好文档,供参考1/14大班手工教案【汇集5篇】【题记】这篇精编的文档“大班手工教案【汇集5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园手工教案【第一篇】一、活动目标:1、根据已有的经验,大胆想象启发,把制作出的花组合装饰,制成花环,花篮等。2、引导利用彩泥,橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。二、活动准备:1、各种花的'图片,鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸,自制花篮。三、活动过程:1、材料导入:A.出示制作所需的材料。师:瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!好文档,供参考2/14B.欣赏完整的作品范例:师:这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2、幼儿自主操作,教师指导帮助师:让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体,更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。c.发挥同伴合作协商的精神。四。欣赏评析:师:我们来欣赏已作好的作品,注意哦!有个小任务,就是找出你自己最喜欢的花,要说出喜欢它的原因。(集体欣赏,引导幼儿自评互评。)师:我们来举手投票选出最喜欢的花吧!总结:小宝宝们的想象力是我们所估量不到的,瞧,小朋友们捏的花朵多逼真啊,就像是从墙上生长出来的一样,成为了教室的一道亮丽的风景线,为六一儿童节带来了更多的色彩!好文档,供参考3/14大班手工教案【第二篇】活动目标:1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。3、发展手指肌肉的灵活性。4、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:人手一份纸工操作纸浆糊活动过程:一、开始部分教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)小结:鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?二、基本部分好文档,供参考4/141、讲解操作方法请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?2、发放材料请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。三、结束部分点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用好文档,供参考5/14量超过全年用量的一半。手工制作教案【第三篇】活动目标:1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力,学习看图示折叠。幼儿耐心细致的手工习惯。3、学习巩固双三角的折叠方法,并在双三角的基础上折叠成热带鱼活动准备1、折纸步骤图一张。2、已折好的热带鱼若干只。3、色纸、油画棒人手一份。活动过程一、出示折好的各色热带鱼,启发幼儿欣赏,激发幼儿的制作兴趣二、出示折纸步骤图,教师示范折叠一遍。1、取正方形的色纸,将下边对上边折,颜色面朝外。2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折,这样更容易)。3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。好文档,供参考6/144、将后层上下两角沿虚线折,然后翻面。5、用油画棒添画眼睛,花纹即可。三、幼儿看折纸图,一步一步折热带鱼,教师巡回指导。鼓励幼儿耐心看图,折平整,大胆地添画。四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上,让幼儿添画水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》图,引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析:大班手工教案【第四篇】设计意图“动手做”不仅仅是活动形式的变化,更重要的是一种学习方式的转变,是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。根据我们现在所进行的课题《以手工活动为载体幼儿创新能力培养的实践研究》,对于大班年龄段的幼儿,进行手工操作是一个比较好的渠道。此阶段幼儿有着丰富的想象创造力,并有一定的经验基础作为创作的支撑,手指运动也较灵活,因此我选择了本次活动《草席卷卷乐》放在大班课堂中供幼儿学习和操作。草席是正纯天然草本植物制成的,保存着草的天然原色,健康、自然、无污染,而且草席特殊的纹路走向和厚度,是一种很好的立体手工创作材料。我们将幼儿园里小朋好文档,供参考7/14友睡过的废旧草席,运用卷、推、撕、等技能技巧制作成各种可爱有趣的造型。当孩子发现昔日自己睡着的草席竟变成了可爱的刺猬、老鼠、小猪等小动物时,心里别提有多开心啦!在本次活动过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式,以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。活动目标:1、引导幼儿尝试将草席用不同卷的方法制作各种动物造型。2、培养幼儿大胆想象、大胆操作的能力。3、让幼儿体验操作活动的乐趣。活动准备:1、材料:裁成各种形状的席子、双面胶、各色彩纸、剪刀、小动物眼睛。2、教具:PPT,范例,图示:金鱼、老鼠。经验准备:了解多种动物的外形特征(老鼠、金鱼等)活动过程:一、参观“草席卷卷乐”手工介绍会,激发幼儿的兴趣。好文档,供参考8/141、教师引导幼儿自由参观介绍会。2、幼儿自主观察,教师指导观察。(在开展此教学活动中,首先创设“草席卷卷乐”介绍会场境,这对幼儿制作的兴趣极其重要。