精编班主任先进事迹简介【汇编4篇】

写作好帮手1/17精编班主任先进事迹简介【汇编4篇】【导读】这篇文档“精编班主任先进事迹简介【汇编4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！优秀班主任事迹材料【第一篇】李镇西：四川武侯中学语文教师、班主任、校长。在教育界流行一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今一直担任两个班的语文教学，一个班的班主任工作。来兰州讲学也是利用周末，用他的话说绝不占用工作时间。李镇西老师发言的题目是《充满人性的德育——我的德育思考、德育实践、德育管理》。第一部分：我的德育思考在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比较，突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。他说：旧德育是单向教育，新德育是互动教育；旧德育是非人教育，新德育是人性教育；旧德育是臣民教育，新德育是公民教育；旧德育是封闭教育，新德育是生活教育；旧德育是他律教育，新德育是唤醒教育；旧德育是单独民教育，新德育是渗透教育；写作好帮手2/17旧德育是灌输教育，新德育是活动教育；旧德育是客体教育，新德育是自主教育。以上各条我们或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。李老师说，作为一名合格的班主任应该具有以下的情怀：童心，和学生保持共同的爱好；爱心，向上提升，向下落实；责任心，为共和国培养公民；专家，课堂教学很棒，并有专业造诣；思想家，做一个反思型的教师；心理学家，用心灵赢得心灵。第二部分：我的德育实践。俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！”每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗？李老师接着又谈了，后进生的转化，对优秀学生的提升，如何让班集体有一个良好的开头，做一个敏锐而富有智慧的教育者，充分利用教育资源，善待纯洁而朦胧的感情几点。通过他的案例，我觉得我们也都在做，只是没有坚持而已。大家一听就明白我也就不多说了。第三部分：我的管理实践。在这一部分，李老师具体谈了他在学校管理的经验。解放班主任，百家争鸣，百花齐放，让每一位老师都能体验到成就感和幸福感，并充分享受职业赢得的尊严。努力让老师们衣食无忧去追求极致。具体的做法是，学写作好帮手3/17生向老师看齐，老师向中层管理人员看齐，中层管理人员向校长看齐。在武侯中学每一位校长和中层管理人员至少带一门课，带一个班的班主任。在每周的升旗仪式上体育老师的口令不是向右看齐而是向老师看齐。用李老师的话讲：上行下效，存乎中，形于外。他要让每一个人都觉得自己很重要！这里的每一个人，包括每一个教师，每一个学生，每一个员工，每一个家长……要让每一个人都能以这种或那种方式参与学校管理，参与教育过程，享受尊重，赢得尊严。要随时站在学生和老师的角度看问题，把尊重学生和老师体现于细节之中。任小艾：高中毕业留校任教，长期从事班主任工作，现任《人民教育》杂志社德育部主任。她发言的题目是《现代教师素质与班主任工作艺术》。听她讲课就像在听评书，没有发言稿，没有PPT，往讲台上一坐，一口气讲了三个小时。我只能根据笔记要点把她整理出来向大家汇报。任小艾老师的班主任工作概括起来就是：一则，二感，三言，四通，五心，六法。一则，就是一条教育原则。这条教育原则就是“以爱动其心，以言导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动。教育家爱黙森说过一句话：教育的秘密在于尊重学写作好帮手4/17生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育的巨大成功。严格的要求不仅仅就是训斥，严格一样可以温柔去表达，可以用民主平等信任的方式去表达。这就是一条教育原则。二感就是教育的使命感和责任感。就是对于本职工作我们要有责任感，对教育事业我们要有使命感。三言就是三句话：第一，对班主任工作，我们要力求做到“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”第二句话是借用陶行知的一句话“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。在一则二感三言的基础上，我们还要求四通。第一通晓班主任工作。第二通晓学科教学。第三通晓相关学科。第四通晓教育科研。在一则二感三言四通的基础上还要有五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心。在一则二感三言四通五心的基础上还要有六法，就是六个教育技巧。1、优良环境感召法。2、虚功实做导行法。3、捕捉兴奋点的磁性法。4、抓住教育时机的功倍法。5、三位一体的互促法。写作好帮手5/176、自我教育的内驱法。最后，任老师说，她能做到的大家也能做到。再有，今天这个社会和时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来。优秀班主任事迹材料【第二篇】田老师，20XX年参加工作，从20XX年至今一向担任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的一致好评。自从担任班主任以来，他就一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些充实的工作生活，他真的无怨无悔！一、善于组织和管理学生作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅仅班主任简写作好帮手6/17单，而且还培养了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。