八年级生物教案【实用4篇】

好范文解忧愁1/16八年级生物教案【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“八年级生物教案【实用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！八年级生物教案【第一篇】一、教学目标1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2、关注我国特有的珍稀动植物。3、说出保护生物多样性的主要措施。4、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。二、教学重点和难点1、让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。2、协商和辩论这样保护白头叶猴。三、课时安排：1课时四、教学过程6-3-保护生物的多样性一、生物多样性面临的威胁及其原因好范文解忧愁2/161、濒临灭绝2、生存环境的破坏与改变二、保护生物多样性最为有效的措施--建立自然保护区三、法律保护《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《保护生物多样性公约》五、作业1、如果一个物种的所有个体都在地球上消失了，那么这个物种已经()A、灭绝B、濒危C、受到威胁D、再生2、保护生物多样性最为有效的措施是()A、迁地保护B、建立自然保护区C、克隆D、法制管理3、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成为荒山秃岭，植被减少的原因是()A、地壳运动频繁B、北方寒流长期侵袭C、长年干旱，赤地千里D、过度开发破坏生态平衡八年级生物教案【第二篇】好范文解忧愁3/16一、微生物的概念微生物包括、、和。二、细菌1．结构：单细胞的原核生物（1）基本结构：控制着细菌主要遗传性状的DNA位于，控制着细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因位于。（2）特殊结构：有些细菌具有。.。.。2．繁殖：细菌主要以方式进行繁殖。3．菌落：每种细菌在一定条件下所形成的，可以作为鉴定的重要依据。三、放线菌1．形态结构：单细胞的原核生物2．繁殖：主要进行生殖。四、病毒1．结构：（1）基本结构：主要由和两部分构成，两者合称为。决定病毒抗原特异性等功能的是，控制病毒的一切性状的物质是。（2）特殊结构：流感病毒的核衣壳外面，还有一层，止面生有。2．增殖：过程包括①→②→③→④→⑤好范文解忧愁4/16题例领悟图为病毒的结构，请回答：⑴组成3的基本单位是，其化学成分是。⑵若此病毒为噬菌体，结构中不应有的是：［］和［］；当它侵染细菌时，只有进入细菌体内。⑶若此病毒为流感病毒，当它侵入人体后，就成为，人体的细胞将消灭它。⑷病毒在基因工程中可用作，但这时的病毒的［］应该含有基因；在细胞工程中可用作，这时则利用了病毒的。⑸当病毒的［］用32P标记时，在分子遗传学上可用于证明。答案：⑴衣壳粒蛋白质⑵2囊膜1刺突核酸⑶抗原免疫⑷运载体4核酸标记融合诱导剂侵染细菌的特性⑸4DNADNA是遗传物质自我评价一、选择题1．下列不属于微生物的是Ａ．蓝藻和蘑菇Ｂ．葫芦藓和铁线蕨Ｃ．噬菌体和黄曲霉Ｄ．放线菌和变形虫2．谷氨酸棒状杆菌异化作用方式是需氧型，它的'有氧呼吸的酶主要存在于好范文解忧愁5/16Ａ．线粒体Ｂ．核糖体Ｃ．细胞质基质Ｄ．内质网3．下列不属于细菌的基本结构是Ａ．鞭毛Ｂ．核糖体Ｃ．质粒Ｄ．细胞壁4．有关放线菌的叙述，正确的是Ａ．由分枝状菌丝构成，与霉菌完全相同Ｂ．与细菌相同，是单细胞的原核生物Ｃ．通过有丝分裂产生孢子，形成新个体，因此属于无性生殖Ｄ．主要生活在动植物的细胞中可致病5．病毒的主要结构是Ａ．核酸Ｂ．衣壳Ｃ．囊膜Ｄ．核衣壳6．病毒之所以是生物的根本原因是Ａ．能进行新陈代谢Ｂ．能进行繁殖Ｃ．能感染细胞Ｄ．能产生可遗传变异7．噬菌体侵染细菌的实验中，合成子代噬菌体蛋白质需要的模板和原料分别是Ａ．噬菌体的DNA，噬菌体的氨基酸Ｂ．细菌的DNA，细菌体内的氨基酸Ｃ．噬菌体的DNA，细菌体内的氨基酸Ｄ．细菌的DNA，噬菌体内的氨基酸好范文解忧愁6/16二、非选择题8．图为艾滋病病毒（HIV）侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程的示意图。请据图分析说明：（提示：HIV是一种球形病毒，外有蛋白质外壳，内有RNA）⑴艾滋病毒的遗传信息储存在它的分子中⑵图中4至5的过程在遗传学上称为；为保证遗传信息的准确传递，此过程必须严格遵循原则进行，并需在酶的参与下才能完成。⑶若7的碱基比例为:A占20%，U占40%，C占30%，G占10%，则6的碱基比例为。