科学教案（通用4篇）

参考资料，少熬夜！科学教案（通用4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“科学教案（通用4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！科学教案【第一篇】活动名称：科学活动《蚂蚁一家》建议年龄段：大班活动目标：1、了解蚂蚁的外形特征以及生活习惯。2、喜欢蚂蚁，对蚂蚁产生浓厚的兴趣，乐意在生活中观察蚂蚁的各种活动现象。活动准备：视频一段蚂蚁图片照相机纸笔活动过程：一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。——远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。——小朋友们都见过蚂蚁吗？那你们知道蚂蚁是什么样子的吗？（蚂蚁是昆虫，蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角。）——老师出示蚂蚁图片，幼儿一起观察蚂蚁的外形（蚂蚁身上有毛，嘴巴叫口器，腹较大，雄较小，我们这边的蚂蚁是黑色的。）——很多小朋友都见过小蚂蚁，但是可能没有仔细的观察过，今天我们一起去户外观察这些小生命好吗？——提出要求：我们一起拿着放大镜看一看，蚂蚁是不是我们刚才说的样子，再仔细观察一下，蚂蚁是怎么样生活的。二、户外观察探索蚂蚁的生活——来到户外场地：小朋友们，我们可以到哪些地方找小蚂蚁？（树上、花朵、泥土等）——小朋友分散观察，找到蚂蚁以后教师把蚂蚁的活动拍下来。——边拍照一边引导幼儿仔细观察，并提问，他们有多少？他们在干什么？——引导幼儿在观察的时候不要打扰蚂蚁，不要伤害蚂蚁，有耐心的旁观。三、回教室进行集体交流参考资料，少熬夜！——小朋友们，我们先来说一说，你们看见的小蚂蚁是不是像图片上的一样呀？——你还发现小蚂蚁是怎么样生活的？（蚂蚁是一群一群的，好多好多在一起。）——你还发现什么现象？（蚂蚁在打架，有的死了。有的蚂蚁在运粮食运小昆虫，有的蚂蚁在搬很小的树叶。我们还看见蚂蚁在搬一粒粒白色的东西，好像是蚂蚁卵，又好像是其他虫子的卵，不知道是什么东西。我们还看见好多蚂蚁在约会，他们要出去玩等）——小朋友们的发现可真多啊，我刚才把你们的发现都拍下来了，我们一起来看看。——播放幼儿活动的照片，和幼儿一起说说自己的发现，评选小小观察员。科学教案【第二篇】教学目的：学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。教学难点：帮助幼儿理解掌握溶解的现象。课前准备：1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉课时安排：1课时教学过程：一、以游戏活动引入主题。1、玩游戏做客老师以主人的身份说：小客人请进，请喝水。2、幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道。T:小朋友水好喝吗？C：水甜甜的很好喝。C：老师我的水是咸的不好喝。T：怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢？C：因为甜的水里有糖。T：糖在哪呢？C：对啊，糖在哪呢？C：糖在水里不见了。C：我知道，糖溶了。T：那咸的水呢？C：是盐。C；盐也是不见了，溶了。T：小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？是不是溶了呢？现在老师做个实验。参考资料，少熬夜！3、老师示范小实验：糖和盐不见了。T：小朋友看，老师把糖放进水里糖在吗？C：在，糖在水底呢？C：怎么糖不会不见呢？C：有一点糖不见了。老师你摇一摇C：用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的T：好，我用筷子来搅一搅看看有什么变化。C：哦，糖越来越小了，C：糖不见了。T：糖到哪去了呢？C：没有了。C；跑到水里去了？T：糖在水里就会不见了，这是糖溶解了。那盐呢？C：盐也是溶解了。C：糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。C：那放进奶粉就成牛奶了……二、幼儿实验活动。1、提出问题，幼儿设想，老师做集体记录。T：除了糖和盐，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢？C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸，汤勺……会溶解。相片，笔，鞋子，花，小动物，布娃娃……不会溶解。T：那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？2、幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。C；我想沙子会溶解，方糖也会溶解豆豆不会溶解……T：请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。C；老师我猜想味精不会溶解，我认为沙子不会溶解我猜小米会溶解，这样它才会变成米饭的……T：是不是这样呢？请小朋友拿实验材料一一试一试。3、幼儿做实验验证猜想，并记录实验及发现。幼儿1那起方糖放进水中，看了看说老师我的方糖不会溶幼儿2也那起方糖放进水中，并用筷子搅拌后他发现方糖变小了，且越来越小至不见了，他高兴得直喊了起来，哦方糖溶解了幼儿1见了也拿起筷子进行搅拌，结果方糖也溶解了。实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快。4、幼儿讲述实验过程及发现。参考资料，少熬夜！三、延伸活动：1、制作饮料。T：小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等饮料粉放在水里会变成什么呢C：会变成饮料变成草莓饮料变成橘子水……T：我们现在就来制作饮料。幼儿动手做饮料。老师我做好了。是草莓水，甜甜的我也做好了是橙汁他的冰糖还没溶呢，太慢了……2、提出新的问题：溶解的快和慢。科学教案【第三篇】一、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步掌握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。2、发展幼儿分析、概括的能力。3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。二、活动准备：1、多媒体课件、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图。三、活动过程：1、激趣导入：以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类：①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类，幼儿自由讨论。②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较不同动物的异同。3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括不同动物的不同特征，并形成概念。4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与动物有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？6、游戏：动物找家：参考资料，少熬夜！玩法：设置游戏场景。第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，动物赶紧跑回自己的家。第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设难以归类的动物，增加游戏难度，让幼儿来进行猜测与比赛。7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。8、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。科学教案【第四篇】活动目标1、知道糖能溶化使水变甜，愿意和同伴分享。2、尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作，感受音乐活动的快乐。活动准备：《王老先生有块地》音乐录音、棒棒糖若干、温水杯若干、“甜甜的河水”故事凰面。活动流程：一、甜甜的棒棒糖1、观察故事画面：小兔有根棒棒糖。2、交流：这是一根怎样的棒棒糖？3、甜甜的糖有各种各样的味道、形状，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃会蛀牙。二、一根棒棒糖1、边听故事，边看故事画面。2、交流：朋友们都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么办？一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃？3、演示：小兔将糖溶化在水中的办法。4、交流：糖会溶化在水中吗？水会有什么变化？三、快乐的棒棒糖1、操作：幼儿将棒棒糖放在杯中。2、模拟：（1）我是一根棒棒糖（幼儿用肢体动作扮演棒棒糖）。（2）会搅拌的棒棒糖：霸欣赏音乐——棒棒糖是怎样搅拌的？动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌（有节奏、创造性地表现）。故事穿插——幼儿多次表现。四、甜甜的河水操作品尝：水变甜了吗？——尝尝我们的水。参考资料，少熬夜！