汉语拼音iuv的说课稿【范例4篇】

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汉语拼音iuv的说课稿【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“汉语拼音iuv的说课稿【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!汉语拼音iuv的说课稿篇【第一篇】一、教材简介:课文三部分组成。三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。二、教学目标:1、学会īūǖ三个单韵母和YW两个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节YīWūYū。3、掌握īūǖYīWūYū的四声,能直接读出他们带调的音。4、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣,帮助学生学习字母的音形和音节。三、教学重、难点:重点:iuvyw及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读。难点:读准i、u、v的第二声和第三声。四、教、学具准备:课件、卡片五、教学时间:2课时六、教学步骤:第一课时(一)自主学习1、看图说话,学习īūǖ的发音,认识形2、教师示范发音,学生观察模仿,体会发音要领。3、让学生自己找一找,图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。(二)观察比较学习YW1、仔细观察图,看看图上什么和Y相同?2、谁知道它读什么?3、Y的写法:先写右斜,再写左斜,左斜要长些,伸到下格一半处。两笔写成。4、学生写抄写本Y5、W的教法同上6、小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么相同7、介绍是大Y大W(三)故事激趣1、大Y是小ī的妈妈,看,这就是整体认读音节“衣”,它是要直接读,不能分开拼。师读——跟读——生读2、大W是小ū的妈妈,组成整体认读音节,谁会读?3、大Y是个好妈妈,经常带小ī到公园玩,他们玩得可开心了。大W是小ū的妈妈,也经常带它到处玩。只有小ü没有妈妈,有一天,小ü也到公园玩,发现ī,ū都有妈妈,只有她没有,伤心地哭了。大Y看见了,亲切地对小ü说:“小朋友,别哭了,把眼泪擦掉,阿姨就带你出去玩。”小ü听见了,连忙擦掉了眼泪,拉着大Y的手去玩了。出示:YU4、各种形式读三个整体认读音节5、书写指导第二课时(一)复习īūǖYīWūYū采用游戏形式进行复习:用“摘果子”的游戏,按声母、韵母、整体认读音节进行归类,摘一个果子读一个音。(二)区别声母、韵母、整体认读音节(三)按要求归类:摆卡片后再读一读īūǖYīWūYū声母、韵母、音节(四)看图读音节说话1、看插图上的音节读一读:YīWūYū2、根据图的意思,用这些音节分别说一句话汉语拼音iuv的说课稿篇【第二篇】教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2、掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。3、学会使用四线格。重点教会学生读准iuü三个单韵母的音。难点学会iuü的四声,读好二、三声。教学过程第一课时教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形。2、掌握i、u、ü的四个声调。一、指导复习单韵母a、o、e出示卡片,齐读今天我们来学习汉语拼音第2课二、学习i、u、ü的读音及四声1、教学单韵母i(1)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)(出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。(2)掌握i的四声出示i的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读。2、教学单韵母u(1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦,u和乌鸦的乌发音一样)指导读,指名读。(2)学习u的四声分小组试读,指读。3、教学单韵母(出示第三幅图及的四声问:你想到了什么?范读、齐读、领读。三、复习iu的四声第二课时一、复习导入齐读iu的卡片,指读iu的四声。二、指导学习iu的笔顺1、教师引导学生观察四线格中的iu问:它们各占在什么格?i、占中格和上格,u占中格2、教师示范书写:iu学生在练习本上书写三遍。注意的笔顺:先写u,再对着两个竖右弯的竖写两点。3、让学生再练习三遍i、u三、总结我们学习了汉语拼音的第二课,掌握了iu三个单韵母的音、形及书写。四、布置作业1、将iu的四声在家庭作业本书写一遍2、朗读课后短文汉语拼音iuv的说课稿篇【第三篇】教学目标1.学会iuü三个单韵母,能读准音,认清字形。2.学会正确认读iuü的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写,并会在四线格里正确书写。重点难点重点:iuü的发音及带调读。难点:读准iuü的第二声和第三声,懂得i上标声调时,不写小圆点。课前准备拼音卡片,投影教学过程教师活动学生活动一、复习认读带调的a,o,e。二、教学单韵母i及其四声。1.看图说话引出i。图上画着阿姨在什么地方干什么?板书:iI教师范读。2.启发学生看图,记形.3.指导书写。4.教学i的四声。你发现i标上声调字形有什么变化?三、同法教学单韵母uü及其四声。四、复习巩固。卡片认读带调的iuü,比一比,看谁读得又快又对。开火车读。回答。看口形,听发音,认真仿。学生编顺口溜记形:1加小点还念i,发音牙齿要对齐。书空,念顺口溜:先写竖,再写点,iii。在四线格内抄写。念顺口溜:小i有礼貌,标调就摘帽。在语言环境中练习四声。多种方法练读iuü。汉语拼音iuv的说课稿篇【第四篇】教学目标1.学会i、u、v三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2.掌握i、u、v的四个声调,能直接读出声调。3.学会使用四线格。重点教会学生读准iuv三个单韵母的音。难点学会iuv的四声,读好二、三声。教学过程第一课时教学目标1.学会i、u、v三个单韵母,读准音,认清形。2.掌握i、u、v的四个声调。一、指导复习单韵母a、o、e出示卡片,齐读今天我们来学习汉语拼音第2课二、学习i、u、v的读音及四声1.教学单韵母i(l)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)(出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。(2)掌握i的四声出示i的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读。2.教学单韵母u(1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦,u和乌鸦的乌发音一样)指导读,指名读。(2)学习u的四声分小组试读,指读。3.教学单韵母v(出示第三幅图及v的四声}问:你想到了什么?范读、齐读、领读。三、复习iuv的四声第二课时一、复习导入齐读iuv的卡片,指读iuv的四声。二、指导学习iuv的笔顺1.教师引导学生观察四线格中的iuv问:它们各占在什么格?(i、v占中格和上格,u占中格}2.教师示范书写:iuv学生在练习本上书写三遍。注意v的笔顺:先写u,再对着两个竖右弯的竖写两点。3.让学生再练习三遍i、u、v三、总结我们学习了汉语拼音的第二课,掌握了iuv三个单韵母的音、形及书写。四、布置作业1.将iuv的四声在家庭作业本书写一遍2.朗读课后短文

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