⑷请你根据病毒的特征，设计一种方法，以检验9（子代病毒）是否继承了1（亲代病毒）的主要性状：自我评价答案1B2C3A4B5D6B7C8⑴RNA；⑵逆转录、碱基互补配对、逆转录酶；⑶A30%:T30%:C20%:G20%；⑷子代病毒是否具有侵染性。八年级生物教案【第三篇】教学目标1、概述尿液的排出过程。2、明白排尿的意义。3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保好范文解忧愁7/16健知识。4、理解皮肤的功能。教学重点：尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课：人体每天要产生大量的尿液，这些尿液是如何排出体外的呢？人体除了依靠形成尿液排出废物外，还有那些排出废物的方法？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。二、新课讲解1、尿液的排出师：请同学根据泌尿系统的结构，能不能简单叙述一下尿是如何排出的？生：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。（板书）2、排尿的意义泌尿系统的卫生：师：。排尿有什么重要性？学生：阅读思考，回答问题，从而很自然地得出排尿的意义。师生：共同总结排尿的意义：排出废物，调节人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。好范文解忧愁8/16师：怎样注意泌尿系统的卫生①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁3、皮肤的结构夏天刚过，许多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为什么呢？人们常说“这个人的脸皮可真厚”，脸部的皮肤真的很厚吗？一些同学进入初二以后，发现自己的脸上长出了“小痘痘”，这是怎么回事又该怎样预防呢？皮肤常年暴露在外接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢？人的肤色为什么会有差异……这些问题都与皮肤的结构密切相关。皮肤覆盖在人体表面，是人体最大的器官，成年人的皮肤展开面积接近2平方米，重量约为人体重的1/20。虽然是最大的器官，皮肤却很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮肤，只有毫米，而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤，也不过为4-5毫米。既然是“器官”，同学们回忆一下器官的概念，想想皮肤应该是由哪些组织，按着什么样的方式构成的呢？可以触摸自己手部或脸部的皮肤，体会一下，也许对寻找答案有所帮助人的皮肤分为表皮和真皮。死亡的表皮细胞不断脱落，有人计算过，把一个人一生中脱落的皮肤表皮加起来，平均重量将超过227千克。表皮的深层细胞具有很强的分生能力，补充脱落的角质层的任务正式这层结构好范文解忧愁9/16完成的，由此可以推断深层细胞具有什么特点？具有很强的分裂能力。板想想看，平时我们不小心擦伤了皮肤，过几天伤口就痊愈了，现在你能解释其中的原因吗？生理性再生：正常代谢过程中的再生（如：角质层细胞脱落后会自然得到补充）补偿性再生：由损伤引起的再生（如皮肤擦伤后伤口愈合）夏天过后我们的皮肤变黑了，就与这种细胞有关——黑色素细胞。黑色素细胞可以产生黑色素，黑色素可以吸收紫外线，防止其损伤深层皮肤，对人体有保护作用，是人体对环境的一种适应性表现。参加室外活动对青少年的生长发育很有好处，但在夏天外出或进行日光浴时应当适度，因为过度的日晒会加速皮肤的老化，甚至会引发皮肤癌。思考一下：严重的大面积皮肤烧伤的病人为什么容易死亡？（加强学生对皮肤是保护人体的重要屏障的认识）皮肤损伤会有血液流出，触摸皮肤会觉得有弹性，尖锐的物体碰到皮肤会觉得疼……这些现象的产生都与表皮下方的结构——真皮有关。皮肤具有弹性，因为真皮中有弹性纤维和胶原纤维。天气热或运动时，可以看到脸部的皮肤发红，天冷或不运动时则相反，为什么会这样呢？原因在于真皮层内有丰富的血管，人体血液循环中10％的血液要流经皮肤。这对人体有何意义好范文解忧愁10/16呢？调节体温。我们的皮肤就是有表皮和真皮两个部分构成的，不过皮肤在长期的适应过程中，还演变出了一些附属结构，它们也有非常重要的作用。指（趾）甲、毛发、汗腺、皮脂腺4、皮肤的卫生保健皮肤的清洁：（1）清除皮肤表面的污垢，使皮肤能正常发挥功能（2）减少病原微生物的生长繁殖，防止皮肤病的发生皮肤的锻炼：（1）改善皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促进皮肤的新陈代谢（2）提高皮肤对温度骤然变化的适应力，减少疾病发生三、课堂小结本节课主要讲了尿液的排出与汗液的排出，介绍了皮肤的结构与它的基本功能，了解如何注意泌尿系统的卫生，如何保护皮肤。