第二学期教学计划【范例4篇】

写作好帮手1/19第二学期教学计划【范例4篇】【导读】这篇文档“第二学期教学计划【范例4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！学期教学计划【第一篇】依据新教材和新大纲的教学思想和内容，同时继续贯彻全区对文化学科分层教学的要求，本学期高一年级语文教学将本着教材内容相对统一，但按照学生学习能力与教材内容掌握的深度广度相结合的原则，坚持进行A、B、C三个层次的分层教学与考核。一、教学内容㈠开学（2月23日）至期中考试（4月28、29日）完成篇目：第一单元《合欢树》《善良》（《人生的境界》）第二单元《科学是美丽的》《南州六月荔枝丹》（《飞向太空的航程》）第三单元《边城》《林黛玉进贾府》（《士兵突击》）同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，写作好帮手2/19语文综合实践活动里的相关内容。其中语文基础知识与应用（词语的运用、成语、句式的变换），应用文写作（启事）要认真对待。写作训练侧重记叙文练习。注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。㈡期中考试后至期末考试（20xx年7月1、2日）前完成篇目：第四单元《荷塘月色》《世间最美的坟墓》（《画里阴晴》）第五单元现代诗二首《我爱这土地》《雨巷》，《雷雨》（《窦娥冤》）第六单元唐诗二首《将进酒》《琵琶行》，宋词二首《念奴娇·赤壁怀古》《雨霖铃》，古文《师说》。注：也可把第六单元的部分内容提到期中前，以减轻背诵和掌握的压力。注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，语文综合实践活动里的相关内容。其中语文基础知识与应用（戏剧常识、诗歌常识），应用文写作（通知、计划）要认真对待。写作训练侧重议论文练习。写作好帮手3/19课时安排：阅读与欣赏现代文共12篇，平均每篇2课时；文言文共5篇，平均每篇课时；学习方法和常识6个单元，平均每单元1课时；表达与交流口语共6个单元平均每单元1课时；写作共6个单元平均每单元1课时；综合实践共6个单元平均每单元课时；二、分层教学与考核A层教学：对规定篇目的学习，要有一定的深度和广度，如文常的介绍面广一些，课文的字词抠的细密些，对语法等知识会迁移，要对文本的理解透彻，对重点句子的理解到位。在选择判断的基础上，能完成对主观题的表述，包括文言文句子翻译。B层教学：对规定篇目的学习，要在基本知识点上适度扩展些，但仍以书后练习和配套练习册为主，强调重点落实到位。在选择判断的基础上，能完成简单少量的主观题的表述，包括文言文句子翻译。C层教学：在规定篇目的范围内，可根据课时的实际情况，减少一些篇目的学习（但黑体加重篇目不能省），要把基本知识点写作好帮手4/19学扎实些，以书后练习为主，以配套练习册为辅，强调重点落实到位。在选择判断的基础上，能完成简单少量的主观题的表述，不含文言文句子翻译。注：详细标准可参见高二水平测试指导小白本。三、教学指导说明1、重视教材配套资源的了解和使用。2、认真落实书后练习和相关配套练习册。3、落实好背诵篇目和语段。4、注重教材使用中遇到问题和感受的记录。5、期中考试试卷各校自行安排，期末考试以全区统测为准，分A、B、C卷来考核。学期教学计划【第二篇】一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。二、学情分析：这学期我所带的班级仍是5班和23班，23班是普通班，基础知识水平较差，从期末考试的成绩来看，平均分只有20几分，离学校要求相差甚远；5班是实验写作好帮手5/19班，总体水平较好，但是从本次的期末考试成绩来看，成绩较为一般。因本次期末考试试卷整体不太难，考查基础知识较多，大多数题目都是平时学案上原题，所以这与我之前的计划相差还有一截儿。5班大多数女生学习态度端正，课上认真听讲，作业按时完成，但部分女生学习能力有限，解决难题较困难；大部分男生心绪急躁，作业应付，主动学习积极性不高，玩心太重！个别学生期末成绩考的较差，与平时学习态度有关。针对这些情况，需分析学生的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励学生，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。三、新课标要求：初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来写作好帮手6/19作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。四、教学要求：1、优化备课。学困生转优工作须功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。2、努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。对于出现作业没做好的情况，应该分清楚是什写作好帮手7/19么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①学生自己不会做。②不敢向同学或老师请教。③不认真，马虎等等。老师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。4、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。试卷评讲立足一个“透”字，一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。从而达到夯实学生基础，力争做到基础题不丢分，中档题多拿分，难题尽力得分。总之，在教学中，本人努力把各项措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。