自由落体运动教案【优秀5篇】

好范文解忧愁1/29自由落体运动教案【优秀5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“自由落体运动教案【优秀5篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！自由落体运动教案【第一篇】一、教学目标（一）知识与技能1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。2．能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。3．知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，了解在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。4．掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题。5．初步了解探索自然规律的科学方法，重点培养学生的实验能力和推理能力。（二）过程与方法好范文解忧愁2/29指导学生进行不同层次的实验探究，从探究物体下落快慢与质量的关系开始，接着探究物体自由下落的运动规律和加速度，直到最后利用自由落体规律探究生活中一些自由落体运动的规律。在探究过程中让学生进一步体验科学探究方法：1．会根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。2．会利用实验数据分析并能归纳总结出物理规律的方法。3．善于进行观察，并能独立思考或与别人进行讨论、交流。（三）情感态度与价值观1．通过指导学生探究，调动学生积极参与讨论，培养学生学习物理的浓厚兴趣。2．渗透物理方法的教育，在研究物理规律的过程中抽象出一种物理模型──自由落体。3．培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于积极探索并能提出与别人不同的见解。自由落体运动教案【第二篇】整体设计自由落体运动是一种理想化模型，在高中物理教学中具有特殊的地位。在知识上它是匀变速直线运动的一好范文解忧愁3/29个特例，在方法上渗透着理想化模型的重要研究方法。在整个必修一教学的安排上，匀变速运动的教学重点在于规律的应用，自由落体运动的新课教学则要向学生介绍用现代先进教学仪器研究自由落体运动的规律特征，有利于学生站在一个现代新科技的角度观望历史人物对自由落体的研究，体会近代物理的先驱伽利略是如何进行研究的——这是向高中学生首次介绍伽利略的物理学研究方法的教育，它在整个高中物理教学中具有特殊重要的意义。本课程的教学设计要解决两个问题，一是怎样引入课题和分析论证课题；二是介绍自由落体运动规律以及用打点计时器实验时的注意事项。这两个问题是统一的，前者是教学的组织，即课程进展的形式；后者是课题内容本身，这两者的结合便是本课的教学任务。教学重点自由落体运动的规律。教学难点自由落体运动规律的得出。课时安排1课时三维目标知识与技能好范文解忧愁4/291、理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念；2、掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题过程与方法1、培养学生的观察能力和逻辑推理能力；2、进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力；3、通过对自由落体运动规律的应用，提高学生的解题能力。情感态度与价值观1、充分利用多媒体辅助教学、演示实验和课本中的小实验，让学生积极参与课堂活动，设疑、解疑、探求规律，做到师生默契配合、情理交融，使学生始终处于积极探求知识的过程中，达到最佳的学习心理状态。2、利用课后的阅读材料，介绍伽利略上百次的对落体运动本质规律的探索研究，使学生体会到科学探索的艰辛，挖掘德育教育的素材。课前准备木架、小球、细线、牛顿管、硬币、羽毛、纸片（多张）教学过程好范文解忧愁5/29导入新课情景导入教师两手分别拿一小球和纸片，从相同的高度释放两物体。提出问题：小球和纸片谁先落地呢？这说明什么问题呢？是不是说重的物体比轻的物体落地比较快呢？