参考资料,少熬夜!小班数学教案【汇集5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班数学教案【汇集5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班数学教案《数数有多少》【第一篇】活动目标1、感知5以内的数量,学习手口一致地点数并能说出总数。2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。3、体验数学活动的乐趣。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。活动准备兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗(两面点子的排列方式不同,数量不等)若干、小红花等。活动过程1、学习按序点数的方法(1)学习从左到右按物数数师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示猫、狗、兔的图片。)师:每种小动物各有几只呀?幼:一只猫、一只狗、一只兔。师(一边指着图一边说):对,是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?幼:三只。(有的幼儿伸出三根手指头)师:我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?师(边说边伸出右手指向小猫):我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。当幼儿数到3时,教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说:一共有3只小动物。(2)学习从上到下按物数数师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的`小伙伴来和大家一起学本领。师:喵喵,谁先来了?(教师出示4只小猫的图)师:它们是横着排队还竖着排队的?师:我们该从哪边数呢?师:小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。举起我们的?(教师略带迟凝地晃动着双,等待幼儿接着说。)参考资料,少熬夜!师:好,我们一起来数一数。(在图的右上方演示从上往下的箭头标记。)(3)巩固练习数数方法师:汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)师:长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再和旁边的小朋友说一说。2、看点卡数数,巩固数数方法师(演示点子卡):点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。有的点子是横着排的,有的是竖着排的,它们都藏在小红旗里。(出示学具)现在我来考考大家呢,每个小朋友拿一面红旗(学具),先把反两面都看一看,然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给教师看,也可数给客人教师看,数得好,说得对的,教师还会奖励小红花呢。3、游戏找朋友,巩固5以内数量的感知师:今天我们做游戏老师有个要求,我说2个朋友拉拉手,你们就2个朋友拉拉手,我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手,看看谁最能干会找对朋友好不好?(教师说数字幼儿玩游戏)一遍游戏后停下来检查找对了没有,再继续游戏。教学反思:数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小班数学教案【第二篇】活动目标:1、通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形。2、愿意为图形宝宝找朋友,并按规则要求操作。3、喜欢参加数学活动,从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。活动准备:1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。3、音乐活动过程:一、导入活动,激发幼儿的兴趣。听音乐进场。师:小朋友们,今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩,开心吗?那我们现在就出发了。参考资料,少熬夜!二、对圆形、三角形、方形的认识(一)认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。1、师:哇,图形王国里有这么多图形宝宝,大家想认识他们吗?那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示三个形状卡片,以形状宝宝的口吻来自我介绍。(1)圆形。大家好,我是圆形,我的身体呀胖乎乎的,一个棱角也没有。你们瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。(2)方形。师:嗨,我是方形,我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。(3)三角形。师:小朋友好,我是三角形,我呀有三条边,三个角,大家愿意和我做朋友吗?2、师:刚才三个形状宝宝介绍了自己,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难,教师可作适当的补充讲述)。师:我们再一起来认识一下这三个宝宝,好吗?(师生共同小结)二、游戏:找朋友1、先说说自己拿的是什么图形宝宝。师:今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝,它们藏在了你们的小椅子下面,快去把他们请出来吧!你取的什么图形宝宝,自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小朋友说一说。2、师幼找朋友。(1)圆形宝宝找朋友师:我这儿也有一些图形宝宝,它们想找朋友。(出示圆形)我是圆形宝宝,谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。(2)方形宝宝找朋友师:我是方形宝宝,是方形的宝宝快过来,亲亲。(3)三角形找朋友师:我是三角形宝宝,是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。(4)同伴间找朋友。师:现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友了吗?我来瞧一瞧。(5)和朋友跳个舞。师:我们都找到了好朋友,和你的好朋友跳个舞吧!三、图形宝宝找家1、师:图形宝宝累了,想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!2、出示贴有图形标记的房子,介绍:这是图形宝宝的家,看看图形宝宝的家里有几间房间?每间房间各住着什么图形?参考资料,少熬夜!师:这是谁的家(圆形的家)请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里,送的时候要对他说:我把圆形宝宝送到圆形的家。(方形、三角形)3、分组操作练习。请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的家中。鼓励幼儿为图形宝宝都找到家。4、验证:图形宝宝找到自己的家了吗?