《纲要》中指出:“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感”,为了给幼儿一个身临其境的感觉,首先要利用制作的图示、成品来诱发幼儿,形象可爱的动物和直观的图示给幼儿视觉的感受和刺激,引起他们无限的遐想和制作的“欲望”也会陡然而生。)二、引导幼儿交流制作的材料、方法:1、个别幼儿介绍,并学习3中不同卷的方法(空心卷、实心卷、松散卷)师:你最喜欢的是哪个动物?用了什么材料,是怎样做的?(幼儿尝试制作卷)师讲解。PPT图2:看这三种小动物是谁?金鱼的眼睛、蜻蜓的身体、眼睛和毛毛虫的身体都用了卷的方法,一样吗?不一样在哪里?师小结。师幼示范操作:空心卷、松散卷2、(图示)在图示这里看到介绍的是什么小动物?是怎样做的?好文档,供参考9/143、师小结(幼儿手工的教学中,教师不仅要有爱心,更要有慧眼。要积极地利用幼儿的天性,培养和发掘幼儿的潜能。如:利用幼儿好奇的特点,选择新颖有趣的教学内容,采取多种多样的形式,选择适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施,为幼儿创造一个富有智慧艺术的环境,完成种种制作练习,从好奇、好玩,转化为想剪、想玩、想做、想画,从而达到预期的教学目的。如:教师要善于选择不同的形式和方法,指导幼儿手工制作,通过不同的卷、剪、折、粘等多种形式,获取幼儿好奇心,给幼儿充分的表现机会,让他们体验到成功的快乐和满足,积累和加深手工制作的动力和兴趣。)三、幼儿操作,教师巡回指导。1、师:和好朋友说说你想做什么小动物?怎样做?(在“我要做……”、“我要用……”的交流声中,幼儿们会积极投入其中的,教师也就顺理成章和幼儿一起活动起来,这也可以说是活动前最有效的准备。)2、个别幼儿交流:3、幼儿操作(幼儿手工制作的意图大多是在与材料接触的过程中逐渐产生的,因而我为幼儿提供与材料(草席、彩纸等)充分接触的机会,让幼儿在“摸摸、玩玩”或“做好文档,供参考10/14做、玩玩”中自由操作、摆弄这些材料,了解它们各自的特征。“做做、玩玩”是幼儿学习的动机和动力,因为幼儿对美术活动的认识是十分单纯的,在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和需要出发的。让幼儿在与材料相互作用的过程中,对手工制作产生兴趣,愿意去操作。针对幼儿喜欢创造的年龄特点,能强烈地吸引幼儿,使之积极、主动而愉快地投入到美工造型活动之中,使幼儿在活动之中始终感到饶有兴趣,做到情绪饱满,展开富有创造精神的活动。)四、幼儿作品展示,交流分享。将幼儿的作品拍照展示出来。介绍:这是谁做的?做了什么?是怎样做的?(利用幼儿“作品”欣赏和讲评活动,能提高幼儿对作品的鉴赏能力,促进幼儿理解美、表现美的能力,通过艺术活动体验审美愉悦。)五、活动延伸1、制作出生活中不同的物品,如交通工具、生活用品、自然环境等。2、进一步探索草席制作的其他方法3、迁移经验将草席的卷法运用到别的材料制作活动中。活动反思:好文档,供参考11/14在本次《草席卷卷乐》教学活动中,我运用生态课堂中的“自主学习理论”充分发挥幼儿的主观能动性,让幼儿通过选择自己喜欢的方式进行学习。考虑到幼儿对这种方法接触的还少,我没有选择很多的方式给予幼儿操作,做到循序渐进不拔苗助长,在有限的空间内给予最大的自由,我自身的位置也从一个“教育者”变成一个他们活动的“伙伴”。从以“教师教”为主变为“幼儿学”为主,使幼儿为学习的主人。这样既能激发幼儿学习探索的兴趣,又能加深幼儿对知识技能的印象和记忆,并将其转化为自己的东西。就如蒙台梭利曾说过的“我听过我就忘记了,我看过我就记得了,我做过我就理解了。”所以我采用以下三种方法:1、自主学习法:运用生态课堂中的自主学习法,引导他们选择自己喜欢的方式对老师提供的活动材料进行探索研究,发现“草席卷卷乐”作品中的秘密,不仅在活动中充分发挥幼儿的主观能动性,也更好的调动幼儿参与学习的欲望。2、图谱展示法:通过清晰地图谱让幼儿了解学习活动的操作步骤和流程,直观形象的图片能加深幼儿的记忆,同时也简化了教师示范教学的过程。3、示范操作法:在活动中,不止有教师的示范,还有幼儿的示范,能力强的幼儿对探索发现的作品的制好文档,供参考12/14作方法进行消化,形成自己的经验传授给伙伴,在巩固自己知识的同时,也帮助其他幼儿用简单的方法得到掌握。同时由于幼儿年龄特点所限,其手部肌肉发育不成熟,因而他们的手工作品不可能像成人作品那样精美、细致。在评价幼儿作品时,教师可把活动目标作为评价幼儿作品的依据。因此制定的活动目标是具体、可操作的,有利于教师教学,也便于实施后评价的。总之,幼儿在活动中的行为是否具有创新精神,关键在于教师有无将自己的思考方式强加给幼儿,过多地干涉幼儿的行为。在手工活动中教师应充分的尊重幼儿与幼儿建立平等的关系,仔细研究幼儿。成为活动中材料、场地的提供者,手工活动的参与者;以及当幼儿产生问题需要解决时的点拨者。手工活动的过程中,教师不必将幼儿在手工活动中的每一个细节都设想周全,而应不断地根据对幼儿的观察改变自己的计划。同时还要鼓励幼儿大胆地表述自己的观点,引导幼儿依靠自己的力量、遵循自己的思维方式解决问题,收集各种信息和材料,培养幼儿的创新精神,从而使本次活动目标有效达成,让每个幼儿都获得满足。大班手工教案【第五篇】好文档,供参考13/14目标:1、学会卷的技能,发展幼儿小手肌肉动作。2、感受新年愉快的气氛准备:1、自制厨师帽2、录音机3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布过程:师:我请小朋友来猜个谜语:圆圆一张小被子,放进一个小宝宝,小手小脚放放好,被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗?谜底:春卷。(出示春卷):“这就是春卷,你们想尝尝吗?”幼儿品尝师:你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧,观看课件师:“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜,然后把菜切成丝,接着把切好的菜拌成陷,拿出一张春卷皮,在当中放上适当的