人教版九年级政治教案【参考5篇】

好范文解忧愁1/25人教版九年级政治教案【参考5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“人教版九年级政治教案【参考5篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！人教版九年级政治教案【第一篇】一、教学目标：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。二、重点和难点分析关于什么是建设有中国特色社会主义的经济。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度。把握这个重点，可以从两方面入手。（1）理解概念：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，二者共同构成我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容。这表明，一是公有制经济的主体地位不可动摇；二是多种所有制经济的发展不可或缺，作为社会主好范文解忧愁2/25义初级阶段的基本经济制度，这两方面内容缺一不可。（2）客观依据：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体并作为社会主义经济制度的基础。第二，我国还处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。三、教学手段：利用多媒体技术辅助教学。四、教学时间：四课时五、教学过程第一课时一、教学内容：充满生机和活力的制度(一)二、教学目标：1、理解掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度及有关概念。2、能联系实际和事实对基本经济制度及有关理论加以说明解释。三、教学重、难点：1、公有制经济有关概念2、非公有制经济的概念好范文解忧愁3/25四、教学过程（1）公有制经济是主体在我国社会主义经济建设中，存在着多种所有制成分，但是，在我国国民经济的发展中发挥重要作用的是公有制经济。公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济和集体经济。那么什么是国有经济？什么是集体经济？请同学们阅读教材的有关内容。让学生从教材中找到国有经济和集体经济的含义，并列举几个国有大中型企业的名称。①国有经济的地位和作用20__年规模以上工业增加值主要分类情况单位：亿元指标绝对数比上年增长%工业增加值41045其中：国有及国有控股企业19408其中：集体企业2787股份制企业16878外商及港澳台投资企业11174其中：轻工业14653重工业26392提问：投影的资料说名了什么？国有经济是国民经济的主导力量。在建设有中国特色社会主义的经济中，它发挥着重要的作用。那么，我国国有经济的实力究竟如何呢？在我国，国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设好范文解忧愁4/25备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。当然，国有经济的实现形式是多样的，如中国海油公司20__年在美国和香港上市发行股票，筹集资金。②关于集体经济学生观看视频资料“华西村”（媒体素材）（教师提问）我国农村是什么经济形式？它有什么作用？集体经济与国有经济的主要区别是什么？同样，集体经济也可以有多种具体形式，都不会改变生产资料所有制的性质。作为公有制经济的重要组成部分，集体经济可以广泛吸收社会上的分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。“集体经济与国有经济的比较：共同点：公有化程度不同、在国民经济中的作用不同国有经济，都属于公有制经济，同社会化大生产相适应，生产资料归全民所有，起主导作用。集体经济，生产资料归部分劳动者所有，主要作用。当然，除了公有制经济外，我国现在还存在非公有制经济，它们同样为我国的经济建设发挥着积极、有意的作用。好范文解忧愁5/25五：小结六：作业：理解记忆公有制经济、国有经济、集体经济的概念及在国民经济中的作用。第二课时一、教学内容：充满生机和活力的制度(二)二、教学目标：1、理解掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度及有关概念。2、能联系实际和事实对基本经济制度及有关理论加以说明解释。三、教学重、难点：1、公有制经济有关概念2、非公有制经济的概念四、教学过程（1）、多种所有制经济各显其能在我国，公有制经济的主体地位是不容置疑、不可动摇的。但是，非公有制经济也为我们的生活带来了很多便利，也得到了迅速发展。非公有制经济已经成为我国社会主义市场经济的重要组成部分。提问：同学们想一想，非公有制经济包含那些经济成分？在我们日常生活中，它为我们提供了哪些服务和好范文解忧愁6/25便利？非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等。日常生活中的小商店、理发店、小吃部等均属于个体经济的范围，这些个体经济与我们的生活息息相关，在利用资源、发展传统技艺、活跃市场、方便人民生活、增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。个体经济是我国现阶段一种重要的经济形式。在我们经济生活中有较大影响的私营企业，如四川希望集团、辽宁盼盼集团、湖北红桃K集团、深圳华为集团等。摩托罗拉，菲利普等。私营经济在促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业等方面，发挥着日益重要的作用。我国各种经济成分变动表指标各种经济成分占工业总产值的比重各种经济成分占零售商品额的比重所有制国有经济集体经济私营经济国有经济集体经济私营经济1978%%%%%%1985%%%%%%1990%%%%%%1999%%%%%%好范文解忧愁7/25提问：从上表我们可以看出，我国的基本经济制度是什么？①公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度。提问：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展作为我国的基本经济制度。为什么会出现这样的变化呢？②社会主义初级阶段需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济1、我国的社会主义性质和基本国情决定了()A.我国改革开放一百年不动摇B.我国国有经济和集体经济的性质C.我国以公有制为主体，多种经济制度并存的基本经济制度D.公有制经济和非公有制经济并存2、下列选项不属于公有制经济的有()①宝钢集团②华西村③麦当劳快餐店④小明家开的花店⑤中国人民银行⑥中国电信集团⑦新希望集团⑧中国义乌小商品城A.①②B.③④C.⑤⑥D.