小学数学二年级下册教学计划【最新4篇】

好范文解忧愁1/15小学数学二年级下册教学计划【最新4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学数学二年级下册教学计划【最新4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！二年级语文下册教案【第一篇】一、教学目标：1、知识与能力的培养点：朗读课文，会用“愉快”写一句话。背诵课文，默写其中的一节。2、过程与方法的着眼点：在教学中，注重学生的良好行为习惯的培养，自读自悟，理解课文内容。3、情感教育的渗透点：感受诗歌描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐。二、教学重点：感受诗歌描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐。三、教学难点：练习有感情地朗读课文、背诵课文。默写其中的一节。四、教学过程:好范文解忧愁2/15（一）、启发谈话，揭示课题。师放录像，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》至歌声消失、关闭。师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？生答：略。师：既然好听，那么我们今天就一起来学习这篇课文。板书课题：1、让我们荡起双桨（二）、尝试朗读，了解内容。1、自己看音节读课文，注意要读正确。读后标出小节序号。2、同桌两人互相检查读书情况。3、检查学生学习情况。（1）出示小黑板检查词语读音。（带拼音）双桨倒映愉快白塔伙伴功课推荡（2）指生分段读课文，具体了解课文内容。（评读）（三）、细读课文，理解内容。[一]学习第一节1、齐读第一节。思考这一节写了什么。好范文解忧愁3/152、想象“我们”是在一个什么样的地方划船，如果我们根据这一节诗的内容来设计一幅画面的话，那么，画面上应该有些什么。（根据学生回答，出示挂图）3、出示句式，描绘画面。水面_____________，小船_____________，四周_____________，我们_____________。4、这一小节主要写了哪些景物。（小船、白塔、绿树、红墙）从课文中找出来。5、指导朗读。“倒映”、“环绕”用轻声和赞美的语气读。[二]学习第二节。1、指名读第二节。思考：这一节主要写了什么？2、这一节中作者又写了哪些景物？（教师在原画面上增加太阳、小鱼。）3、想象并描述阳光洒在湖面上的景象。4、鱼儿“望着我们”，“悄悄地听”是用什么方法来写的？鱼儿看着我们的样子，听着我们的歌唱会怎么想呢？（愉快）5、用“愉快”说话。先说说它的意思，再练习口头造句。6、指导朗读。“迎、洒、望、听”用高兴和自豪的语气朗读。好范文解忧愁4/15[三]学习第三节。1、自由轻声读、思考：这一节主要告诉我们什么？2、这首诗写的是什么时候“我们”划船？（下午）从哪句话可以看出来？（做完一天的功课）3、诗中所提的“谁给我们安排下幸福的生活”这个问题，你能回答吗？、讨论：谁给我们安排下这幸福生活呢？（学生生活的幸福，激发热爱党、热爱祖国的感情。）小组讨论、交流、汇报。4、指导朗读。“问、谁安排”用感激的语气朗读。（四）、总结全文。1、同学们划着小船在北海的水面上游玩，大家的心情怎么样？谁能把少先队员那快乐的心情通过自己的读表现出来。2、师总结：我们少年儿童能生活得这样幸福是因为我们生活在新中国，沐浴着党的关怀。（五）、指导背诵。1、理清这三小节写的内容。2、借助头脑中的画面帮助记忆。3、同桌练习。4、背诵擂台：背给伙伴听、背给同学听。（评议）（六）、指导默写。好范文解忧愁5/15师：从课文中选自己最喜欢的一小节试着默写。同桌互评，请他评一评你能得几颗星。（七）、歌唱记忆。这么好听的歌，老师也想和你们一起唱一唱，你们愿意吗？播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。齐唱《让我们荡起双桨》。（八）、布置作业：随堂题：1、用“愉快”写一句话。2、背诵课文，默写自己喜欢的一节。课外题：1、把《让我们荡起双桨》唱给爸爸妈妈听。2、根据课文内容画一幅画，看谁的最漂亮，贴在我们班的展示台上。小学数学二年级下册教学计划【第二篇】一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加好范文解忧愁6/15强辅导。二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。好范文解忧愁7/15解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。三、教学目标要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解好范文解忧愁8/15数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、好范文解忧愁9/15几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的`问题，并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事好范文解忧愁10/15例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识四、教学措施1、认真学习《义务教育数学课程标准》。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5、定期进行测试，及时反馈总结。五、课时安排：一、解决问题（4课时）好范文解忧愁11/15二、表内除法（一)(13课时）1、除法的初步认识平均分…………………………………………………2课时左右除法……………………………………………………3课时左右2、用2～6的乘法口诀求商……………………………7课时左右整理和复习……………………………………………1课时三、图形与变换（4课时）剪一剪…………………………………………………1课时四、表内除法（二)(9课时）用7、8、9的乘法口诀求商……………………………3课时左右解决问题…………………………………………………4课时左右整理和复好范文解忧愁12/15习………………………………………………2课时五、万以内数的认识（8课时）六、克和千克（2课时）七、万以内的加法和减法（一)(7课时）有多重……………………………………………………1课时八、统计（3课时）九、找规律（4课时）十、总复习（4课时）下册综合实践教学计划【第三篇】一、学情分析本学期我共任教四年级（1）（2）（4）三个班级同学们的综合实践活动课，401班共有同学们48人，402班共有44个同学们，403班有同学们49人。经过上学期陈长春老师的教学，这些同学们已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等，同学们的综合素质较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的观察也发现，同学们在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视好范文解忧愁13/15程度严重不足，对调查研究报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。二、教材分析综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题研究为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。具体为：《小同学们近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小同学们课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。三、教学目标1、激发同学们的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。2、通过实践活动，养成合作、分享、积极进取等良好的性格品质。3、通过实践活动，获得亲身参