我们这节课就来研究这个问题。故事导入一位普通的妈妈，身体纤弱，轻声细语，几乎不爱好任何的体育运动。一天，她出门去买东西，孩子和保姆留在家里。保姆拉过一张桌子放在窗户前，让孩子自己趴在桌子上玩，自顾自地做其他事情去了。当妈妈的身影在远方出现的时候，孩子兴奋地手舞足蹈起来，他伸出小手想去拥抱那个熟悉的身影，大半个身体顿时悬在半空中。孩子不会理解自己身处的险境，希望妈妈立刻把他抱进怀里。于是，五楼的窗口上，小男孩变得像小鸟一样轻盈，他张着翅膀向着妈妈飞过去。周围的人们都目睹了这一幕：远处的妈妈只感觉自己变成了一支箭飞快地奔向一栋大楼，然后准确地接住了从楼上掉下来的一个小男孩。闻讯赶来的消防队员对这一幕的发生简直难以置好范文解忧愁6/29信，按照他们的计算，用那么短的时间从女人当时所处的位置跑到楼下是不可思议的，连最优秀的消防员也无法达到那样的速度。你能根据当时的情景测出这位伟大母亲的奔跑速度吗？需要知道哪些物理量呢？复习导入复习旧知：1.匀变速直线运动的规律2、推论①vt2=v02+2as；②==；③v0=0s1∶s2∶s3=1∶4∶9sⅠ∶sⅡ∶sⅢ＝1∶3∶5我们今天应用这些知识研究一种常见的运动——自由落体运动。演示：硬币和纸片分别从同一高度由静止开始同时下落，观察下落速度，从表面上看得到结论：“物体越重，下落得越快”。是这样吗？推进新课一、自由落体运动在现实生活中，不同物体的下落快慢在不少情况下是不同的。从苹果树上落下的苹果和飘下的树叶能一起同时下落吗？教师设疑：重的物体一定下落得快吗？你能否证明自己的观点？猜想：物体下落过程的运动情况与哪些因素有关，好范文解忧愁7/29质量大的物体下落速度比质量小的┛炻穑开合作探究取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片，把其中一张纸片揉成纸团，在下述几种情况下，都让它们从同一高度自由下落，观察下落快慢情况。1、从同一高度同时释放一枚硬币和一个与硬币面积相同的纸片，可以看到硬币比纸片下落得快，说明质量大的下落得快。2、两张完全相同的纸片，将其中一张卷紧后从同一高度同时释放，观察到卷紧的纸团比纸片下落得快，说明质量相同时体积小的下落得快。3、将一枚硬币与已经粘贴了纸片的硬币从同一高度同时释放，观察到一样快，说明体积相同质量不同时下落一样快。4、一块面积较大的硬纸板、一个小软木塞，分别放到已调平的托盘天平的两个盘中，可以看出纸板比软木塞重，从同一高度同时释放它们，软木塞比纸板下落得快，说明在特定的条件下，质量小的物体下落得会比质量大的物体还快。结论：物体下落过程的快慢与物体质量（轻重）无关。好范文解忧愁8/29自由落体运动教案【第三篇】一、自由落体运动1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。思考：不同的物体，下落快慢是否相同？为什么物体在真空中下落的情况与在空气中下落的情况不同？在空气中与在真空中的区别是，空气中存在着空气阻力。对于一些密度较小的物体，例如降落伞、羽毛、纸片等，在空气中下落时，受到的空气阻力影响较大；而一些密度较大的物体，如金属球等，下落时，空气阻力的影响就相对较小了。因此在空气中下落时，它们的快慢就不同了。\\在真空中，所有的物体都只受到重力，同时由静止开始下落，都做自由落体运动，快慢相同。2、不同物体的下落快慢与重力大小的关系（1）有空气阻力时，由于空气阻力的影响，轻重不同的物体的下落快慢不同，往往是较重的物体下落得较快。（2）若物体不受空气阻力作用，尽管不同的物体质量和形状不同，但它们下落的快慢相同。3、自由落体运动的特点(1)v0=0好范文解忧愁9/29（2）加速度恒定(a=g)。4、自由落体运动的性质：初速度为零的匀加速直线运动。二、自由落体加速度1、自由落体加速度又叫重力加速度，通常用g来表示。2、自由落体加速度的方向总是竖直向下。3、在同一地点，一切物体的自由落体加速度都相同。4、在不同地理位置处的自由落体加速度一般不同。规律：赤道上物体的重力加速度最小，南(北)极处重力加速度最大；物体所处地理位置的纬度越大，重力加速度越大。三、自由落体运动的运动规律因为自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动，所以匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动。