幼儿园中班精编公开课教案（精编5篇）

写作好帮手1/12幼儿园中班精编公开课教案（精编5篇）【导读】这篇文档“幼儿园中班精编公开课教案（精编5篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园中班公开课教案1活动目标1、知道饮料是多样的，在自制饮料的过程中发现有些物品能溶于水。2、尝试用常见的饮料粉自制饮料，并能与同伴交流自己的发现。3、体验积极动手尝试自制饮料的快乐，懂得安全饮用饮料的常识。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备1、课件。2、饮用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、搅拌勺，教师用自制好的各种饮写作好帮手2/12料布置的“饮料展览会”。活动过程1、参观“饮料展览会”，知道饮料是多种多样的。（1）教师：小朋友，今天我给大家带来很多美味的饮料，我们先来看一看，请小朋友们猜一猜这些饮料是什么口味的。（2）幼儿猜的过程中，教师引导幼儿仔细观察，比较饮料的颜色，也可以让幼儿闻一闻饮料的气味，发现不同之处。（3）品尝。请小朋友用手中的吸管尝一尝，说一说他们的味道，看看刚才猜得对不对。2、幼儿动手自制饮料，观察物品的溶化过程。（1）教师示范。教师：小朋友，刚才这些美味的饮料都是老师自己制作的。你们想不想知道是怎么制作的？a.出示自制饮料的材料，并进行介绍。b.示范制作饮料的过程：盛1勺饮料粉放入杯中，加入半杯水，边用搅拌勺搅拌边引导幼儿仔细观察饮料粉在水中的变化。教师：饮料粉去哪了？水发生了什么变化？（了解溶解及水变色的原因）然后根据自己的口味添加糖。（2）幼儿第一次调饮料：尝试用一种材料制作饮写作好帮手3/12料。请幼儿自主选择1种材料制作饮料。鼓励幼儿互相欣赏配制好的饮料，并互相比较它们的颜色、气味，然后各自品尝自己的饮料。说一说喝了自己制作的饮料有什么感觉。（3）幼儿第二次调饮料：尝试用两种材料制作饮料。a.和幼儿讨论：这些饮料粉可不可以混在一起制作饮料呢？哪两种混在一起能更好喝呢？b.引导幼儿根据自己的喜好尝试用两种饮料粉配制饮料，探索发现两种饮料粉溶化的奇妙变化。3、幼儿品尝饮料，知道应该安全饮用饮料。（1）引导幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说自制的饮料，将配制好的饮料与小伙伴共同品尝，分享快乐。（2）喝了这么多饮料，你有什么感觉？幼儿共同讨论喝饮料时应该注意的问题，引导幼儿懂得剧烈运动后不能喝饮料，喝饮料适应适量，少喝冷饮及碳酸饮料等。4、课件学习。出示课件，了解常见的、健康的饮品的制作方法，请感兴趣的幼儿回家制作。写作好帮手4/12教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。幼儿园中班公开课精品教案一：认识常见的蔬菜2活动目标：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗？（高兴）2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的？（想)是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋写作好帮手5/12友想不想去看看是什么？(想）那咱们一起去看看吧？3、展板、实物（各种蔬菜）：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜欢吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应该吃西红柿的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）说一说萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应该吃它的哪一部分？(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根？写作好帮手6/128、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。9、这是什么？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，课下再教小朋友说。10、考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分（屏幕）11、谁在一拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小朋友的信：（我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个）看看都有什么问题？12、问题：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？（3）为什么称萝卜为土人参？（4）发芽的土豆为什么不能吃？（5）为什么要小朋友们多吃蔬菜？