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教育新闻的挖掘与写作石家庄市第四十二中学姜力郢为什么写？近年来，教育系统在推进教育公平，提升教育工作水平方面做了大量的工作，也取得了非常巨大的成绩。但是教育舆论环境较差社会反馈与我们的努力不成正比；群众对我们的评价与自我感觉相差很大。特别在全媒体、自媒体、微媒体时代，顺应时代发展、适应媒体变革的迫切需要。宣传教育事业不是炒作、不是哗众取宠，而是让人民群众真正了解、理解教育，关心、支持教育；争取社会支持、鼓舞人心士气。因此，必须要加大宣传工作力度，要主动宣传，大力营造有利于教育工作改革发展的舆论环境。一边工作，一边吆喝写什么？1、教育改革发展的新举措、新成效；2、教育系统典型经验和先进人物；3、教育系统中教师面临的困难。（提出矛盾是新闻，解决矛盾也是新闻）怎么写？新闻定义：新近发生事实的报道。教育新闻：校园中新近发生事实的报道。基本原则：真实性、时效性、客观性把握大局：国家、社会的基本走向，教育系统的中心任务；符合党和国家的方针、政策、法律。新闻价值：多关注教育领域内人们普遍关心的热点、难点问题；从会议中听到的新观点、新思路、新举措，提出解决了什么问题等等。符合报刊的版面要求：以《河北日报·教育新闻》供稿要求为例。优秀教育新闻的标准《权威发布》：第一时间发布国家和我省教育行政主管部门的新政策、新举措，同时邀请专家进行权威解读。形式以消息为主，字数控制在1000字以内。《教育前沿》：针对各级教育行政主管部门和各级各类学校在教育改革中的新探索、新经验，进行剖析式解读。形式以通讯为主，字数控制在3000字以内。《共同关注》：聚焦当前一段时期内的教育热点、难点话题，分析问题的根源，探讨解决之道，达到解疑释惑的目的。形式以通讯为主，字数控制在3000字以内。《业界传真》：各地和各类学校的动态新闻。形式以消息和图片为主，每条字数控制在300字以内。《教育杂谈》：邀请专家和一线教师就一些教育问题发表自己的看法，同时给读者提供正确的教育理念、教育手段和教育方法。形式以评论为主，字数控制在1000字以内。以《河北日报·教育新闻》供稿要求为例消息与通讯的含义•消息：迅速及时、直接简练地报道新近发生的事实的新闻文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。又称新闻，狭义的“新闻”概念即指消息。•通讯：比较详细、深入地报道客观事物变动的新闻文体，是经常运用的新闻报道体裁。1、时效性上的“差异”。消息十分注重时效，尤其是报道重大新闻事件、突发性新闻事件的动态消息，甚至要争分夺秒。通讯的时效性相对而言可以稍微宽松一些。当然，与消息同时发表的通讯，其时效性要求是一致的。消息与通讯的差异性消息和通讯在新闻采访、新闻写作中各有侧重的要求，实际工作量也有所不同，其“差异”通常反映在如下几个方面：2、报道详尽程度上的“差异”。消息通常是简明扼要地报道事物的最新变动，尤其是动态消息、简明新闻，主要是讲究交代新闻基本要素。通讯往往要对事物变动作具体、形象，甚至是详细的报道；还可能对一个新闻事件或一位新闻人物，从不同侧面进行报道。要展示重要情节、典型细节，反映事物变动的前因后果，较大量地运用有关背景材料。（跟踪报道）3、表述手法上的“差异”。消息写作运用的表述手法，基本上是叙述，即客观陈述。通讯写作运用的表述手法，则以叙述、描述为主，兼有少量的议论、抒情。4、篇幅上的“差异”。消息的篇幅比较短，往往在1000字之内，大多数消息是几百字。通讯的篇幅一般比消息要长，但一般以1500—2000字左右为宜。非特殊必要，不要超出3000字。5、标题上的“差异”。消息的标题比较复杂：引题、主题、副题。消息的主题必须是“实题”。消息的副题前则不能加“——”，只能用“：”。引题主要是导、介绍背景、意义，副题主要是续、解释说明，补充交代。通讯一般为主题、副题；副题可2-3个。践行社会主义核心价值观石市42中举行“爱我中华”演讲比赛善行赞皇我们和留守儿童在一起引、主多管齐下提高学生自立自强自控能力5、标题上的“差异”。消息的标题比较复杂：引题、主题、副题。消息的主题必须是“实题”。消息的副题前则不能加“——”，只能用“：”。引题主要是导、介绍背景、意义，副题主要是续、解释说明，补充交代。通讯一般为主题、副题；副题可2-3个。学习重点•如何写教育类的消息（题目、导语、主体）•如何写教育类的人物通讯（前期准备工作、采访技巧）•如何拍教育类的图片新闻（主体内容、构图）新闻采与编如何写消息主体导语标题第一次用一句话报告事实第二次叙述事实，5W何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）（补充标题，吸引读者）第三次叙述事实，展开、补充导语消息标题的特点；•标题作为新闻的题目，是新闻内容的概括。