参考资料,少熬夜!幼儿园游戏教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园游戏教案【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班游戏活动教案【第一篇】活动目标:1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备:①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。③小星星的音乐活动过程:一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家:“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三:找颜色“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演《小星星》“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。中班益智游戏:我画小动物游戏目的:参考资料,少熬夜!1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。游戏准备:1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。游戏过程:1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。中班益智游戏:数学娃娃找朋友游戏目标:1、能正确区分10以内数的相邻数。2、培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。游戏准备:1~10的数字头饰每人一个。游戏玩法:1、幼儿戴上数字头饰并相互观察,知道自己是几号数字娃娃。2、以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数:“一、二、三”,被点到“三”的数字娃娃5,立即跑到圆心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:“一二三。我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗诵完毕,数字娃娃4和6迅速跑到圆内。并拍手一起说两遍儿歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。”3、游戏可反复进行。游戏规则:必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在参考资料,少熬夜!活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。幼儿园游戏教案【第二篇】设计思路:1、对活动素材的思考:《小兔拍照》这首乐曲,是一首音乐节奏变化明显的ABA结构的乐曲,音乐由快及慢,由慢及快,既有欢快、活泼的`A段,又有舒缓、优美的B段。这两段音乐交替变化,赋予了这首乐曲的情境性,使我们仿佛看到了一幅小兔子嬉戏玩耍的画面。2、对幼儿经验的思考:《课程指南》指出:小班幼儿能感受音乐节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。我班幼儿对音乐有着浓厚的兴趣,喜欢听、喜欢随音乐尽情的动起来,有一定的音乐表现欲望。春天到了,温暖的阳光,清新的空气,碧绿的小草,美丽的鲜花,这些都吸引着孩子们走向户外,感受并体验大自然的美好。带孩子散步时,孩子们对花朵很感兴趣,都愿意去模仿花的姿态。今年是兔年,小兔子又是小班宝宝们最喜爱的动物形象,他们会经常模仿小兔子竖起耳朵跳的样子。因此,我将“小兔”作为本次活动的主角,采用兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花,并帮兔宝宝拍照的游戏情节来组织活动,让幼儿用自己的肢体语言去充分表现音乐,感知音乐的变化。3、对活动价值的思考:●音乐能力的挑战:在本次音乐游戏中试图让幼儿在音乐游戏与情境中,进一步感受和表现乐段、乐句的开始和结束,随B段音乐乐句的变化,用肢体动作创造表现花的不同造型,并作出正确的反应(动作停顿),这是小班幼儿这一阶段需要发展并达到的音乐能力及素养。●愉快情绪的体验:本次活动以“兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花,并帮兔宝宝拍照”的游戏情节贯穿始终,让幼儿在愉悦的情绪中体验到游戏的快乐。