好文档,供参考1/10ps学习心得体会范文【汇编4篇】【题记】这篇精编的文档“ps学习心得体会范文【汇编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!Photoshop学习心得体会【第一篇】今年选修课选的PS,虽然还谈不上有什么水平。但在学习过程中(特别在课上)慢慢有了一些心得体会。虽然PS只是我的一门选修课,经过老师的讲解,我了解到他是作为图形图像的处理领域的首选软件,PS的强大功能和众多的优点就不用多说。用PS做一些漂亮的图片,或对照片进行简单的加工并不是PS设计人员的最终目的。而作品的灵魂是要有创意,然而创意这东西并不是那么好学,甚至根本学不会,学创意比学PS本身要难的多。PS作品要有生命力就必须有一个好的创意。创意是老师上课时强调的一项,他说学PS不是在于把所有的工具都有深入去了解,只要把自己常会用的会用就可以了,因为只有创意也可以做出一副好的作品来的,老师为了说好色彩,在上课时就把运动会的事说了,让我好文档,供参考2/10们有一个所谓的概念。色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节,色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉,作品的美感有感而生,作品也就谈不上什么感染力。色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身体的事物,还在于多练习。留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。色彩应用搭配不可能一下子学好,而是一个比较漫长的过程。对于老师所强调的“学PS,要勇于创新,而不是经常去模仿别人的作品”这句话应该可以是我现在学习PS的一个座右铭吧。也是我上课的最主要体会。所以在以后要多想想多练习,有好的创新。学习ps的心得体会【第二篇】摘要:Ps全程Adobephotoshop,是由Adobe公司开发的用于从事图像图形处理的软件,使用此软件的设计者也以此为人类创造了数之不尽﹑用之不竭的精神财富。关键字:钢笔工具蒙版仿制工具正文:短短十八节课的ps基础选修课结束了,我就针对这学期学ps谈谈我的心得体会。以前对ps软件非常感兴趣,捧着一颗好奇心选修了这门课,在老师一层一层的讲解下,自己的手中也有了化腐朽为神奇的一好文档,供参考3/10点点手段。慢慢的也知道了,原来Ps不仅可以用来图片合成、图像处理,而且还可以用来集图文设计、制作传单广告、写真广告、报纸广告、影楼后期制作等等。在课上学习Ps的过程中,ps图像处理软件知识点非常广、学习起来也极容易上手、学习的兴趣也会越来越浓。比如说完成同一项任务经常有多种方法。Ps中的导航工作区域能够充分利用这些程序中的扩展能力。当想要搜索图像文件收藏夹中的特定文件时,文件浏览器是最好的工具。它具有良好的组织文件的特性,使我们能够直接查看和搜索所需的文件,不需要在Ps中打开,从而节省了操作时间,而且操作比较简单。在开始的几节课中,在老师的带领下学习了很多关于图像的处理给我的印象很深,比如学习抠图、图片的合成和修饰照片供打印页面使用的过程。具体学习了使用“海绵”和“减淡”工具来调整图像某些单独区域的饱和度和亮度以及使用“色阶”和“直方图”及“色彩平衡”调整图像的色调范围等等。刚开始的时候真的有点不适应,而且感觉很迷茫,总是更不上老师的节奏,但是我认为这可能是刚接触这门课的原因,做了前面忘了后面。不过最后在老师以及同学们的帮忙下有所收获,看着自己做的图片和原来的图片很接近的时候心里真是很开心,即使还是有点不足,但好文档,供参考4/10已经很不错了。在学习Ps的过程中,我认为选择对象比较重要,这就牵涉到抠图,抠图有很多种方法,但钢笔工具极其重要,也是Ps中的核心工具。在Ps中想要修改某个对象,首先必须选择对象,这是就会用到抠图工具,其次确定选区,一旦生成选区,那么只有在选区内的地方才可以编辑,选区以外的地方是不可以修改的。Ps中还可以在图层上分离图像的不同部分,然后每个图层编辑成单独的作品,让合成和修改图像灵活自如。针对图层设置组合所定义的图层复合可以灵活自如的查看各种设计方案。利用蒙版可以隔离和操作图像的特殊部分,蒙版的剪切部分可以被替换,但是剪切周围环绕区域受保护不改变,可以创建供一次性使用的临时蒙版,也可以保存蒙版供重复使用。想让自己和明星一样美丽吗?那就别忘了Ps中还有仿制工具集,使照片修饰变得更容易与直观。不过有时使用“修复画笔工具”和“修补工具”所处理的区域可能太过,给人一种不舒服的感觉。但是没有关系还有另外的工具可以来进行矫正,那就是菜单窗口中“历史记录”和“仿制图章工具”。但是历史记录画笔工具的好处在于可以恢复图像中狭窄的区域。因而,可以在保留那些精心处理而达到了成功修饰好文档,供参考5/10效果的区域的同时,去恢复另外一些不成功的区域到它们早期的状态,这样就可以进行第二次尝试了!当然Ps还有很多处理图像方面的技巧,从修复数码相机拍摄的照片到制作精美的图片并上传到网络中,从工作中的简单图案设计到专业印刷设计师或网页设计师的图片处理工作,无所不能。网上有些人说他可以教你几种固定的方法来学习Ps,我认为这学习方法是不科学的,比如说图片的一种效果可以通过很多方法制作出来,如果我单纯的只学习一个固定的方法是很难把图片处理的完美的,而且在处理其它图片时会碰到以前没遇见的问题,我就会觉得无从下手,不知所措,于是就拼命的翻书查找想过的资料看有没有相关的例子,所以我认为认真的学习PS的各个工具,不断地尝试、探索,我会学的更快更全面,能够灵活的运用各个工具,达到举一反三,通过不同方法制作出我满意的效果图。当然,在学习的过程一定要动手操作,而且要善于思考,不要一味的看书。总之,千里之行始于足下,只要我坚持每隔一段时间,练习一下,和以前自己做的比较一下,我相信在不知不觉中,我就会很轻轻松松地把所学知识长时间的记忆在大脑中,而且肯定有所进步。我还认为自己单纯的练习和思考是不足的,时不时地与同学朋友交流一下,发现别人好文档,供参考6/10出色的地方,多多学习;也要善于发现别人的不足之处,吸取经验教训。久而久之,我想信会让我懂得了很多关于Ps方面的知识,不仅仅局限于只对图片的处理,而且会让我懂得很多图像处理及合成技术应用在现实生活中,最重要的还让我掌握了一门技术,以后找工作有多处了一条路。Photoshop学习心得体会【第三篇】还记得第一次见到Photoshop时的惊喜,第一次制作印刷品失败时的沮丧。