幼儿园音乐教案精编教案（最新5篇）

好范文解忧愁1/11幼儿园音乐教案精编教案（最新5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园音乐教案精编教案（最新5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《笑》教案【第一篇】活动目标1、引导幼儿仔细观察脸部感官以及感官变化产生的笑与哭的表情，学习用较简洁的线条画出笑和哭的头像。2、引导幼儿用色彩来表达哭与笑的神态、体验不同颜色所表达的情感。3、培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备1、课件—表情图2、每个幼儿一盒油画棒、一张图画纸、一面小镜子。活动过程一、引出课题1、观看课件—表情图好范文解忧愁2/112、提问：（1）你们看到图片上的小朋友怎么了吗？（2）你们是怎么看出来的？（3）你们看到他的眉毛怎样了？（4）你们有没有哭过？哭的时候，你们的表情是怎么样的做给老师看看，好吗？二、示范作画1、老师想把自己的表情画下来，可我看不到自己怎么办呢？2、教师取出小镜子边画边讲解哭的表情：哭时眉毛皱在一起，嘴角向下弯，眼泪掉了下来了。3、出示范画，我这有一张画，你们看得出我怎么了？是不是漂亮了？4、请幼儿作出笑的表情，并和旁边的小朋友互相观看，启发幼儿思考，分别用不同的颜色表现笑和哭。三、幼儿作画1、请小朋友将图画纸一折为二，拿着小镜子照着把自己笑和哭的表情画下来。要大胆画，将头像画得大大的，并给脸部涂上想象的颜色。这样别人一看，就知道是哭还是笑。2、幼儿作画时，教师巡回指导，引导不能表达的好范文解忧愁3/11幼儿再进行观察。四、总结评价请幼儿拿着自己的绘画作品，显示笑与哭的表情，互相看像不像。幼儿之间互相讨论一下，人们在什么时候、什么情况下会笑？又在什么时候、什么情况下会哭？美丽的蝴蝶中班教案【第二篇】活动背景：春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。活动目标：1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。活动准备：多媒体、故事、绘画工具活动过程：好范文解忧愁4/11一、欣赏散文1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？2、蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看说说：1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。三、幼儿画蝴蝶1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。3、引导幼儿大胆选择颜色。四、剪贴蝴蝶将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。美丽的蝴蝶中班教案【第三篇】活动目标：1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征――对称。3、体验装扮蝴蝶的乐趣。好范文解忧愁5/114、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带活动过程：一、回忆春天1、师生共同回忆“春天”说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等）二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征――对称1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。（用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形状的？”“是什么颜色的？”“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”3、师生共同小结：原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！好范文解忧愁6/11三、幼儿自由装扮蝴蝶1、引起幼儿装扮的兴趣。“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！”3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞舞）活动反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节课。美丽的蝴蝶中班教案【第四篇】活动名称美丽的蝴蝶好范文解忧愁7/11活动目标1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。活动准备1、画好的花园图。2、蝴蝶标本和图片。3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。活动过程1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来找花做朋友了。出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。老师也画了几只蝴蝶（出示蝴蝶图片），看看它们好范文解忧愁8/11翅膀上的花纹是怎样装饰的？现在我请它们到花园里去玩吧。3、交代要求，幼儿作画，教师指导。指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶，并添画背景。帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的搭配和对称。4、总结评价，结束活动。引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。活动延伸引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。《笑》教案【第五篇】活动设计背景小班幼儿年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对活动的学习主要是通过操作活动和游戏来完成。让幼儿大胆的参与活动，积极的投入实践中去，在游戏的过程中通过表情正确理解汉字的实际意义。活动目标1、能根据哭和笑的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。好范文解忧愁9/112、认识汉字：哭笑3、能用连贯的语言表达自己的心情。教学重点、难点活动重点：学习汉字哭与笑。活动难点：幼儿能正确理解哭和笑。通过游戏正确拿出哭笑的字卡。活动准备“哭”“笑”表情图各一副，可笑的录音，幼儿人手两张字卡，哭笑表情的课件。活动过程一幼儿做律动，激发幼儿的兴趣。二观察哭和笑的两张不同的表情图。1、首先放出哭和笑的声音。2、再让幼儿观看图片，并且提问：（1）师：笑“这是谁呀？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？你会笑吗？笑一个给大家看看。”笑的时候会发出什么声音？猜猜他为什么会笑，那你在什么时候会笑呢？（2）师：哭“他怎么了，他哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样子呀？”猜猜他为什么哭呢？你什么时候会哭呢？（3）你们喜欢什么表情，为什么？好范文解忧愁10/11三学习汉字笑、哭1、师：今天老师的一位好朋友来到了我们的班级，他想和小朋友一起学习，你们欢不欢迎他呀？（欢迎）（出示小动物准备物）2、小动物：今天我很高兴和小朋友一起学习，我已经会认识很多的汉字了，今天我带来了两张给你们，希望你们也能学会好吗？3、出示汉字“笑”，师：“你们认识他吗？”，字的上面上什么？下面呢？4、出示汉字“哭”，师：“这是什么字，为什么是哭呢？它像什么，动脑筋想一想。5、比较两个字，找不同。6、幼儿认读字卡。四播放轻音乐玩游戏1、师：老师拿出什么字宝宝，请你们做相应的表情好不好。2、师：老师拿出什么表情图，请你们拿出相应的字宝宝哦五活动结束师：“这两个字你们认识了吗？”“那你们喜欢那个字宝宝？”“回家以后，把这两个字宝宝给爸爸妈妈念一念好吗？”好范文解忧愁11/11