小学语文六年级人教版下册教案精编2篇

好范文解忧愁1/8小学语文六年级人教版下册教案精编2篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学语文六年级人教版下册教案精编2篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学语文六年级人教版下册教案1教学目标：知识与技能：理解想象、想象产生的依据，培养想象、表达与探究、合作能力过程与方法：自主学习、合作探究、启发引导情感态度与价值观：感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象，树立主动培养想象能力的意识，并以积极的心态主动参与到课堂学习中来，丰富自己的人生体验，形成正确的价值观教学重点：了解想象的基本要求教学难点：想象力的培养和创新教学过程：第一课时一激情导入好范文解忧愁2/81、学生表演自己创作的《动物夸尾巴》。主要角色可包括：机灵的猴子、漂亮的松鼠、可爱的袋鼠、矫健的燕子。台词内容：尾巴的特点及功能。（教师可与班内同学一起对各小组的表演进行评价，选出表演小组）。师：动物最有用的工具之一是它的尾巴。每种动物的尾巴都有它的特殊用途。今天我们来学习1篇令人感兴趣的科技小品，《如果人类也有尾巴》。2、演示《长了尾巴的人类》的图片，想象一下人类尾巴的样子和作用。二初读课文1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。脂。穴癌翘褪（学生到黑板前书写字词，教师强调易错的音和字）2、读顺文，能够流畅、清晰的朗读课文。3、读懂意，能够概括文章的大意。三理清思路1、提出“人类如果也有尾巴”的设想2、想象人类的尾巴的样子3、写人们会珍视、装饰、保护尾巴4、尾巴的功能四思考问题好范文解忧愁3/81、作者依据什么提出人类如果也有尾巴的？2、他又依据什么想象出人类尾巴的样子？五课堂总结这篇课文特点就是大胆想象——有根有据——合理推导——得出结论。第二课时一复习导入二阅读课文1、同学们，作者的想象虽然大胆而奇特，但它都有着合理推导，现在我们一起来探讨作者在文中是怎样体现新奇和合理的？学生自主、合作、探究，整体把握课文层次和内容。把握课文层次和大意，重在归纳作者想像的人类尾巴作用与功能。（可分组活动，比一比哪个组做得又快又好，让各小组将提纲写在本上与其他组交流）2、我们可以用一个词形容一下本文想象的内容，用哪个词呢？作者的第一步想象是怎样引发的呢？作者又是怎么想到人们会珍视尾巴呢？那么什么引发了作者对尾巴功能的想象呢？结论又是怎样想到呢？3、大家自由郎读课文，再次感受一下作者丰富而新奇的想象。以各种方式自读课文4、同学们的回答，老师非常满意，综合同学们的好范文解忧愁4/8意见，我们可以得到作者的每一步想象都是有依据的，而且这个依据就存在于我们的生活中。5、那本文想象的顺序可不可以调换呢？三拓展延伸1、想象能力是一种非常重要的能力。想信同学们都想让自己拥有丰富的想象力。现在我们来做练习，检验一下谁的想象力丰富。“作者希望人类也有尾巴，但人类真的有了尾巴，会给我们带来什么麻烦？”2、现在让我们打破常规，变换角度，对我们的器官大胆想象。3、作者想象出尾巴如此丰富的作用，同学们想象出了尾巴给人们带如此多的麻烦，那么，尾巴的消失是人类的进化还是退化？希望同学们在课后展开一场辩论。四布置作业：以“假如……”为题，写短文，要求在科技方面展开想象。小学语文六年级人教版下册教案2教学目标：1、学会10个生字2、理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特征。好范文解忧愁5/83、体会说明的顺序和生动活泼的语言。4、培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。教学过程：一、导入：同学们，看看这是什么？今天我们来学习1篇介绍田螺的课文——奇妙的田螺。我们读完课题，就会不由在脑海中浮现出这样一个问题：为什么是奇妙的？二、整体感知课文：1、快速默读课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的？2、交流：按照时间顺序来介绍田螺捡回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨3、在这三个部分里分别介绍了田螺的哪些奇妙之处？外形生活习性下崽三、感受观察和表达：好范文解忧愁6/81、那田螺的这三个方面到底怎么个奇妙呢？请同学们勾画出描写这三个特点的相关语句，边读边体会。2、重点指导：（一）外形说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。（1）从整体到部分有顺序地进行观察的。朗读（2）运用比喻的方法。将硬片比作门户，形象生动地写出了硬片的作用。（3）从颜色、样子这两个方面进行描写，用词准确。（二）生活习性：（1）过渡：在我将它捡回来的那一天，它一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。我怀疑——接读（2）不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高，水再多它也会爬到顶的。呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意思哩：好范文解忧愁7/8（奇妙之处在于：从已、牢牢、即使、再、也会感受到这么小的动物生命力还挺强的，从中可以知道它胆小、自我保护意识很强。）（3）读一读，田螺是怎么爬上来的呢？（4）它正在进行它的幸福之旅呢！可是一旦遇到什么风吹草动呢？（注意指导“一收、一缩、早、严严实实”）（5）通过作者的描述，谁能说一说，这田螺的生活习性的奇妙之处？这是这样可爱这样奇妙的田螺。（三）下崽方式的奇妙：（1）那球球个子很小，只有绿豆粒那样大。吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底，就像飞机投下的小炮弹。运用比喻手法：将小球球比作飞机投下的炮弹。让我们一下子就感受到了下崽的奇妙。（2）这部分的第17自然段里的第二句话可不可以去掉呢？照应。前文这一句话照应了第一段的内容，使文章开头部分设置的悬念得到了解释，这样写才使文章结构完整。3、小结：好范文解忧愁8/8刚才我们通过深入读书感受了田螺外形、生活习性、下崽的奇妙之处。这些奇妙的特点是如何发现的呢？（是我仔细地观察、坚持不懈地观察）四、小结全文：只要我们能学习作者善于观察、勤于思考，也一定可以学到更多的知识，也能写出更多富有生活情趣的好文章。