13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个游戏：找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。（老师写作好帮手7/12讲评）14、小朋友看这是什么？（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。幼儿园中班优质公开课教案3活动目标教幼儿围绕中心有顺序粘贴的方法；培养幼儿耐心细致的良好习惯。活动准备范例一幅，西瓜子壳，浆糊，抹布，油画棒即时贴若干，幼儿每人一张画有三个圈和一个花瓶的白纸。活动过程1、出示范例，引出课题。小朋友，今天老师带来了幅画，你们想看？这幅画与我们平常的图画有什么不一样？为什么？这里的每一粒瓜子壳代表什么？2、教师讲解示范操作过程。首先在圈里涂上胶水，然后把瓜子壳一瓣一瓣练中心有顺序地粘上去，注意三朵花要有大有小，有高有低。花粘好后，画上花茎，叶子。最后，我们还要把这只花瓶装饰一下。用即时贴粘上去。3、幼儿操作，老师巡回指导写作好帮手8/12注意操作过程中的顺序性，帮助能力弱的幼儿完成作业。4、讲解。将幼儿作品陈列出来，看看谁贴的好。请优秀作品的制作者说：“我是怎样做的”。幼儿园中班优秀公开课教案4活动目标：1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4、有感情地学唱歌曲。活动准备：天气歌活动过程：1、谈话导入（1）师：今天是什么天气？（2）有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。2、学习歌曲写作好帮手9/12（1）听歌曲“天气歌”（2）师：听到预报什么天气吗？（3）教师清唱（4）幼儿跟唱（5）学习朗诵部分3、学习对唱幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。活动延伸将歌曲中朗诵部分内容画出来。活动反思：本次活动，幼儿在乐中学，在玩中做，增强了对科学探索活动的兴趣，更好地感知和理解了与天气相关的科学现象和常识；在播报天气中，幼儿进一步增强了语言表达能力和自信心。活动前，我自制了与天气知识有关的课件和学具（天气图像卡），发动幼儿和家长共同收集丰富的操作材料，精心设计提问语并在活动中适时投放材料，有效增强了幼儿对天气预报的兴趣。他们表现得积极活跃，能大胆表达自己的想法，更加关注天气情况对自己学习、生活的影响，还能尝试把所学的知识与日常生活紧密结合起来。尤其是活动过程中“分组合作操作学具”的环写作好帮手10/12节，促使幼儿通过分工与合作，学会搜集天气信息，看图中的气温表，用天气标志进行记录。同伴之间的交流与合作机会更多了，融洽的探索氛围也促进了幼儿谦让、坚持等良好品质的形成。幼儿园中班公开课教案方案5活动目标1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。4、发展幼儿的观察能力、比较能力。活动准备1、故事《两只笨狗熊》2、圆形，正方形若干图片3、糖果若干活动过程一、故事导入，引起幼儿的兴趣1、教师：在活动之前我们一起来听听故事《两只笨狗熊》。2、教师简单重复故事内容。教师：谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面写作好帮手11/12包吃的？如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？现在我们一起来分一下，一定能分得很很好的对吧！二、等分圆形，引出概念二等分。1、教师：有什么方法证明你分的两块是一样大的？2、教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原来的要小。3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形教师：你能把这些图形都分成两等分吗？（1）把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。（2）教师观察，指导个别幼儿操作。4、教师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。三、引导幼儿学习分得一样多--平均分。1、教师：刚刚我们把正方形的面包分成了两等分，就可以分给两个小朋友，如果有四个小朋友，我们该怎么分呢？2、刚才我们学习了平均分一个物体，分给两个或写作好帮手12/12者四个小朋友，现在呢，老师这里呀有些糖果，想请小朋友来帮忙分一下，怎么分呢？班上有这么多小朋友啊，怎么办，老师想每个小朋友都分一点，你们来帮帮老师，我们一起想办法解决。3、幼儿操作，教师观察并小结。（1）把糖果分别装到盒子里。（盒子里的糖有多有少）（2）把幼儿分组，每组请一个幼儿来拿盒子，其余小朋友从盒子里自己拿糖果，每位幼儿只能分两颗糖果。（3）鼓励幼儿介绍平均分的意思，并用数数的方法进行比较。（4）请幼儿相互检查是不一样多，对了就鼓励，不对就请其余幼儿帮忙。（5）教师小结：平均分就是把一个或者一盒整个的物体分成一样大小或是一样多的物体。活动延伸请幼儿品尝糖果1、向幼儿介绍糖果的好处和危害。2、告知幼儿要爱护环境，不能乱扔垃圾