通用的小班教案优选【实用4篇】

通用的小班教案优选【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“通用的小班教案优选【实用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班教案篇【第一篇】活动目标：1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。活动重点：能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。活动准备：1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。2、布置《宝贝乐园》。3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。4、把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。活动过程：1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。3、教师出示自己喜爱的玩具与幼儿分享，并告诉幼儿“老师和你们一样有自己的宝贝，老师的宝贝就是你们。”4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说“你是我的宝贝。”5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，尝试引导幼儿交换玩具等。6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。教学评析：1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生习惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。小班教案篇【第二篇】活动目标：1、在情景中感知理解儿歌的内容，初步学习念儿歌。2、体验过新年的快乐。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：红、绿、黄的糖和盘、圆形、方形的糖和盘活动过程：一、看一看——引起幼儿的兴趣，回忆新年的快乐时光1、提问：过新年的时候，你吃过糖果吗？怎么样的糖果？2、小结：糖果有不同的味道，还有软糖、硬糖，可好吃了。二、念一念——熟悉理解儿歌内容1、老师今天也带来了糖（出示许多糖）有什么颜色的？我还带来了两个盘，是什么颜色的？2、老师边展示边念儿歌妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖。红的糖装进红的'盘，绿的糖装进绿的盘。大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起”。3、儿歌里说什么？妈妈拿来几个盘？宝宝是怎么装糖的？（根据幼儿的回答老师用儿歌里的话小结）4、请个别幼儿边装糖边念儿歌5、幼儿学念儿歌三、编一编——尝试根据不同特征仿编儿歌1、出示黄色的糖和盘，请幼儿一起编儿歌（可增加操作）2、师出示园糖和方糖，这下该怎么装呢？3、小结：我们可以根据颜色，还可以根据形状来装糖。小班教案篇【第三篇】一、教学目的：1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生长规律。2、培养幼儿的观察力、语言表达力。3、培养幼儿对科学、艺术的兴趣。二、教学准备：每人矿泉水瓶子，里面装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪若干、棉签若干(与幼儿人数相等)，碘酒若干瓶、金鱼缸若干(与桌子数相等)。磁带、收录机。蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片。三、教学过程：1、师：今天老师要给小朋友变一个魔术，然后老师就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，这样引出课题蝌蚪(这个环节也可以请幼儿上来涂)。2、认识蝌蚪有谁知道蝌蚪是由什么变成的?然后就一一地出示图片引导幼儿观察蝌蚪的生长。小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等(小朋友自由观察，发表自己的见解)下面我请小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有许多了呀。(这个过程是复习一下“一”和“许多”的概念)。再请小朋友观察小蝌蚪是怎样游的?创编小蝌蚪游的动作，并配上音乐。3、幼儿变魔术涂蝌蚪。(幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要注意安全)老师来回指导。小班教案篇【第四篇】活动目标：1、通过观察、比较感知袜子的不同特征。2、知道袜子的用途，懂得要天天换袜子。3、体验游戏的快乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只活动过程：一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。（1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）和它们打招呼！袜子娃娃长得漂亮吗？请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮？”（幼儿自由观察和讨论）（2）袜子娃娃真漂亮！想不想和它们做游戏？请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等）（3）袜子娃娃玩得可高兴了！你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗？哪里不一样？请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。教师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。二、游戏：袜子找朋友（1）师：“小朋友，你喜欢袜子吗？为什么？（引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子）（2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好朋友！”（3）师：“小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！”三、游戏：送袜子娃娃回家师：“袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！”（音乐声中结束活动）活动反思：袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。