小学三年级体育教案【优秀4篇】

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参考资料,少熬夜!小学三年级体育教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学三年级体育教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学三年级体育教案【第一篇】一、指导思想新的课程锐意改革,全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者,就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程,要关注五个学习领域目标的达成,有目的,有计划,有侧重地灵活实施,始终确保“健康第一”思想落到实处,使学生身心健康成长。二、教材分析依据《课程标准》的基本理念,结合本地区、本学校与学生的实际情况,以及场地设备条件,选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数,走和跑共10时数,跳跃5时数,投掷6时数,滚翻与平衡5时数,小球类6时数,基本体操4时数,乡土体育5时数,选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位,从小抓起,打好基础,并培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏的精神,在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点,逐步改变以群众体育为主的教学思想,确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征:三年级学生在动作的协调性方面,骨骼肌有了一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展,对简单的动作有所控制,动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征:能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下,逐渐学会比较、分析、观察事物的特点,发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征:学生与同伴交往的时机更多,交往形式开始变得较为复杂,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强,学生更善于协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施参考资料,少熬夜!1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新,提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容,准备好下一节课的器材,尤其是自制器材,培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息,以改进教学质量,促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求,根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域:乐于学习和展示简单的运动动作,向同伴展示学会的简单运动动作,向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域:说出所做的简单运动动作的术语;会做简单的组合动作;做出多项球类运动的简单组合动作;做出体操的简单组合动作;做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域:知道如何在运动中避免危险;基本保持正确的身体姿势;发展灵敏和平衡能力;描述身体特征。4、心理健康学习领域:体验体育活动中的心理感受;观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现,在一定的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域:体验并说出个人在参加团队游戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人完成体育活动任务。小学三年级体育教案【第二篇】一、概述《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术,这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。通过教学和实践,使学生掌握立定跳远的技能和方法,锻炼学生下肢力量,发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。二、教学目标分析1、学生初步了解立定跳的方法与技巧,发展下肢力量。2、学生通过游戏悟出跳远的方法,能有效调整下肢发力与全身协调关系。3、养成勤于思考的好习惯,形成良好的的组织性与纪律性。三、学习者特征分析农村学校,学生基本素质都比较好,尤其力量方面是强项,但是运动协调能力较差,对于他们来说,学习参考资料,少熬夜!的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技术,使身体下肢力量优势得以充分发挥,再进行动作技术指导,提高立定跳远成绩。四、教学策略选择与设计根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监督的方法,提高学生的运动能力。五、教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面:一是为支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源和工具,包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。六、教学过程教师检查人数1、明确本节课学习内容并明确学习目标2、教师讲解动作,学生仔细听讲3、教师巡视观察,及时给予纠正(距离、动作)4、教师巡视提醒安全,教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机,学生练习。要求互帮互助,完善动作。5、划分场地,分5组进行,每组8名学生,确定组长,明确小组位置。6、教师巡视指导布置练习作业,整理器材。1、体育委员整队,师生问好。2、游戏“蛙跳”3、学生分小组进行练习4、教师和学生一起总结练习时的问题,并想出解决办法。5、学生结伴进行比赛6、学生分组练习小学三年级体育教案【第三篇】教学目标:1、初步学会50米快速跑的动作,形成正确跑的姿势,体会快速反应、自然放松的感觉。2、发展协调、速度素质,增强下肢力量。3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受,树立“我能跑得快”的信心和勇气。4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。重点难点:1、自然放松2、对快速跑活动有兴趣。教学实践:教师活动1、教师活动:创设情景,激发学生练习快速跑的兴参考资料,少熬夜!趣。2、组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。3、组织学生体验50米快速跑全程练习。4、组织学生交流50米快速跑的感受。学生活动1.提高快速跑的练习兴趣,树立我可以跑得更快的信心。2.用站立式起跑进行短距离快速跑。3.体验全程50米快速跑。4.交流50米快速跑的感受,区别与30米快速跑的不同教学要点:50米快速跑与30米快速跑不同,需要更持久的速度耐力,本课以体验为主,让学生明白50米快速跑的不同。教与学的设想:通过一些快速跑的游戏,激发学生活动的欲望、冲动,引导学生能在安全的前提下,进行游戏活动。小学三年级体育教案【第四篇】一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。二、教学目标1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、培养良好的课堂常规。三、教学目的在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。参考资料,少熬夜!2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。四、学生情况分析三年级1个班28人,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。五、具体措施坚持“健康第一”的思想,重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目,激发学生上体育课的兴趣和热情,提高学生的健康水平。根据学生的特点,选用不同的分组形式开展教学,以发挥的教学效益;重视学生的情感和体验,改变传统的教学方法,吸引学生上好每一堂课,使学生形成坚持锻炼的习惯。1、重点培养课堂教学常规,狠抓队列队形、路队和两操;2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位;3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性;4、重点训练学生的队列队形;5、重点强化课堂常规。

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