参考资料,少熬夜!三年级体育教学计划【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级体育教学计划【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三年级体育教学计划【第一篇】一、学生情况分析:本学期担任三年级的体育教学工作。两个班,每班人数在45人左右,男女各半,体育基础大致相同,但学生先天体质参差不齐。大部分学生学习态度端正,非常喜欢体育课,但缺乏良好的习惯养成,小动作多,纪律性不高,但已有较强集体意识。上课走神的情况还偶尔出现,学生模仿能力非常强,对体育有较强的兴趣,喜欢游戏,喜欢竞争。接受能力还有待提高,疑问还是很多,喜欢提问。大多数同学能理解并学会老师的语言直观和直观示范。体育面广(包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等)学生对于体育的需求有细微差异,学习身体素质情况参差不齐。体育课学生非常兴奋活泼,有个别学生上课故意调皮捣蛋,打小报告。从整体来说,在健康第一的指导思想下,在体育教材游戏化的改革实践下,体育课可以顺利开展,能有效培养学生的体育兴趣,为终身体育打下良好基础。二、教材分析江苏少年儿童出版社出版的《小学体育与健康》的体育课本,内容非常有针对性,非常适合大多数三年级学生的接受能力,体育教材游戏化,以游戏为主,对于培养学生的体育兴趣,对于终身体育的养成有重要意义。三、教学目标:1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。2、发展身体基本素质走、跑、跳、投,提高运动能力。3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。四、达成措施:1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质参考资料,少熬夜!分组、随机分组等),分段教学等。4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。5、注重学科整合,从学生需要和兴趣出发,全面发展。6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。三年级体育教学计划【第二篇】教学目标:1乐于学习和展示简单的运动动作2会做简单的组合动作3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。教学步骤:一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞:引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。3、带领学生拾“彩蛋”,自由的利用它进行各种活动游戏。调整注意力,情绪高涨。积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋,进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。二学习新课1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组,利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶,打中圈后进行“挂鱼”,以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动,在小组中与伙伴达成默契,商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准兴趣,突出小组的商学性以及个性选择的特点,逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。2、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论,选派参加游戏的人员,轮换及时,伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。增强投准能力,全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用,提高刺激学习兴趣。3、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛,看准目标体现学生的小组合作精神,还能参考资料,少熬夜!检验学生的投准能力。三总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”,构造美丽的海底世界。开动想象力,将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态,在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。场地器材:小彩球33个、投准练习目标物一个。三年级体育教学计划【第三篇】一、学生情况分析身体发展特征:三年级学生在动作的协调性方面,骨骼肌有了一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展,对简单的动作有所控制,动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征:能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下,逐渐学会比较、分析、观察事物的特点,发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征:学生与同伴交往的时机更多,交往形式开始变得较为复杂,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强,学生更善于协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。二、教材分析知识从跑过渡到投掷,由下肢发展到上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,球类知识,要求全面培养学生各方面的素质。在这册教材中,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别向更深的一层发展练习,合学生接触挑战。对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如低单杠双杠等,加大了学习的难度和宽度。体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。三、教学目标1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度参考资料,少熬夜!5、培养良好的课堂常规四、教学重难点教学重点:1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。五、教学评价按照教学目标的要求,结合增强学生体质课题研究,对学生体育学习进行综合评价。1、对学生“运动参与”的评价。主要内容:出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。教师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;学生自己也是每节课自评一次并做好记录。2、对学生“运动技能”的评价。主要内容:本学期确定队列、体操为学习和评价内容,健身与安全知识。队列、体操各安排两个单元教学,学习一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次,并做好记录。学完第二单元后再进行一次评定。健身与安全知识的考核,主要以教师课堂提问,并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法,以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核。3、对学生“身体健康”的评价。主要内容:学习50米跑、蹲踞式跳远并测验,身体姿势,营养、保健知识。50米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评,评价方法与形式同篮球项目。身体姿势,营养、保健知识的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。4、对学生“心理健康”的评价。主要内容:学习有信心,勇敢,有克服困难的决心。这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定。5、对学生“社会适应能力”的评价。主要内容:懂得互相合作,互相帮助,一起活动,分享运动快乐,有阅读有关体育报刊。六、教学措施1、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定参考资料,少熬夜!地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。2、采用学生为主体,少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。3、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。4、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。6、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。三年级体育教学计划【第四篇】游戏:击鼓传花教学目标1、能了解游泳对身体的好处和运动的一般常识;2、学会“击鼓传花”游戏,能在游戏中与同伴配合,提高快速传递的能力。教学重点:了解游泳运动体育常识:游泳一、师生问好,宣布内容。二、教师活动:1、出示教学挂图,指导学生仔细观察。请学生说说你对游泳的了解:游泳的姿势、作用等。2、组织学生讨论:启发学生谈一谈游泳后的感受或观看游泳比赛的体会。组织学生互相之间说一说,并指名发言。3、讲解游泳的好处及一般常识。好处:(1)增强体质,提高征服大自然的本领。(2)游泳能提高神经系统调节能力。(3)游泳还能锻炼人的意志,培养坚毅、沉着、勇敢、顽强的意志品质。泳姿:爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。4、怎样学会游泳?首先,要了解一些游泳的常识。熟悉水性、在水中憋气、水中漂浮。其次,先学打腿或蹬夹腿动作,再学手臂划水动作。第三,换气是学会游泳的关键。介绍1-2中游泳姿势的换气方法,模仿试一试。5、游泳运动简介。参考资料,少熬夜!(1)比赛项目分类;(2)世界游泳强国:美国、德国、澳大利亚、加拿大等。(3)我国游泳成绩介绍。1958年,穆祥雄先后三次打破蛙泳世界纪录。巴塞罗那第25届奥运会上,我国游泳健儿一举夺得游泳项目4枚金牌,5枚银牌,破两项世界纪录。2012年伦敦第三十届奥运会获得5枚金牌:孙杨的400米和1500自由泳叶诗文的200米和400米混合泳焦刘洋的200米蝶泳。室内活动:击鼓传花游戏。三、教师活动1、讲解游戏方法;2、组织练习,熟悉方法;3、组织游戏比赛。四、学生活动1、在教师提示下,说出“击鼓传花“的游戏方法;2、按教师指定的顺序传花,体验游戏;3、在比赛中遵守游戏规则,一次传递,花落谁手中,谁为大家表演节目。教学小结