四、板书设计人体内废物的排出（2）------尿液的排出与汗液好范文解忧愁11/16的排出1、尿液的排出2、泌尿系统的卫生①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁3、皮肤的结构表皮：角质化细胞；深层细胞真皮：血管和神经末梢五、教后反思八年级生物教案【第四篇】课前检测：1、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于。不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于。2、在生产实践中，人们经常利用、等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。3、昆虫的特点：身体可以分为、、三部分；头部有一对，一对和一个；胸部有三对，一般有2对。体外还有防止水分散失的。教学目标1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发好范文解忧愁12/16育的概念和过程。3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。重点难点：完全变态发育和不完全变态发育。教学设计：一、家蚕的生殖和发育1、生殖：有性生殖2、发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫（P9页图）唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人。不过，应对此诗句稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化为蛹了，所以古人说法是错误的，应该改为““春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。3、特点：变态发育变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫做变态发育。二、其它昆虫的发育1、昆虫的发育都是变态发育2、变态发育的种类：完全变态和不完全变态①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫在发育过程中也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个好范文解忧愁13/16时期，这样的发育过程称为完全变态发育。②不完全变态：蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态。不完全变态发运的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蝈蝈等蝗虫的发育和家蚕是不同的。由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5次。3、蜕皮：昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。完全变态的昆虫蜕皮发生在幼虫期。家蚕的幼虫要蜕5次皮才能化蛹。不完全变态的昆虫蜕皮发生在若虫期。蝗虫的若虫跳蝻要经过5次蜕皮。4、比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点：比较相同点不同点家蚕有性生殖，发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，为完全变态发育好范文解忧愁14/16变态发育蝗虫有性生殖，发育经过卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态发育变态发育板书设计：第二节昆虫的生殖和发育一、有性生殖二、变态发育：完全变态：卵、幼虫、蛹、成虫例：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇不完全变态：卵、若虫、成虫例：蟋蟀、螳螂等课后巩固：1．蝗虫的不完全变态发育过程是（）A卵→若虫→蛹→成虫B卵→蛹→若虫→成虫C卵→若虫→成虫D卵→蛹→成虫2．跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫的本质区别是（）A形态结构不同B生活习性不同C身体较大D生殖器官没有发育成熟3．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（）A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶好范文解忧愁15/16C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶4、自然界中有些昆虫在发育过程中要多次蜕皮，如蝗虫要经过5