写作好帮手1/19新教师培训心得5篇【导读】这篇文档“新教师培训心得5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!新教师培训心得体会1关于新老师的培训,在之前就有听闻过,这也是促进新老师进步必备的过程。初出茅庐的我们,怀着对工作的好奇与热情,在小事方面都尽心尽力,认真完成。但对于教学方面,还缺乏经验,需要不断磨练、提高。有幸于本周二下午,同全镇其他新老师一起参与了由黄良增校长组织的新老师培训会,在中小多媒体签到后,便与任教语文的老师一同来到一(2)班,听了由优秀新教师代表陈慧老师上的一节优质课,内容为认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”等六个象形字。听完后,受益匪浅。首先,整个课堂中,她的声音非常响亮,教态自然。对于一年级的小朋友,特别好动且注意力的时间短暂,她能够抓住一年级小学生的心理特点,变换不同的教学方式,进行生字教学,师生互动频繁,避免了防空讲、放单一的教学模式。在提问时,也不忘注重纪写作好帮手2/19律,只有坐姿端正,安静的举手学生才能起来回答,并以小组为单位进行适当表扬,激发小组学习积极性,培养团结合作能力。单一化的教学方式会使学生极易乏味,产生疲倦,所以在今后的教学里,我也会尽量变换不同的方法,使学生在学中得到快乐,在快乐里进行学习。接下来就是由中小数学教研组长向我们讲述有关《20xx版数学课程目标》的一些改动,而她的解说也并非按部就班,而是以通俗、简练的语言告诉我们,又对每一部分都举了个实际的例子,说明她对这些不只是单纯的表面理解,而已是融会贯通了。虽然现在任教的是语文,但是不分学科,每一项认真听着,都有利于促进我们的成才与进步。其次是一位语文教研组组长也带来了分享:每个阶段的学习目标,如何提高教学质量,有效的教学方式。听这两位老师的讲解,心中不由肃然起敬,在年轻有为她们的鼓励下,我也应该努力了!然后由优秀教师陈慧为我们分享了一些关于她有效管理班级的经验,对于她所说的教师应“以身作则”这方面印象比较深。看到教室里有垃圾,首先自己做个表率捡起来,一次两次,相信第三次不用你捡,学生就会弯腰去捡了。学生有强烈的向师性,老师给学生做了好的榜样,学生自然而然也会向这方面靠近。正如黄良增校长所说,不说十几二十年,未来的七、八年田墩的写作好帮手3/19教育事业都与我们一同共进,所以如果能做到像陈慧老师这样,相信整个的教学质量也必定有所提高。由汪亮主任讲解的EEPO学习方式的训练,EEPO课型方式的训练以及田墩小学“三线”评课模式,大致的向我们讲解了,也给了我们详细的指导。经过对资料内容的琢磨加上汪亮主任的句句讲解,我们对EEPO学习方式的内容已有了初步渗透。最后,廖远亮主任对于我们的批改作业情况,备课方面给予了肯定与鼓励,以及提出了宝贵的建议。通过这次的培训,在接下来的教学时间里,我也会以身作则,用自己的行为去感染学生,并将这些方式方法融入具体事情当中,与学生一同进步。新教师培训心得体会2为期两天的培训已结束,在这次培训中,我的思想上有了巨大的启发。首先,一个团队想要成功,离不开各成员的全力配合和通力合作,只有充分挖掘各成员的潜能,激发成员的责任心,合理运用各成员的专长,才能建立一支强大的团队。在数字卡片的环节中,开始我们并不懂得团队协作的重要性,每个人都在低头找自己的,如同一盘散沙。所以一轮下来,找出来的数字寥寥无几。这时教练写作好帮手4/19提醒,分工协作。于是我们每人分三张,并把各成员所记住的卡片信息共同分享并分析,改变工作方式之后,效率明显提升很多,并提前一轮完成任务。其次,在游戏中让我认识到,团队是一个不可分割的整体,信任是坚固的基石。在汉诺塔环节,我们制定的计划是每个成员记住三步走法,假设当中一位成员一步出错,这局游戏就败局已定。所以这需要每位成员强大的责任心,更重要的是彼此之间的相互信任。我们团队秉持着这种精神,最终获得了这局游戏的胜利。短暂的两天培训中,我收获到的不仅是思想的进步和知识的升华,更有幸的是收获了24份友谊。