强调：消息的写作要求•消息的题目：点出新闻的核心价值、一目了然；新颖、奇特、有趣。•导语：简短，句子要控制在25个词之内；•消息主体：使用主谓宾结构；使用具体的名词和生动的行为动词；•报道要真实与准确。通讯的写作方法通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯”。人物通讯内容选取它着重报道一个或几个人物的思想、言行和事迹。写人物的精神世界，揭示人格的力量，要通过有说服力的事实来再现人物的思想风貌。人物通讯写作方法综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式表明作者的倾向。通过富有人情味的人物的言语和行动来征服读者，选择最能展现人物内心世界的细节。不要抽象、空洞的赞美例如“这位老师特别优秀、很能干”；不要堆积的形容词例如“孜孜不倦、发奋图强、勇于创新”。留营小学的大地画语言细节“没有条件，创造条件也要上，我们在地上画，在墙上画。画孩子们最熟悉的，因此我们的画有内容，有生活，画风淳朴自然。”郭校长说。人物通讯前期准备（1）采访前先广泛搜集采访对象的资料（书面材料，网络资源，走访采访对象的老师、亲朋、同事、学生等），熟悉和研究采访对象的个性特点、习惯爱好、专业特长等基本情况。（2）拟订采访提纲。人物通讯采访期间注意现场观察，观察采访对象和现场及周围环境。一般是在见面时，要先迅速扫视一下周围环境；在和访问对象接触初期，可先打量一下对方的外表、装饰和神情；采访到关键时，要注意观察对方的表情和动作。注：房间的摆设，人物的服饰、神情等可以体现人物的情趣和个性特点，这些也是写作时的丰富素材，是把人物写活的关键之一。人物通讯后期写作采访结束后整理素材，提炼主题，然后谋篇布局，开始写作。写作时的注意事项a、写作时要站在读者的角度思考——文章写给谁看？（教育、教学方法；党性修养、人格魅力）b、注意材料取舍，切忌面面俱到。c、稿子写好后，请返回给采访对象审查。校园典型人物报道1、教师世家：三代七口当老师2、41中最美教师何月霄3、12中最美女生张莹（海洋大学）4、九中街树洞画女孩儿王月5、寒门学子“逆袭”公费留学新加坡6、中高考状元怎样挖掘到典型人物对通讯员要求：平时要对学校各位老师的家庭情况、学生们的学业、获奖情况等等，做到了如指掌。找记者策划、采访。1、会议现场2、领导视察3、日常教学4、校园生活校园新闻照片的要求：真实性的基础上“突出主体、表达主题”会议现场严肃正式的全景照会议细节领导视察突出主体、环境背景、角度教学场景教室的环境、教师、学生校园生活之文艺演出新闻图片构图三大原则1、简洁（突出主体、背景无杂乱信息）2、三分法{九宫格构图}3、对角线{平衡}摄影构图三分法（九宫格构图）：在将主体置于画面中心以外时，可用三分法作为构图指导，如下图所示。在拍照之前，先想象一下将整个画面纵横均分为三等份，得出四个交叉点，这便是良好构图中主体应处的位置。而具体将主体置于哪个点上则取决于主体本身和你想如何表现它。在左图中纵向物体位于中间，而右图中摄影者仅移动了一下相机，就得到了更有表现力的照片。（对角线构图）二实幼合作路小学关于新闻、图片报道忌讳不能一稿多投了解媒体报道新闻的规律（1）节点、考点到来前，策划校园新闻的报道方案：教师节、五四青年节、学雷锋日、中高考前各科目学习点评、就某一突发性事件谈观点等。（2）策划典型人物、事件，然后联系目标媒体，提供线索。（国家级、省、市）校园突发性新闻校园突发新闻或称社会新闻，一般是负面新闻居多。突发新闻的处理面对正能量突发新闻事件，学校可以做到这些：反应迅速，积极配合。1、迅速反应，第一时间联系媒体。尤其是学校拿不准的突发新闻事件，媒体得到线索后，可以帮助判断，这个事件能不能做成大新闻，也就是我们常说的一碰就响的新闻；之后，有经验的媒体还会就突发事件继续关注与策划，让整个事件有个圆满的结果。2、积极配合。如果学校是通过记者来访，才得知学校里的突发新闻，也要快速反应，积极配合记者调查采访。帮助记者联系所有需要采访的人，有什么报道想法也可以和记者商量。遇到这种情况怎么应对？1、建立迅速反应机制。媒体调查采访中，各方都有为自己辨白说明的机会。学校建立迅速反应机制，拿出积极配合的态度来，把学校该阐明的阐明，该整改的整改。如果能争取到在发稿前，就有了很好的突发事件解决方案与办法，更好。八、用好小记者队伍很多学校都有校外小记者，河北电视台、河北青年报、燕赵晚报为小记者提供了许多机会与平台。谢谢大家！亲爱的通讯员，我们担负着重要的使命，我们要让全社会真正地了解教育、理解教育，关心教育、支持教育。请用我们最真挚的语言记录下校园里的美好时光吧！宣传路上，有你，有我！