学校第二学期教学计划【第三篇】本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，提高教师的业务水平，“重质量，抓管理”使我校的教学质量稳步提高。写作好帮手8/19一、主要工作目标1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、立足课堂，深化教学改革。3、重视教师队伍建设。二、具体的工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展，本学期要组织安排综合实践课，要求教师认真、扎实的上好综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度，坚持每月考核检查制度。1、继续坚持放学一小时集体备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案备写目标明确，突出备为教用、备用一致的原则，备课要做到五个突出：（1）突出学习活动设计（2）突出教学方法的设计（3）突出学习过程的预设（4）突出作业的设计（实践性、综合性、有思维度）（5）突出教后反思。写作好帮手9/192、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要以“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，注重课堂的角色转换，提倡教学民主，重视学生学习能力的培养，帮助学生构建自主探究合作的学习方式，注意学生情感、态度、价值观的培养，优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到全新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。3、教师要精心布置作业，作业设计遵循“精、活、实”的原则，即加强“双基”训练，又能注重能力培养，作业设计必须有针对性、综合性、差异性。语文忌死抄、死背，注重积累、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、实用性作业，音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。各年级要特别抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量，对学生的作业，从封皮到内容，要有规范化的要求，严格训练，书写要工整、美观、文面整洁、格式规范。作业批改要及时、认真、细致，尽量做到面批，每次作业要给适度的评价，要采用鼓励性语言。要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动，教务处对各学科的作业批改要随时抽查，每月普查，并做好记载。4、针对我校的实际情况要特别注重学生学习常规写作好帮手10/19训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯，搞好课堂纪律，从严要求，一丝不苟；又要讲究方法，循循善诱，以理服人。5、语、数教师要精心组织单元测验作好记录，教务处统一组织期中、期末考试。期中期末考试每位教师要作好质量分析。术科教师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。（二）立足课堂、深化教学改革1、抓好集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥教师个人才智，提高备课质量和课堂教学质量。2、加强校本教研。以新课程实施过程中教师面临的各种问题为选题范围，以教师为主要研究力量开展校本教研，总结和提升教育教学经验，要求各教研组，每两周举行一次教研组活动。定周二为教研组活动日。3、抓好语、数两组课题研究工作，指导力度要再大一些。三、重视教师队伍建设教学成败关键在于教师，课改的发展，关键又在教师，因此，抓好教师队伍建设，提高我校教师的整体素质非常重要。1、扎实开展好校本培训，坚持每月开展一次全体写作好帮手11/19教师参加的校本培训，学习新的教育教学理念，掌握切实有效的教学方法，转变教师观念，提高教师素质。2、鼓励教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好学习笔记的摘抄，并加强教师校内互相听课，每学期听本校的课不少于10节。3、积极组织教师参加校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛，让教师在参赛过程中得到锻炼，得到提高。4、加强对年轻教师的个别指导，提高年轻教师业务素质。四、开展丰富的活动，提高学生素质1、定期开展学生征文评比活动。2、定期开展学生书写比赛，低年级以铅笔字为主，高年级以钢笔字为主。3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字，利用3分钟说话时间对教师汇报。五、具体工作安排二月份：1、组织好开学工作2、完善转学手续写作好帮手12/19三月份：1、制定教学工作计划和各学科工作计划2、对每位教师进行随堂听课，随时检查3、组织学习教师教学工作评价细则4、组织开展集体备课5、进行本月普查6、组织开展教科研活动四月份：1、听取每位教师的学习汇报课2、开展校本培训（新课标）3、推出学科带头人观摩研讨课4、组织开展学生征文选评活动5、进行本月普查五月份：1、抽查、指导实验课题2、开展“小小书法家”学生书写比赛3、指导教研工作情况4、组织本月普查六月份：1、征集教师论文、教学随笔进行评选2、对实验课的开展情况作出总结3、组织本月普查写作好帮手13/19七月份：组织期末工作总结希望各位教师根据教务工作计划制定出各学科的教学计划，本周五务必将各类工作计划交回教务处，也希望各位教师能够