1、速度公式：v=gt2、位移公式：h=gt23、位移速度关系式：v2=2gh4、平均速度公式：=5、推论：h=gT2好范文解忧愁10/29问题与探究问题1物体在真空中下落的情况与在空气中下落的情况相同吗？你有什么假设与猜想？探究思路：物体在真空中下落时，只受重力作用，不再受到空气阻力，此时物体的加速度较大，整个下落过程运动加快。在空气中，物体不但受重力还受空气阻力，二者方向相反，此时物体加速度较小，整个下落过程较慢些。问题2自由落体是一种理想化模型，请你结合实例谈谈什么情况下，可以将物体下落的运动看成是自由落体运动。探究思路：回顾第一章质点的概念，谈谈我们在处理物理问题时，根据研究问题的性质和需要，如何抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化，进一步理解这种重要的科学研究方法。问题3地球上的不同地点，物体做自由落体运动的加速度相同吗？探究思路：地球上不同的地点，同一物体所受的重力不同，产生的重力加速度也就不同。一般来讲，越靠近两极，物体做自由落体运动的加速度就越大；离赤道越近，加速度就越小。好范文解忧愁11/29典题与精析例1下列说法错误的是A.从静止开始下落的物体一定做自由落体运动B.若空气阻力不能忽略，则一定是重的物体下落得快C.自由落体加速度的方向总是垂直向下D.满足速度跟时间成正比的下落运动一定是自由落体运动精析：此题主要考查自由落体运动概念的理解，自由落体运动是指物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。选项A没有说明是什么样的物体，所受空气阻力能否忽略不得而知；选项C中自由落体加速度的方向应为竖直向下，初速度为零的匀加速直线运动的速度都与时间成正比，但不一定是自由落体运动。答案：ABCD例2小明在一次大雨后，对自家屋顶滴下的水滴进行观察，发现基本上每滴水下落的时间为s，他由此估计出自家房子的大概高度和水滴落地前瞬间的速度。你知道小明是怎样估算的吗？精析：粗略估计时，将水滴下落看成是自由落体，g取10m/s2，由落体运动的规律可求得。答案：设水滴落地时的速度为vt，房子高度为h，好范文解忧愁12/29则：vt=gt=m/s=15m/sh=gt2=m=m.绿色通道：学习物理理论是为了指导实践，所以在学习中要注重理论联系实际。分析问题要从实际出发，各种因素是否对结果产生影响都应具体分析。例3一自由下落的物体最后1s下落了25m，则物体从多高处自由下落？(g取10m/s2)精析：本题中的物体做自由落体运动，加速度为g=10N/kg，并且知道了物体最后1s的位移为25m，如果假设物体全程时间为t，全程的位移为s，该物体在前t-1s的时间内位移就是s-25m，由等式h=gt2和h-25=g(t-1)2就可解出h和t.答案：设物体从h处下落，历经的时间为t.则有：h=gt2①h-25=g(t-1)2②由①②解得：h=45m，t=3s所以，物体从离地45m高处落下。绿色通道：把物体的自由落体过程分成两段，寻找等量关系，分别利用自由落体规律列方程，联立求解。自主广场基础达标好范文解忧愁13/291、在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两石块从同一高度处同时自由下落，则A.在落地前的任一时刻，两石块具有相同的速度、位移和加速度B.重的石块下落得快、轻的石块下落得慢C.两石块在下落过程中的平均速度相等D.它们在第1s、第2s、第3s内下落的高度之比为1∶3∶5答案：ACD2、甲、乙两球从同一高度处相隔1s先后自由下落，则在下落过程中A.两球速度差始终不变B.两球速度差越来越大C.两球距离始终不变D.两球距离越来越大答案：AD3、物体从某一高度自由落下，到达地面时的速度与在一半高度时的速度之比是A.∶2B.∶1∶1∶1答案：B4、从同一高度处，先后释放两个重物，甲释放一段时间后，再释放乙，则以乙为参考系，甲的运动形式是好范文解忧愁14/29A.自由落体运动B.匀加速直线运动aC.匀加速直线运动agD.匀速直线运动答案：D物体的质量是B物体质量的5倍，A从h高处，B从2h高处同时自由落下，在落地之前，以下说法正确的是A.下落1s末，它们的速度相同