对于我来说学习ps的每一个创意,每一种技法,每一幅图像都是处心积虑熬出来的,水平谈不上高,我也深知学无止境,所以我的出了一些心得体会。我体会,学好Photoshop要有“三心二意”:一是信心,眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令,别怕!二是恒心,一步一步向前走,一个一个做练习,只要坚持,一定能闯过来!三是细心,每做一个练习,都要想一想,这里有几个知识点,解决什么问题。然后是要有自己的“主意”,要实现一种效果,往往不止一种方法,如何综合运用多种技法达到最佳效果,好文档,供参考7/10这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的,也不是从天上掉下来的,丰富精彩的创意,有赖于作者综合素质的提高,不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质,当然也包括良好的政治素质和心理素质。我体会,学好Photoshop可以分四步走:一是认真掌握操作技能,打好基础。要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟,这大概至少需要个把月的时间;二是扎实系统整理知识,提高认识。对于学会的操作技法,不仅能独立重复制作,而且要理解其中的知识点,知其然,还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的,一定要弄明白每个练习之间的关系,搞清楚每个部分之间的联系,逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系,使自己的操作从必然走向自由;三是主动承揽制作任务,积累经验。现在可以找一些活儿来试着做一做,把学过的知识运用的实践当中去。当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面,只要冷静地处理一个一个的难题,硬着头皮顶过来,您就会发现自己长本事了;四是广泛涉猎相关领域,丰富自我。这时候,自己好文档,供参考8/10就已经知道有哪些方面应该深入,哪些技能急需提高,哪些知识应该拓展。更加需要我们积极主动地去学、去看、去做。总之,学习photoshop是一次艰难而又幸福的旅程。公开课心得【第四篇】作为一名青年教师,我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课,我得到了学校领导的鼓励与支持,老师的指导和帮助,让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。作为一名年轻教师,上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会,这一次课,我上的内容是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中,我学到了许多东西,它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失,感受最深的有以下几个方面:一、深刻理解课标要求,把握上课精神。要上好一节课,首先要认真去学习、领悟上课理念,只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。二、在业务上要加强自身修养,强化教育理论和专业知识的学习,增强自身课前准备。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成,如教案的设计、课件的制作、好文档,供参考9/10课堂中的材料等。备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,通过自己这样一个反复思考与准备的过程,自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师,要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂,自己的底气就足一些。三、树立课堂信心,完美展示风采。将它看作一堂普通的课,一堂能展示自己教学风格的课,一堂真正把自己推向前台的课,“态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运”,认真对待学校安排的开课任务,思想上决不麻痹大意,踏踏实实去做事情,强调开课的每一个细节,绝不心存侥幸,相信自己有这样的开课实力,自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程,自信是成功的基石。四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法,可以为撰写教研论文提供丰富素材,将看似不相干的教学后记整理出来,认真思考、分析、概括和总结,探究教学中出现问题的解决途径和方法,可以很好地服务于今后的教学。暴露出的一些问题。1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动,好文档,供参考10/10虽然也有教师评价,但明显存在评价简单化的倾向。2、自学指导不具体,老师包办代替。有些时候,还会出现自学指导不够具体,自学时间不够充分,不敢不能放手让学生自学的情况,老师不自觉地讲的又多了,很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。在这次公开课中,我感受到这对我自己是一种磨炼与提升,通过认真备课和研究教学方法,有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。尽管我们现在处在紧张的高三阶段,希望每节课都教给学生足够多的知识,这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态,所以在课堂教学设计上,心里难免有点矛盾的。但是不论如何,只有不断的思考与探索,才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师,我会尽快成长起来,不会怕挫折和困难,会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思,不断充实自己,积累经验,再实践中感悟新课程理念,让我的课堂更精彩。