在之后的工作中,我们将携手同行。新教师培训心得3走出了校园生活的我,又开始了另一种新的“校园生活”——教学。心中无比的激动和喜悦,同时又无比的紧张与害怕,担心自己无法胜任繁杂的教育工作。因此,我一直恨彷徨,急切渴望鼓励与帮助。五天的新教师岗前培训,为我指明了方向,也给我带来了无限的激情与动力。在这五天的时间里,我们学习了有关师德建设的建议、教师法以及相关教育法规的知识,听取了优秀教师、优秀班主任的讲座与报告,受益匪浅、终生难写作好帮手5/19忘。培训结束了,回想哪些精彩的报告,结合自身的实际情况,我有一些思考。这些想法为我今后的工作提供了一定的规划,我想,从现在开始,从事教学工作,我要做好以下三个方面。一、认识自我,做好准备,实现转变。对自身做一深入细致的分析,我觉得我符合做一名教师的条件。首先,端正的外貌与健康的体质,使我符合一名人民教师的外部条件。其次,七年师范院校的学习与培训,使我具备一名人民教师的专业条件。最后,热情善良的'性格特征,使我符合一名人民教师的内在要求。虽然加入了教师的行业,但我还是有着学生时代的天真与稚嫩,要真正成为一名人民教师,我想我还要做一些准备,从以下方面进行转变。首先,身份的转变。我要从心底接受我已成为一名人民教师,要时刻以一名人民教师的身份严格要求自己,为人师表,授业解惑。要深知教师身份的真正含义,教师既是一名普通的公民,又是一名专业人员,教师既有一定的权力,又有一定的义务。教师应该深知自身的义务与责任,并在实际行动中积极履行自己的义务。其次,知识的准备。教师应具有丰富的知识,要具备扎实的基础知识、宽厚的教育科学知识、精深的专业知识、广博的相关学科知识,要不断完善自己的知识写作好帮手6/19“工”型。最后,心态的转变。心态的转变是关键,从学生向教师的转变期,既存在的一定的恐惧,又存在一定的自负。既担心害怕自己的教育工作经验不足,无法胜任教师工作,又认为自己是大学时代的佼佼者,必能在教师岗位上取得佳绩。我们既要改变那种恐惧、悲观失望的心理,树立积极乐观的心态,又要改变自负、骄傲的心理,树立踏实、沉稳的作风。二、实现自我,讲求方法,耕耘讲台。教育教学工作虽然繁杂,但教学可以说是一门艺术,要很好地完成这件艺术品,需要讲求一定的方法。在教学工作上,要熟知课程标准,要备好课、讲好课,要充分发挥自身的想象力,积极思维,以各种方法,引导学生掌握相关知识。在班级管理即班主任工作上,要多了解学生,要客观、公正地对待每个学生。在班级管理上,有一定的方法与原则,可做到以下方面:首先,对待学生诚恳,赢取学生信任。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件,教师与学生建立一种友谊关系,对于促进学生学习兴趣和学生完整人格的形成有着重要意义。态度决定一切,良好的师生关系的建立,教师对学生的态度是关键。学生受教师的写作好帮手7/19影响很大,尤其是评价影响。我想只有真正做到对学生以诚相待,才能够在任何情况下让自己的学生感受到关爱。明白你是真正关心他的人,是能够教育他的朋友。其次,面对不同的学生,采用不同的管理方法。班级是许多学生的集合体,学生的性格各异,个体差别很大,在处理不同的学生的时候要运用不同的方法。在处理学生犯错误时,对于性格内向的同学,要克服急躁的心理,要用心去聆听他心中的声音,慢慢地走进他的世界。而对于性格外向且豪爽的同学,要抓住他豪爽的性格,做一些让他佩服的事。最后,应用一些心理学原理,合理鼓励学生。要很好地从事教育工作,就要熟知学生的心理以及一些心理学效应。在对学生进行鼓励与夸奖时,我们可以按照心理学中的“得寸进尺效应”,一步一步地从小的赞美开始,充分鼓励学生,挖掘学生潜力。在对学生提出要求或者需要学生遵守制度时,我们可以按照心理学中的“登门槛效应”,首先提出一个很大的要求,从而变成一个小的要求,充分调动学生的积极性。三、发展自我,追求卓越,至臻于善。每一位教师都要追求卓越,每一位教师只要努力,都可以追求卓越。首先,一名卓越的教师,即一名“名师”具备四个方面的要求:师德、师能、师智、师魂,写作好帮手8/19这四个方面是名师成长的四个台阶。