小学二年级美术教案【精选5篇】

写作好帮手1/13小学二年级美术教案【精选5篇】【导读】这篇文档“小学二年级美术教案【精选5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！二年级美术课教案【第一篇】教学目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。培养观察感知、审美能力、提高创作能力。教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。教学难点：作品创作。课前准备：收集有关撕剪纸作品等图片。写作好帮手2/13布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。教学过程：一、导入以游戏的形式引起学生的注意教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。二、讲授新课1、教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象，由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离自己想象中的物品有差距，还可以用彩笔进行添加。教师请学生到讲台上进行添加。教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。2、欣赏马蒂斯的作品教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，观察一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法。教师小结学生的意见后，发表自己对上述思考题中写作好帮手3/13问题的看法，同时表扬鼓励学生。启思训练教师启发学生的想象力，逐渐引导到训练的创作。教师：那出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形。教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。（多连学生的想象力以及语言的表达能力）教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。撕纸添画形式剪纸形式教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。小结：发表质疑学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。课后延伸，激发学生的探究兴趣：教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸环保有什么关系？写作好帮手4/13二年级美术课教案【第二篇】教学目标：1、了解头饰的构成，学习用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。2、通过设计制作过程与方法的体验，理解美术与生活的密切关系，感受成功的乐趣。3、培养学生事前设想、制作过程有计划、有步骤的良好习惯和团结互助的合作精神。教学重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。教学难点：巧妙利用材料及创新表现。学习材料：各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、情境导入师：在遥远的阿尔卑斯山上，有一座冰雪做的宫殿，冰雪女王就是这座宫殿的主人。在六一儿童节就要到来的时候，冰雪女王决定在她的宫殿里举办一次艺术节，邀请全世界热爱艺术的最幸运的小朋友来参加。这几天邀请函已经发出去了，小朋友你们收到了吗？（课件点写作好帮手5/13击邀请函）看来，大家真的很幸运。那就让我们一起读读这封邀请函吧。你们想参加这次的艺术节吗？那你们会制作头饰吗？好，我们就一起来学习头饰的设计和制作。（板书课题）二、讲授新课1、欣赏各种头饰图片，了解头饰的特点和作用。说一说：你见过哪些头饰，它有什么作用？它们是用什么材料制作的？学生自由介绍后欣赏图片。边看图边介绍头饰的种类和特点。2、欣赏学生头饰小朋友，你们觉得它们美不美？(美)一看你们那惊奇与羡慕的表情就知道，你们已经被这些头饰吸引，是的，它们的确很美，头饰不但代表着不同的民族和不同的地域文化，还装饰着我们的生活。3、研究头饰的装饰方法说到头饰设计，同学们的心里一定很模糊，怎样将一张张的纸变成漂亮的头饰呢？学生汇报设想的步骤。A．固定头围为什么老师要做这个动作呢？因为我们每个人的头大小都是不一样的，先要根据写作好帮手6/13自己的头来确定大小，制作前可以先在自己的头上试一试大小。B。装饰四、布置作业请大家，以小组为单位，设计一个主题，每人按表演的内容设计制作一个头饰并且戴上它表演。小组商议主题并分配角色。组长汇报主题方案。学生动手制作头饰，教师巡视辅导。（作业提示：A、用色彩鲜艳的卡纸，选择自己喜欢的头饰类型制作头饰。B、纸太软会影响效果！C、注意头饰大小。D、使用剪刀要注意安全！不乱扔废纸！相信你是个好孩子！）五、表演：小朋友，头饰艺术节开始了，请做好头饰的小组上台表演吧！六、总结：今天大家的头饰制作的都特别美观实用，有创意。而且小组成员合作的也都非常好，每个小组表演的都那写作好帮手7/13么精彩。相信，这会是我们上过的最有意义的一节美术课，也是大家度过的最开心的一个儿童节。再次祝大家，节日快乐！小学二年级美术教案【第三篇】教学目标：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。学习设计、绘制年历。运用已学过的知识进行综合练习，培养协作学习能力。教学重点：掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。教学难点：月份版面的内容及排列，色彩的搭配。教学准备：教师：多媒体教学仪器、各种各样年历、1-12月份日期表、四开纸、展板。学生：各种绘画工具、手工制作材料：腊光纸、剪刀、胶水等。教学过程：一、引导阶段交流课前观察结果，师同时出示相应的资料，请生写作好帮手8/13说出这些年历的特点。明确年历组成的要素。二、发展阶段1、请生思考：你要用什么方法来制作年历，从而引出几种方法讲解，示范。（形式上、要素上、排列上、色彩上）2、欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。通过观察、思考、讨论设计草图。尝试运用多种手法表现。三、生分小组练习，师巡视指导作业要求：1、每小组合做一个月份的年历卡。2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。综合练习，培养协作学习能力。四、作业评价把作业贴于展板，选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们最想学习的地方。五、教学小结与延伸1、点拨本课教学活动要点。2、欣赏更多样式的年历，如台历、专题年历，以开拓视野，拓展创作能力。写作好帮手9/13小学二年级美术教案【第四篇】教学目标1、能运用线条、色彩画出自己的形象；2、能用不同的创作手法，表现自己的个性特征。3、在观察比较中感受自己的成长变化规律，通过描绘未来的我，树立远大的理想。教学重点1、认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。教学难点通过想象，尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。教学用具教学过程一、观察与比较观察小时候的照片，通过镜子比较现在的我与以前有哪些变化。1、脸型、发式、五官的变化；2、身体上的变化；3、服饰方面的变化。二、欣赏与发现写作好帮手10/13引导学生欣赏莫迪里阿尼的作品，你发现了什么？1、人物的表情和神态能体现一个人的人性特征；2、运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。三、探讨与尝试1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象；2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢？3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。二年级美术课教案【第五篇】教学目的：1、认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。教学重点：了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。写作好帮手11/13教学准备：放大范图若干张。一、组织教学桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。洛阳桥，又名万安桥。位于泉州城东13干米洛阳江人海处。该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。规模宏伟，正艺卓越。桥建在江海交汇处，水阔浪急。古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基，为我国乃至世界造桥史上的创举。此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗驱车石龛下，仲冬见彩虹，杜牧的诗二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫，成语也还有烟柳画桥，意思是说：在春的景色里，有桥有树的自然景界，写作好帮手12/13就像画一样好看。二、讲授新课宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。《公园里的桥》以线描的手法画了公园里的石拱桥，虽有缺点，但基本上表现了石拱桥的结构和特征。《闽江上的桥》作者则饶有兴趣的画出福州彩虹桥的特点，桥面上来来往往的车辆、人群及穿梭于桥下的大大小小的船只，一片繁华的都市景象。《我家村口的桥》则显得平静、安宁，让人仿佛听到桥头那几棵树上的蝉鸣。三、作画步骤（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。写作好帮手13/13（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。也可只用线描方式完成。