鉴于以上对幼儿及活动素材、活动价值的分析,我设计了音乐活动《小兔拍照》,旨在通过欣赏和表演熟悉音乐的节奏和旋律,合拍地表现小兔蹦跳及拍照的情景,体验和妈妈游戏的愉快情绪。内容与要求1、熟悉音乐旋律,初步尝试按音乐的节奏和旋律参考资料,少熬夜!表现小兔蹦跳、拍照的游戏情景。2、体验音乐游戏中和妈妈拍照时的愉快情绪。活动准备●孩子前期经验:观察过各种造型的花并尝试模仿。●材料与环境创设:花园场景、音乐、相机。活动过程一、感受A段音乐的节奏,律动游戏:小兔跳跳。1、今天天气真好,妈妈要带你们到花园里去玩!2、(欣赏A段音乐)你们能不能像妈妈一样一下一下有节奏地跳呢?3、怎样跳才不被大灰狼听到你们的脚步声呢?二、感受B段音乐的旋律,尝试动作表现。1、花园里的花真漂亮呀!你们会变成美丽的花吗?2、跟随B段音乐,幼儿用身体动作创造表现花的不同造型。3、你们变得花真漂亮。妈妈给你们拍照片。请你们听听妈妈会在什么时候给你们拍照片?4、幼儿再次欣赏B段音乐(音乐中添加照相机咔嚓声)。5、妈妈给你们拍了几张照片?6、幼儿第三次欣赏B段音乐(同上)。7、你们每次变成花后能动吗?为什么?8、幼儿第四次欣赏B段音乐,并尝试用肢体动作表现花的不同造型,并能正确停顿(同上)。三、感受ABA三段体音乐,尝试音乐游戏:小兔拍照。1、完整欣赏音乐,区分A段与B段音乐的不同。请你们听一听,什么时候是兔宝宝在蹦蹦跳,什么时候是妈妈在帮小兔拍照?2、尝试音乐游戏:小兔拍照。我们要听着完整的音乐蹦蹦跳跳地去拍照了。3、结束活动累了吗?妈妈发现拍的照片都很好看,我们一起跟着音乐跳回家边吃萝卜边看照片吧。幼儿园游戏教案【第三篇】一、活动目标:1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。二、活动准备:1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与参考资料,少熬夜!幼儿人数一致;2、完整情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程:(一)开始部分:热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)a、一个跟着一个并拢双脚跳一次b、一个跟着一个跨跳一次(3)收拾布袋,套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”:a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。四、活动结束:小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、幼儿园中班游戏活动教案【第四篇】设计背景:一天,门卫保安张师傅给班上老师一封信,孩子们都好奇地问:“信是从哪里来的?”“谁寄给您的呀?”“我知道!信是保安叔叔送来的!”“不对,是邮递员叔叔送来的”……听着孩子们的议论,看着孩子们幼稚的小脸,我笑而不答。决定做个邮递员送信的游戏,让幼儿了解邮递员的工作。游戏目标:1.体验邮递员的工作,并练习说出各地的地名。2.发展幼儿的反应能力和语言表达能力。游戏准备:准备小单车一辆,绿色书包一个。游戏玩法:幼儿甲:咚、咚、咚,(一名幼儿做邮递员说边骑小单车边说)全体幼儿:你是谁呀?参考资料,少熬夜!幼儿甲:我是邮递员呀。全体幼儿:哪里来的信呀?幼儿甲:上海(任意一地名)来的信呀。全体幼儿:送给谁呀?幼儿甲:送给××(幼儿乙)呀。被点到名的幼儿再做邮递员,游戏反复进行。活动范例:一、导入部分:设置游戏情境激发兴趣。“中二班的小朋友,你们好,我是动物王国的国王,这段时间我们王国的邮递员生病了,没上班,这让我们有很多信都没有送出去,我十分着急,听说中二班的小朋友很能干,我想从你们中选出一些小朋友当我们王国的邮递员,帮我送信,你们愿意吗?二、体验邮递员的工作。提问:你们知道邮递员叔叔是怎样去送信的吗?引起幼儿思索、讨论,探索方法。(骑单车、背绿色书包……)三、基本部分:熟悉地名,提高幼儿记忆力。你们知道这书包里装的很多信是从哪里寄来的吗?(幼儿猜测,说出各种地名。)四、学习游戏儿歌,并练习对话。幼儿甲:当当当、当当当,(一名幼儿做邮递员说边骑小单车边说)全体幼儿:你是谁呀?幼儿甲:我是邮递员呀。全体幼儿:哪里来的信呀?幼儿甲:上海(任意一地名)来的信呀。全体幼儿:送给谁呀?幼儿甲:送给××(幼儿乙)呀。被点到名的幼儿再做邮递员,游戏反复进行。五、结束部分:给邮递员分发礼物。“动物王国的国王为了感谢我们,还为小小邮递员带来了礼物呢!”活动延伸:在家里可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩此游戏,轮换着做“邮递员”。“邮递员”不能重复说过的城市名。