秋季小学教研工作计划（最新5篇）

写作好帮手1/12秋季小学教研工作计划（最新5篇）【导读】这篇文档“秋季小学教研工作计划（最新5篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！小学教研计划【第一篇】一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。3、完善各项管理制度，规范教研活动；继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。写作好帮手2/124、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师，积极开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。7、提炼、推荐教师文章发表。三、主要工作措施（一）进一步加强理论学习，提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的'教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思；每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上交1篇成型写作好帮手3/12的教学经验总结。4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。（二）开展丰富的教研活动，夯实校本研究。加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定计划，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头，提高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于教师教学研究的机制。积极开展网络教研，为教师间的资源共享努力搭建平台。通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机，促进教师转变教学行为，提高教学设计能力，最大能力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水平等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学；中高段数学“用写作好帮手4/12数学”的教学研究，低段“计算算理”的教学，重点是计算能力及思维能力的培养；英语、科学、社会以学科进行教学研究，如：如何提高学生的学习能力，如何拓宽学生知识面，激活思维能力，提高记忆力等。（三）密切联系教学实践，加强科研工作。1、加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。3、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。小学教研计划【第二篇】写作好帮手5/12一、指导思想：本学期综合组根据学校总体工作计划和教学工作安排，以新课程标准和学生发展为指导、以提升课堂教育教学质量为动力，按时实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，全面提高和推进素质教育工作实效。二、具体工作及要求：1、加强学习、提高认识、增强工作自觉性。各学科教师要加强理论学习，教法研究，多阅读教育教学书籍，以提高个人专业素养，以个人人格魅力去感染学生，工作中规范学科课程，严格执行课程计划，以严肃认真的态度上好所有规定的课程，增强工作的自觉性。2、强化教学常规管理。立足于本学科阵地，从课堂常规管理入手，用之认真要求规范教学行为，自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一课，悉心辅导好每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，潜心研究每一个课题，并在教学方法与形式上进行调整和创新。3、加强交流，深入课堂改革，进一步提高教学质量写作好帮手6/12综合学科教师课时多，组织的活动多，相互之间交流少，个人列出学习时间几乎没有，根据这一现状，我们应充分利用学校内的教师资源，加强相互交流，创新课堂自主、合作、探究的学习方式，并进行课程整合，从而有效地在教学中落实新课程理念进行课改，提高教学质量。4、发挥各学科优势特点，举行各类形式的学科知识，技能竞赛活动，精心组织第二课堂活动。各学科根据自身特点，结合学校实际情况，开展活动，体育学科要举行一月一次的体育竞赛，全面增强学生体能，音乐学科应发挥优势，体现特色，加强鼓号队训练力度，组织配合学校合唱比赛，对各班进行组织指导；书法、美术学科应积极创设校园书画艺术氛围，做好各班黑板报，走廊书画绘制，以及各种比赛辅导工作；科技学科要结合我校情况，开展生活技能比赛活动，以提高学生自理能力；英语学科要突出我校英语教育特色。本期重点组织高年级学生进行口语比赛，以营造学习氛围。小学教研计划【第三篇】一、指导思想：本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步写作好帮手7/12确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1．加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。2．加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。写作好帮手8/12（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，互相交流学习教学经验。4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对四~六年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。（2）做好教师六认真工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。（3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对一至三年级学生进行口算达标查测试，对四至五年级学生进行数学应用能力（以实际动手操作写作好帮手9/12的形式）评比，促进教学质量的提高。三、主要工作安排：二月：1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，科组长制定教研计划。2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。三月：1科组教学教研活动开始。2各组员安排出自已研讨课的时间。3、教学常规检查。4科组长对新教师了解性听课四月：1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。3、常规检查。4、月底期中考试。五月：1、期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。写作好帮手10/122、围绕解决教学档案实施过程中存在的问题进行讨论。3、常规检查。六月：1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。七月：1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业批改常规检查。4、期末测试及质量分析。5、教师教学工作总查、考核。小学教研计划【第四篇】做好学生思想工作，使学生的注意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格，，掌握好学生的思想变化，及时与班主任沟通，加强重点学生的教育。同时要经常性召开学生会、家长会，表扬先进，鼓励后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教导处要及时组织分析，督促教师及时调整改进。抓好六年级的语文数学才艺展示的准备工作，从开学初就要写作好帮手11/12全面进入复习准备。保持毕业班教学质量在全处出于较好位次。小学教研计划【第五篇】课堂教学能体现新课改理念，能落实先学后教、以学定教的理念，真正体现生本课堂，实现课堂的愉悦和高效；课堂教学策略调控有度，教学方法灵活，重点突出，环节设计合理；能注重对学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。备课与实际授课基本吻合。1、语文数学英语教体局的要求：语文：今后语文课堂教学中主攻的方向写字教学、阅读教学中注意的细节问题在平常的课堂教学中关注学生的身心发展，落实生本。愉悦。高效三个关键词，培养学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，切实提高教学质量。引导学生在课堂上做到三能动：即能动脑想，能动口说、能动手做数学：每节课都立足翻转传统的教师讲，学生听的'课堂，教师成功的静下来、走下来、坐下来当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲理、讲法、质疑、释疑，让课堂充满了学生的声音，让课堂呈现生写作好帮手12/12本的精彩。教师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有教师走下来，才能把舞台让给可爱的孩子们，还给学生一个真正的生本愉悦课堂。英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，教师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动生本愉悦高效课堂的研究向纵深发展。2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课；3、借助远程研修，切实提高我校老师使用信息技术的能力、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要认真学习，积极探索，互相学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。本学期继续进行家常课活动，希望教师充分利用信息技术设备，提高教学效率。4、按时上下课，不要拖堂，继续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。5、上好早读，老师要在7:40前进教室，将早读和第一节就连起来上。