班级捐书倡议书实用3篇

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精编资料,供您参考班级捐书倡议书实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班级捐书倡议书实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!捐书倡议书1亲爱的全校师生:随着学校新图书馆的建设,一座优美的新图书馆即将矗立在学校新校区的中心,为了丰富新图书馆的馆藏资源,让更多的图书汇藏在图书馆,传承学校的文化,图书馆倡议广大师生,特别是学校离退休的老同志、老专家,将自己的著作、个人藏书及手迹等捐赠给学校图书馆,让全校师生分享这部分知识财富,让更多的师生受益。对于师生的著作,将在新图书馆的理工文库进行专门陈列,以充分展示我校师生的教学科研成果,反映我校学术发展的历程与风貌,以凝聚校园智力成果、树立学术丰碑,弘扬我校师生严谨的治学精神和感恩爱校的无私奉献精神。对于捐赠的个人藏书,图书馆将依据藏书原则收入馆藏,专门陈列和展示或向全校师生提供借阅服务。一、捐赠方式:1、与图书馆资源建设部联系,由图书馆派人上门取书;2、由本人或委托亲友送至图书馆资源建设部(一楼108、110室);3、为便于永久保存,捐赠人可在赠书上签名、题词或加盖名章留念,使赠书版本更具价值,同时请留下联系方式,也可附一份简历;4、图书馆接收到捐赠后,将及时向捐赠者颁发捐赠纪念证。二、联系方式联系人:尹老师、曹老师电话:xxxx、xxxxE-mail:xxxx成都理工大学图书馆20xx年1月20日爱心捐书倡议书2亲爱老师、同学们:图书馆是学校的文献信息中心,丰富的藏书有利于学校专业建设,有利于教学科研活动顺利开展,有利于精编资料,供您参考学生丰富知识和开阔视野,是为读者提供服务的基础,是学校水平的重要标志。亲爱的老师、同学们,学校是我们的家,建设发展靠大家。让我们行动起来,从我做起,为学校的发展尽一份力。把您拥有的一部分图书捐赠给图书馆,让它们找到更多读者,让更多读者与您共同分享您书中诱人的情节、高超的语言和典型的人物,与您一起探索书中的奥秘和智慧,与您一道举书评天下?捐赠书籍,对于社会,对于学校,对于老师,对于同学们,对于文化的保护与传承都具有非凡的意义。大厦巍然,梁椽共举。也许一个人的捐献有限,但涓涓细流,汇聚成海,有全体读者的踊跃参加,它会汇成知识的海洋。图书馆接受师生的捐书,捐赠的书籍为正式出版、内容健康、保存完好的各类图书,捐书范围不限,专著、课本、教材、辅导书、小说……均可,我们郑重承诺所捐图书将用于有益的事业、所捐图书将得到专业的管理、所捐图书将得以流通和阅览。请整理自己的书籍吧,把那些曾给予您丰富营养的书籍、尤其是您的著书立说作为珍贵礼物捐赠到我校图书馆,让它们的价值在学校的发展中得以充分体现!校兴我荣、校衰我耻。学校的美好明天是一步一个脚印走出来,是一个又一个支点撑起来的,希望全体师生们献出自己的一份爱心与力量,响应学校捐书号召,支持学校图书馆建设,为学校的发展做出自己的贡献。赠人玫瑰,手留余香;捐出智慧,德可高尚。当您捐出一本书的同时,也收获了双份感激——书将感激您;将来用到此书的人将感激您!每一册捐书,都代表着您对学校的一份真心,一份情怀!图书馆诚挚地欢迎您前来捐书!捐书倡议书3耕读传家躬行久,诗书继世雅韵长”。读书是一种精神,一种力量,是一种生活态度,更是一种政治要求。我区是全省18个新时代文明实践中心建设试点县(市、区)之一,为了丰富各新时代文明实践中心(所、站)图书室的图书种类,让广大党员干部和群众更加便捷地享受读书的乐趣,获取更多的知识,致力在全区营造浓厚的书香氛围,本着充分利用闲置书籍资源的原则,特向全区广大党员干部发出捐书倡议:一、捐赠时间:即日起至七月底。二、捐赠数量:各位党员干部至少捐赠5本,鼓励多捐。三、捐赠要求:精编资料,供您参考1、捐赠的图书须是国家正式出版物。八成新以上。无破损、发霉、浸水等现象。2、各捐赠者及捐赠单位对图书内容负责,务必核实书目内容,不得有黄赌毒等其他违反主流意识形态的内容。3、捐赠者在本人捐赠的图书扉页写上工作单位、姓名,也可题写赠言、寄语等。4、捐赠图书以思想政治、哲学、社会科学、法律、经济、文学艺术、自然科学类为主,各类期刊、杂志及教科书不在捐赠之列。5、区委各部门、区直各单位指定专人登记造册、统一分类整理,待收集到指定数量,由单位统一捐送至区委宣传部(袁州区行政中心537办公室,联系人:张玉琦,联系电话:),并报送捐赠情况。6、各乡镇、街道自行设立捐赠点,负责接受捐赠,所募捐的图书,按照新时代文明实践中心(所、站)的实际需要,合理分发至本乡镇、街道各新时代文明实践中心(所、站),并向区委宣传部报送捐赠情况。赠人玫瑰,手有余香,赠人书籍,永存善意。请积极奉献出您已细细品尝过的那些经典书籍,您慷慨捐赠的每一本书籍将通过图书室惠泽社会,您的书香将在新时代文明实践中心(所、站)永久传递!中共宜春市袁州区委宣传部20xx年7月17日

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