(1)集体验证:我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝?如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正。(2)小组验证:三角形妈妈的家请男孩子去检查;方形妈妈的家请女孩子去检查。四、活动结束1、师:小朋友表现得都非常棒,图形妈妈说,请小五班的小朋友也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢?黑板上有各种形状的贴纸,请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前。2、分别请三种形状的孩子排队:我们一起开着小火车去郊游吧。小班数学教案《数数有多少》【第三篇】活动目标1、体验在玩中学的快乐。2、能正确点数7以内的物体,提高点数能力。3、学习7的形成,认读数字7。活动重点知道7的形成,正确点数7以内的物体。活动难点理解7的实际意义。活动准备白雪公主及七个小矮人的图片、圆点卡片、苹果卡片、数字7卡片、环境布置七个的物品、幼儿操作学具:小花,苹果卡片。活动过程一、导入。1、老师带幼儿跟音乐《十个小矮人》进入活动室,引起幼儿学习兴趣。2、复习6的形成和数数师:瞧!小矮人真的来了!出示5个小矮人卡片,问:来了几个小矮人?(5个)又来了一个小矮人,现在是几个小矮人?(6个)问:5添1是几?一起数一数。二、新授7的形成和数数。1、师:一个小矮人用一个小圆点来表示,六个小矮人用几个小圆点来表示?参考资料,少熬夜!出示相应的圆点。又来了一个小矮人,现在是几个小矮人?6个小矮人添上1个小矮人是几个小矮人?数一数(7个),后来的一个小矮人用几个圆点表示?出示一个圆点。6个圆点添上1个圆点是几个圆点?6添1是几?小结:6添1是7。2、师:小矮人去摘苹果了,依次出示6个苹果问:摘了几个苹果(6个)齐数,又摘了一个苹果,现在是几个苹果?6添1是几?3、师:小矮人把苹果送给白雪公主了,我们小朋友也给白雪公主送礼物吧!每桌都有一盆花,请小朋友先送6朵花,幼儿取出6朵花摆好。可白雪公主有7个小矮人呀,怎么办呀?请小朋友再送一朵花,现在是几朵花?6朵花添上一朵花是几朵花?6添1是几?小结:现在好了,7个小矮人7朵花,每个小矮人都有一朵花了。师依次给小矮人戴上花。4、师:白雪公主也有礼物送给小朋友请小朋友取出苹果卡片,有几个红苹果?6个红苹果添上1个绿苹果是几个苹果?6添1是几?三、理解7的实际意义,认读数字7。1、师:7个小矮人、7个苹果、7朵花、都可以用数字几来表示?出示数字卡片7,7象什么?2、还有什么东西可以用数字7来表示?小结:凡是数量是7的东西都可以用数字7表示。3、请小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些东西可以用数字7来表示,集体验证。四、活动延伸:和白雪公主一起到院子里找找可以用数字7来表示的物体,结束活动。小班数学教案【第四篇】活动目标:1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。3、培养幼儿喜欢参加排序游戏,感受规律排序活动的乐趣。活动准备:1、中号衣服红、黄、蓝:不分色,一人一件2、制作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。参考资料,少熬夜!3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机(展示作品用)活动过程:一、开始部分师:小朋友们好!今天每个小朋友衣服穿的干干净净,小脸洗的白白的,可精神了。我们一起唱首歌吧!《洗衣歌》:红太阳,白云彩,妈妈洗衣我来忙。.。.。.1、刚才我们唱的什么歌?(洗衣歌)2、小朋友的衣服谁洗的?(奶奶,妈妈)3、他们辛苦吗?(辛苦)小朋友一定要爱惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄脏了自己的衣服。4、妈妈是怎么洗的?搓,摆,拧干(创编动作一起做),5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳,能把水晒干,还能晒死衣服上的坏细菌,让我们不生病。刚才小朋友帮妈妈搓衣服,摆衣服,拧干,今天呀,老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。二、认识颜色,找规律。1、师:老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了,先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。(1)出示红、黄、蓝衣服,请幼儿认识。(2)师:晒衣服前,先得帮衣服按颜色分分类,老师说颜色,你们来放。红衣服放红篮子,黄衣服放黄篮子,蓝衣服放蓝色篮子。(师先示范,后请所有幼儿操作)小结:小朋友的小眼睛看的清,小手放的准,太棒了,给自己鼓鼓掌。2、找规律师:衣服分好类,该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。出示图片:(蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服)请幼儿观察,根据颜色特征,发现规律。提问:(1)图片上有什么(2)妈妈一共晒了几件衣服?有什么颜色的?(3)你能发现什么规律?小结:妈妈最聪明了,她是按照一件红,一件黄、一件蓝的规律晒衣服的,真好看。给妈妈鼓鼓掌。(4)凉衣绳上还有两个位置,如果请你来挂的话,该挂什么颜色的衣服?请幼儿到台前操作。(真是妈妈的好帮手,让老师抱抱你。)3、巩固规律师:哎呀,还要一件大衣服没有挂,妈妈忘了吗?我们看看怎么回事?请幼儿自由发言。哦,原来妈妈给爸爸洗衣服的时候,不小心洗掉了参考资料,少熬夜!一些扣子,我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子?请幼儿观察扣子排序的规律,再请各别幼儿将扣子补齐。小结:我们检查检查!全都补对了,我们把爸爸大衣服也挂起来吧。三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子,还没晒呢,小衣服和小袜子们都想出去晒太阳,你们快来帮帮忙吧。出示大作业卡:每个小朋友都有一张作业卡,卡上有一个凉衣绳,请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边,喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们,开始劳动吧。2、分发材料,请幼儿操作,师巡回指导。3、挂衣服(1)把幼儿作品用订书机挂在绳上展示,先请幼儿自由欣赏评价。(2)提问:你的作品在哪?你最喜欢拿一副?有没衣服晒错的?怎么改正?四、活动结束师:今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服,你还能帮妈妈干什么?(扫地。.。.。.)会这么多呀!妈妈每天照顾我们很辛苦,我们一定要乖乖的听妈妈的话,帮妈妈多干活,干活多了,吃的多就长的高,有力气!我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》真好听,我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧!小班数学教案【第五篇】活动目标:1、依据局部图案的外形、颜色等线索,拼贴出完整的图案。2、初步感知图形部分与整体的关系,培养逻辑推理能力。3、