具体而言,一名卓越的教师,要爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严禁教学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,心智高远。其次,一名卓越的教师要坚持终生学习观。教师要有渊博的知识,其知识结构需要不断的学习与补充,活到老,学到老,是我们不断的追求。生活中何处都有“教”,教师要注意从生活中学习,教生活之所需。教师还要注意倾听学生的积极观点和经历,向学生学习。最后,优秀而卓越的教师,不再是以前所说的燃尽自己、照亮别人的“蜡烛”,燃后荡然无存;而是照亮别人、展现自己的行星,永远闪光明亮。我想,优秀的教师之所以优秀,是因为他们诚恳地、热心地耕耘三尺讲台,他们在人民教师岗位上奉献了无比的能力,释放了过人的激情。我相信通过自己的努力,我一定能做个出色的教师。新教师培训心得体会4为期三天的新教师培训结束了,给我留下了很多值得反复思考的问题。这三天的我学到的东西,哪怕说上几天几夜也说不完。因此,我就“如何快速成长为一名合格的新教师”这一角度,从以下几个方面,简要地说一说我的心得体会:写作好帮手9/19首先,心态上,要保持一颗平和心。作为一名新老师,我们也许有足够的热爱,有执着的追求,有澎湃的激情,有坚定的信念,却不一定能保持平和的心态。平和不代表不热爱,反而是一种更为理智的爱。古人云“不以物喜,不以己悲”我或许做不到这样的境界,但是却能控制自己情绪起伏的范围,不因为一点小小的成就而自傲,也不因为一点小小的挫折而沮丧,成就也好,挫折也罢,都是为了明天成为一个更合格的老师,更优秀的自己。蒋飞英老师有一句话给我留下了深刻的印象,“不必有‘一日为师终身父’的心理,也不必像学生的父母一样‘恨铁不成钢’”。这句话并不意味着我们就可以逃避做教师的责任,可以放任学生的言行,而是让我们要保持一颗平和的心。举个例子:我的同学小潘是一个在体校职高上班的新老师,她有着不错的专业素养,尤其写得一手好字,之前的实习经历也给了她很大的自信心。别人都羡慕她工作稳定,有不错的待遇,课时少,有大把富裕的时间可以做自己喜欢的事,但是她却一度想要辞职。为什么?她的上课情况十分不理想,学生不要说听她的课,一个班上就连带教材的人都寥寥无几,这对于初上岗,满腔热血的她来说,无疑是一个沉重的打击。“我都是为了他们好,可这只是我的一厢情愿,写作好帮手10/19我的教学没有任何成就感,那么我的坚持又有什么意义呢?”新老师初上岗,必定都是满怀热情和希望的,可是理想很丰满,现实很骨感,并不是所有我们预想的目标都能达到,所以有时就难免对孩子“恨铁不成钢”。可是我们的“恨铁不成钢”给学生带来了什么呢?也许是抱怨,也许是责骂,也许是心理上沉重的压力。而对于我们自己来说,只有懊恼,愤怒和沮丧等等,既伤身又伤心。当极端的情绪压过了我们的理智,我们是否还能真正做好教书育人为人师表呢?所以保持一颗平和的心很重要,有了它,我们才能更清醒地认识到我们的不足,或是找出问题的根源所在,并理智地解决。其次,专业上,要不断反思、学习。这次的培训请到了许多专家名师,有趣的是,他们都不约而同地提到了一个词“反思”。教育家波斯纳说:“经验+反思=成长。”新老师想要快速成长,就必须看到自己的不足并不断加以改进。哪怕是特别优秀的老师,为了上一堂优质课,也要一点一点的磨、一遍一遍的试教,更何况是我们这些“初出茅庐”的新老师呢。除了请前辈们给我们批评、指点,更重要的是要学会自我反思。专家们提出的“每天写教学日志、育人日记”就是一个很好的方法,并不一定要求很多,但是每天都能提出一点自己写作好帮手11/19的优点和缺失,就能不断刷新自己,发展进步。之前在小学实习的我,每天的空闲时间就拿来写我的“实习日记”,当时还很懵懂,也没有人要求我这么做,但是我却将自己每天的听课、备课、上课、管理班级的感受,记录下来。虽然不深刻,但是也让我受益良多。今后,想要早日成为能“独当一面”的老师,这项工作还得不懈