小水滴旅行教案（精编4篇）

好范文解忧愁1/12小水滴旅行教案（精编4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小水滴旅行教案（精编4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小水滴旅行教案1活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、在角色表演中，表现小水滴的变化过程。活动重点：理解故事中小水滴旅行的原因及过程。活动难点：幼儿能用肢体动作表演小水滴旅行过程。活动准备：图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰。活动过程：一、讨论话题，引出活动内容。小朋友，你们喜欢旅行吗？今天，我们班来了一位小客人。幼：小水滴。师：它也喜欢旅行。它要带我们去旅行，你们想去吗？好范文解忧愁2/12二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。三、教师出示图片，并进行提问：1、出示第一张图片：小水滴的家在哪里？是谁帮助小水滴旅行的？大雁姐姐对太阳公公说了什么？太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？小水滴变成水蒸汽，又到哪儿旅行了？2、出示第二张图片：水蒸汽飞呀飞呀，小水滴觉得很冷以后，它们怎么样了？（三个一伙，五个一群，抱在一起），这时候它们变成什么了？3、出示第三张图片：很多小水滴在天上飘来飘去，它们又变成什么？4、出示第四张图片：小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？变成了什么？5、总结：小水滴从小河出发去旅行，经过许多有趣的事情，又回到了大海。四、教师再次完整讲述故事1、提问：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的？2、师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨，最后变成小水滴回到大海。五、请全体幼儿表演小水滴旅行过程。好范文解忧愁3/12小水滴旅行教案2活动目标：1、理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。丰富词汇：暖烘烘、三五成群、缩成一团。（重点）2、知道小水滴在这个旅行过程中的变化，并能有序、连贯、清楚的表述出来。（难点）3、对小水滴的变化过程产生兴趣，萌发初步的科学探究兴趣。活动准备：《小水滴旅行记》的动画和课件、小水滴图片、小水滴的旅行路线图。活动过程：一、提出问题，激发幼儿兴趣，引出故事。1、提问：“小朋友，你喜欢旅游吗？为什么？”2、出示小水滴图片，猜想：如果小水滴想去旅行，它会到哪里去旅行？怎么去呢？二、完整欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。1、提问：小水滴都去哪里旅行了？旅行过程中，它们发生了什么变化？它们先变成了什么？然后变成了什么？最后变成好范文解忧愁4/12了什么？去了哪里？2、猜想：小水滴为什么会发生这些变化？三、分段欣赏故事，进一步了解小水滴在旅行过程中的变化，并能用语言清楚的表述出来。1、欣赏故事第一部分：（1）提问：“太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？他们的身体怎么样了？他们变成了什么？”（2）理解词语：“暖烘烘”请幼儿结合生活经验说一说“暖烘烘”是什么感觉？2、欣赏故事第二部分（1）提问：“在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了？又变成了什么？”（2）教师扮演风爷爷，幼儿扮小水滴，表演“三个一伙，五个一群，紧紧抱在一起，越抱越紧。”3、欣赏故事第三部分（1）提问：“小水滴变成白云后怎么样了？又变成了什么？最后回到了哪里？”（2）理解词语：“缩成一团”请幼儿结合生活经验说一说什么时候“缩成一团”并用动作表演。四、幼儿分组进行交流，通过旅行路线图，进一步了解小水滴的旅行过程。好范文解忧愁5/121、“小水滴们做了一次欢乐的旅行，让我们一起把他们的旅行路线记录一下吧！”2、分享交流，鼓励幼儿用有序、连贯、清楚地语言进行表述。3、游戏：幼儿做小水滴，按顺序边表演边讲述小水滴的旅行。4、小结：小水滴通过太阳公公、风爷爷等的帮助在旅行过程中发生了变化，这是为什么呢？萌发幼儿初步的科学探究兴趣。五、活动延伸小水滴还会到什么地方去旅行？小水滴中班教案3活动目标：1、体验探索的乐趣，感受发现的喜悦。2、初步学会按要求完成任务，尝试对物品进行分类。3、知道我们的生活离不开水，有节约用水的意识。活动准备：1、各种饮料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗发水。与幼儿人数相等。2、课件。好范文解忧愁6/12活动过程：一、导入部分问好。吸引幼儿注意。小朋友，在我们的身体里有一样东西，（看自己的身体）它可以听到各种各样的声音。是什么？（耳朵）现在你听这是什么声音？（教师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。）还有什么声音？仔细听。滴答滴答什么声音？（幼儿自由回答。）二、淘气的水滴我们（一）今天，小水滴来了还想和大家做游戏呐！出示课件：播放小水滴话。（大家好！我是小水滴，我最喜欢捉迷藏了，今天就请你们来找找我吧！）1、我们先来看几张图片，看看小水滴有没有躲在里面。（幼儿看图片，了解哪里有水。）