环保教案5篇

写作好帮手1/14环保教案5篇【导读】这篇文档“环保教案5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！环保教案1垃圾的对话一、教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。3、发展幼儿的记忆力和表现力。二、教学准备：1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：写作好帮手2/141、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。提问：（1）刚才有什么垃圾在说话？（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。提问：（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？（2）为什么会有这么多垃圾？（3）垃圾对人们有什么害处呢？（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动写作好帮手3/14作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。5、活动结束：教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。附故事：垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心！”环保教案2活动目标：写作好帮手4/141、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。活动准备：大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小朋友，你们明白吗，此刻在我们周围有一种十分可怕的病毒，是什么？2、小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在理解治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。二、教师念小猫的信（附后），同时出示两张大图片。三、讨论：小猫的家园环境的变化1、小猫的家原先是怎样样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜。.。.。.。）。2、之后又怎样样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了。.。.。.。）。3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水写作好帮手5/14排在河里，空气中的黑烟，机器产生。.。.）。4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？四、让幼儿结合自我的生活环境展开讨论，使幼儿明白环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？2、你还明白污染的环境会带来哪些灾难？3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友能够做些什么？（如：地上有果皮、纸屑时怎样办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎样办？）《保护环境》幼儿园中班教案3一、设计意图：近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行写作好帮手6/14环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。二、活动目标：1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。三、活动准备：1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。四、活动过程：（一）问题导入，复习巩固。师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？写作好帮手7/14（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？（二）声形并茂，帮助理解。1、利用多媒体演示动画故事。2、逐段看画面并提问：①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。（三）演示实验，启发思维。1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以写作好帮手8/14外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。（四）迁移经验，扩展想象。1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！五、活动延伸：1、幼儿绘画禁烟标记。写作好帮手9/142、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。3、大家争做“环保小卫士”。环保教案4活动目标：1、让幼儿明白树木对人体健康有着重要的作用。2、进一步了解环境保护与健康的关系。3、教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。4、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心境。活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中欢乐地生活着，经过墙饰资料，让幼儿更直观地明白森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。活动二：参观活动1、参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。2、参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？”写作好帮手10/143、参观小花园内的树木，让幼儿明白树木的品种繁多及其功能和过冬方法。活动三：常识活动经过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮忙幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。活动四：语言活动1、经过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿明白保护树木的方法。2、经过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面写作好帮手11/14的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。1、你明白吗？树木对人体有哪些好处？2、植树节是几月几日？3、我们怎样爱护树木？4、你明白树有哪些用途吗？5、你认识哪些常绿树、哪些落叶树？6、树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。活动八：延伸活动“比一比，谁能干”采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自我喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。中班环保教案5一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的写作好帮手12/14挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在购物的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。二、活动目标1、对利用废旧材料小制作感兴趣？能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰2、能在创造过程中感知变废为宝3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣四、活动准备经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水写作好帮手13/14五、活动过程（一）、引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）1．你在超市买了东西装在什么地方带回来？2．你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材料做的？3．你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由讨论）（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1．我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？2．其他三面应该怎么样？3．粘好了要装上什么东西才可以拎？（三）、幼儿制作购物袋1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。（四）、观赏展评1．找找谁的袋子有趣又好看。写作好帮手14/142．提着自己制作的袋子去超市选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继