二、善于做学生的思想工作他一向把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学风浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。三、用爱心感染学生作为班主任，他关心学生就像关心自己的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心具体体现:例如每一天早上巡视教室，看看学生有没有有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同写作好帮手7/17学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前都要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，他认为班主任的工作就是:1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。五、科学的方法是做好班主任工作的关键做好班主任工作的关键是用科学的方法，在做班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。透过竞选产生班干部，指订职责目标，定期评议考核。2、建立日常家访制度。由于农村中学留守孩比较写作好帮手8/17多，利用校讯通不定期地与家长联系，促进了家长与老师教育孩子的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的状况，又争取了他们的协助，十分有利用班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。几年来，他确实取得了一些成绩。但他深深的明白，这些成绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮忙，离不开全县大力发展教育的大环境，他坚信他会继续努力把工作做的更好。优秀班主任事迹材料【第三篇】十一年的班主任工作有苦又累，有笑有甜，作为一名共产党员的周老师深知自己肩上所担负的重任。正因为肩负这份重任，她在教育教学岗位上孜孜不倦地工作着，并承担了10年备课组长工作。十几年的教学工作，周老师先后荣获了东胜区青年基本功一等奖、东胜区教学能手光荣称号，曾带出三届毕业生，其中第二届的语文成绩是东胜区第一名。但重要的是她在班主任工作中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中找到了自我，也从中悟出了爱就是班主任工作的根源所在。写作好帮手9/17一、爱在班级管理中㈠关注学生习惯培养——是前提“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，周老师深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，她对每一届的学生首先培养的重点工作就必须培养他们良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起。从学习习惯到卫生习惯，她都是细心指导，以身作则。今年周老师带的是一年级的小学生，从学生的整理书包、书桌的习惯到学生的握笔习惯、读书习惯、再到学生的书写姿势的习惯，无一巨细的予以纠正，耐心帮助，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，她看在眼里，甜在心里。㈡注重班级文化建设——有氛围在周老师的班主任工作中特别注重班级文化建设。她一直认为班级文化是一种更高层次的教育。周老师所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。在周老师班级中每个月都会开展一次适合学生的活动，通过各种各样的活动，让学生在多样的活动中展示自我，激发学生的自信心。本学期我们班分别开展的写作好帮手10/17“小书虫的春天”的课程活动，“小青虫的梦”的童话剧展示活动和“书虫种植”活动等等。特别在“书虫种植”活动中孩子们通过自己的劳动感受到了植物的成长和劳动的喜悦。通过努力，班里的学生在各项比赛取得了一定的成绩：如广播操、班级课程、童话剧表演等比赛中都获得了多项奖励。在20xx年所带班级被评为“东胜区温馨教室”的荣誉称号。二、爱在关注每一位学生中教育需要爱心，孩子渴望关爱。周老师用她的爱心去滋润着每个孩子的心田。周老师经常对她自己说的一句话就是“没有爱心的`教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，关注学生个体差异，因材施教，不愿放弃任何一个学生。班里有个叫张xx的女生，这个孩子成绩非常优秀，就是在平时的表现出了自私，也看不惯别人比她强。于是，周老师就通过一些简单易懂的小故事告诉她，作为班级的优秀生，更重要的是要帮助小组的同学，帮助班里的同学，大家一同进步，这样才是真正的老师心中的优等生。现在，这孩子不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！在爱的基础上，周老师坚持以正面教育为主并通过写作好帮手11/17各种各样的班级活动、利用班级中队会等形式逐渐改变班级风气。用一颗爱心做学生的引路人，用自己的人格魅力感化班里的每一个孩子。三、爱在家校沟通中班主任就是家庭教育和学校教育的纽带工作。多年的班主任工作让周老师赢得了历届家长的诸多好评。每接一个新的班级她都会在第一次的家长交流会中明确育人目标，家校达成一致的育人目标——一切为了我们的孩子。对于家长向老师反馈的孩子在家里出现的问题，她会尽其所能为其答疑解惑。同时周老师会把她看到了一些关于教育的书籍或是文章及时推荐给家长。正因为周老师努力地做着班主任的纽带工作，在20xx年我很荣幸被评为东胜区“先进家教工作者”的荣誉称号。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”周老师认为叶的事业正是班主任工作，它永远不会惊天动地，但只要我用爱去面对，那就一定能成就了每个孩子的绚丽辉煌。优秀班主任事迹材料【第四篇】张艳，女，37岁，本科学历，中学一级教师，现写作好帮手12