2、你还在哪里见过水滴？（二）今天，我们这里也藏了许多小水滴，请小朋友们把它找出来。但是听好老师的要求。当老师开始唱歌时再去找，找到还要回到座位上做好。当老师的歌唱完了就要找到并座好了。没有找到就要取消游戏资格了。好范文解忧愁7/12（老师清唱：小小的水滴真淘气。忽然不见了。你躲在那里了，让我找一找）1、你们都找到了吗？它躲在那里呀？它躲在那里呀？它躲在可乐里。它躲在那里呀？它躲在鲜橙多里。2、刚刚小朋友们一下就找到了。下面我们还要再来找。听好老师的要求，这次找要和现在手里的不一样的东西。（提示可以换）现在你的手里是什么水？（香水，橘子水，葡萄水）它是什么颜色的？小水滴还会变不同的颜色。3、再次换，换自己喜欢的水。换好了，可是有人不高兴了，因为没有换到自己喜欢的水。4、那我们让这些水到前面来排排队，排好了，现在请小朋友告诉我你喜欢什么水，为什么喜欢它？那在这些水当中，你不喜欢什么水？为什么？（三）分类练习。在这么多水中有的是可以喝的，请小朋友把它找出来。还有些水是不可以喝，但是是可以用的。请小朋友们找一找。三、要节约用水。好范文解忧愁8/12水可以喝，还可以用，我们的生活离不开水。我们平时也要节约用水，不能浪费水。观看课件，引导幼儿说出洗手时怎样可以节约用水。活动延伸：课件，小水滴说：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我还要再躲好一点，让你们找不到我。来找我吧！出示苹果图片。我把你找出来。（出示实物苹果一个。）看看好像没有水，苹果里有水吗？小水滴真淘气，到处躲，我们小朋友回去以后再找找，还有那些东西看起来没有水，其实有水的，好不好？再见，离开活动室。小水滴旅行教案4活动目标：1、初步了解雨的形成过程，水两态之间的变化。2、知道雨与人们生活的关系。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：好范文解忧愁9/121、一个酒精灯，一个装有水的烧杯，一块透明玻璃。2、课件《小水滴旅行记》。3、水滴宝宝图片、下雨的图片，雨与人类关系的图片。活动过程：一、出示图片，导入活动。1、出示水滴宝宝图片。今天呢，水滴宝宝想去旅行，小朋友们想不想知道旅行中会发生哪些有趣的事呢？（想）2、出示下雨的图片。哇，下雨了！我们的水滴宝宝躲到哪里去了呢？3、引导幼儿讨论雨是怎么形成的。教师鼓励幼儿大胆想象。二、实验演示，幼儿观察操作过程。1、教师用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，并说说发现了什么变化。（水变成了水蒸汽）教师提问：你在哪里看见过水蒸发的想象？水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？2、继续试验，在烧杯上遮盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃好范文解忧愁10/12片里的水珠流到水杯里的想象，让幼儿说说这是为什么。得出实验结果：水蒸汽遇冷就会变成小水珠。3、播放课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成原因及过程。教师小结：太阳是一个大火球，就像一个炉子，衣服、江河、大海、湖泊里的水，被太阳一晒，都变成了水蒸汽，这么多的水蒸汽都跑到哪里去了呢？三、幼儿再次观看课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成循环过程。小结：水遇到热量后就会变成水蒸汽，大量的水蒸汽聚集到一起，当他们遇到冷空气后就变成了小水珠。小水珠越来越重时，空气托不住小水珠了，小水珠就变成雨落下来了。四、了解雨与人们生活的关系。播放雨与人类关系的图片。让幼儿观察，并说说雨的重要性。教师小结：1、雨，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。2、雨可以灌溉农作物，利于植树造林。3、雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。4、下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补好范文解忧愁11/12充河流水量利于发电和航运。5、下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。6、雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。7、雨可以净化空气，雨过天晴心情爽朗。活动反思：刚开始时，我准备通过绘本《小水滴去旅行》为载体，以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学领域，听完后，我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态（液态、固态、气态）也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。我左思右想还是定位到科学领域，通过小实验，让幼儿直观感知水的三态变化。我先演示实验，让幼儿对水的三态变化有个直观了解，再通过播放课件《小水滴旅行记》，让幼儿了解雨的形成及循环过程。通过看老师做实验的方式，让他们更直观、更清楚理解。在做实验时，幼儿很兴奋，很好奇，好像一下子把他们的求知欲全释放出来了，四十多双明亮的眼睛都盯着我。通过实验的方式让幼儿直观、清楚的了解了水的三态变化，通过故事《小水滴旅行记》让幼儿对雨的形成及循环过程有了初步了解，满足了幼儿的好奇心。这节课总的来好范文解忧愁12/12说还是比较成功的。