⑦⑧3、非公有制经济在我国国民经济建设中发挥着日益显著的作用，这与我们强调以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是否矛盾？为什么？好范文解忧愁8/25人教版九年级思想品德教案【第二篇】《走向世界的中国》第一框在旋转的世界舞台上一、教学目标：（一）知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等；（二）能力目标：1、认识主题、主流、趋势之间的关系；2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。（三）情感、态度、价值观目标：1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。2、培养学生初步的国际交往能力。二、教学重点、难点1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。2、国际竞争中的中国的地位如何认识？三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等好范文解忧愁9/25四、教学准备和手段：教学课件制作；学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流；五、教学过程：（一）、当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题？和平问题和发展问题阅读p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿？世界人民要和平的强烈愿望议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么？2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？（1）、战争曾给人类带来了……（2）、世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题波音777客机的生产组成，反映了什么现象？世界经济一体化当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？不能。世界格局多极化。看p128页相关链接经济全球化主要是……好范文解忧愁10/25世界格局多极化主要是……3、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？经济全球化，世界格局多极化阅读p128页“搜集与交流”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。（二）、国际竞争中的中国阅读p129页材料：你认为谁说的有道理？说说你的看法。请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：昨天的中国__________________________________。今天的中国_________________________________。明天的中国_________________________________。1、阅读P129正文回答，请你简要说出我国总体国际地位如何？……2、阅读P130正文第一段，认识我国国际经济地位、作用如何？为什么会有这些成就的原因主要有哪些？好范文解忧愁11/25（为世界发展的作用如何？）……3、阅读P130正文第二段，总结我国在国际政治中的地位作用如何？（维护世界和平中的作用？）……阅读p130页，查一查见课件如：国际维和行动、朝核问题六方会谈、……六、板书设计：1、当今时代的主题是什么？（一）当今世界的发展趋势2、影响和平与发展的因素有哪些？最主要的是哪个？3、时代潮流是什么？4、当今世界的发展趋势是什么？影响有哪些？我们如何正确对待？1、总体地位：在旋转的世界舞台上2、经济中的地位作用（对发展的作用）（二)国际竞争中的中国3、在国际政治中的地位作用(对和平的作用）七、作业布置：八：教后小记：第二框在竞争中和平发展一、教学目标：（一）知识目标：好范文解忧愁12/251、了解我国面临的机遇和挑战有哪些？2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么？3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么？（二）能力目标：在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求；（三）情感、态度、价值观目标：抓住机遇，面对挑战；我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。二、教学重点、难点：1、重点：机遇和挑战；青少年的要求和启示；2、难点：对青少年的启示和要求怎样？三、教学方法：以讲授法为主，讨论、交流法等；四、教学手段和教学准备:学生准备一张世界地图了解世界地理知识、了解一些有关国家的初步情况用于课堂上的交流每人最起码准备一个国家；教师做好教学课件。五、教学过程：（一）抓住机遇，应对挑战1、阅读P131材料回答思考问题：好范文解忧愁13/25（1）世界各国为什么都在抓住机遇发展自己，请你从世界形势的不同角度分析其中的原因？（2）对此，我国应该怎么办？（或者说有什么启示？）2、通过上述问题的讨论认识我国面临的战略机遇有哪些？有同学看书回答理解。3、我国面临的严峻挑战有哪些？由学生回答，同时回忆前框世界发展的趋势的影响，认识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临严峻的挑战。4、从相关链接的材料上引出问题，材料反映的是什么事实？说明了什么道理？对我们哟什么启示？可以让学生回答讨论。从而引出下一个问题的学习。5、在经济社会发展的过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。（二)开放的中国期盼着我。(对青少年的启示要求）1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。P133最后一段全球意识和国家观念、提高自身素质。2、学习具体的要求和启示。从P134-135三个具体的要求和启示。（1）走想世界，需要用世界的眼光看问题，从而培养自己的全球观念。好范文解忧愁14/25可以通过哪些途径了解世界？你知道这几天的世界热点问题和新闻吗？说出来听听。完成书本上的填空部分；各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。（2）走向世界，需要具有平等意识和参与意识。关于平等意识要注意为什么要有平等意识？应该如何树立平等意识的启示、要求？关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求？（3）走向世界，还需要善于学习。（可以提高自己的素质）为什么？如何学习、学习什么？在这里还可以同第九课宏扬民族精神的知识联系。六、板书设计：1、我国面临的机遇有哪些？（一）抓住机遇2、我国面临的挑战有哪些？