的?有哪些方法?(梯子中间横档及两侧行走)无论你们使用哪一种方法,都要踩得准,走得稳。(3)3人自由商量选择一种方法,再次尝试合作走过沼泽地。4.上坡、下坡:架高的梯子上合作行走。(1)幼儿选择自己觉得最稳的方法(梯子中间横档或两侧),尝试走过小山坡。(2)师:哪一种方法上山坡更稳当?(幼儿发现走在梯子两侧更稳)(3)幼儿尝试用走在梯子两侧的方法上坡、下坡。5.游戏:蚂蚁搬豆。三人合作走过小桥、上坡、下坡。三、结束部分:放松运动。跟随音乐做放松运动。体育《蚂蚁搬豆》教案【第五篇】活动目标:1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备:小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口活动过程:一、开始部分:谈话:小朋友今天我们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:它长得什么样子?你在哪里见过它?引导幼儿讨论。二、基本部分:1、出示图1师:图上画的是什么?(一只小蚂蚁一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆参考资料,少熬夜!子会这么大?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?教师提示,幼儿自由表现。2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆,用尽力气搬不动,只是连摇头。)引导幼儿一同边说边创编动作。讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?”请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。3、出示图2:“让我们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?”引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结:“左思右想好一会,想出好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。”巩固歌词:“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友---”教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。5、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听一听好吗?”(好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问:这首歌好听吗?(好听)你想不想学唱这首歌?(想)那么我们先给这首歌起个名字好吗?(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。6、学唱歌曲,创编动作,引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。2)引导幼儿一起看着图片唱一唱。3)跟着琴声再来唱一遍。4)幼儿边唱边自由创编动作。(提示幼儿蚂蚁形象可以蹲着走,手指代表触角)师:我们怎样表现蚂蚁很小的样子?蚂蚁用什么跟同伴交流的?三、随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。表演规则:大抱枕作为“豆子”,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,游戏反复进行。师:xxx你等会请唱的最认真的小朋友来跟你一起搬豆子四、活动延伸:在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结参考资料,少熬夜!