通用的小班数学教案4篇

通用的小班数学教案4篇【导读引言】网友为您整理收集的“通用的小班数学教案4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。材料：5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。玩法：1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：“今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？””——拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。2．“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！””家长指导孩子把小动物排成一横排。3．家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？”让孩子回答并指出小兔所在位置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）……让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。4.换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。家长手指向右边：“现在我们从这一边数，排在第一的是谁？”“请你把排在第二的动物拿给我。”小狗排在第几？”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。延伸活动：1．可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。2．待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？”“从后边数第一个动物是谁？”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。（完）小班数学教案篇2游戏目标：1．引导幼儿步入神奇的数学领域。2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。3．幼儿能够正确比较物体的轻重。游戏准备：图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。玩法指导：首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画。比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻？试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的'给自己。玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走蓝线，手持最轻物品者走红线（孩子），妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。活动反思：以前，孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。小班数学教案篇3活动准备活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。活动过程一、引起兴趣师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？幼：对。师：小狗也喜欢美丽的春天，所以它打算开一家花店。我们一起去看看，好吗？幼：好。师出示图片1——师：好漂亮的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？幼：谁要买花呀？师出示图片2——师：你们说的办法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？二、装花1、引出操作要求：（1）看看篮子上的数字是多少？（2）在花篮里放上一样多的小花。2、师示范，请幼儿一起帮忙。师：“才一个花篮，只能卖给一只小动物，可是还有那么多小动物怎么办？引发幼儿去帮忙。3、幼儿操作，师观察指导。4、检验操作情况。（1）你的篮子要装几朵花？（2）全体幼儿一起帮忙检验。（3）：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。三、活动结束师：小狗说谢谢我们宝宝，为了谢谢你们帮它装花，他准备给我们每个宝宝一朵漂亮的小花，你们喜欢吗？想对小狗说什么？（谢谢小狗）师：“我们下次再来找小狗玩，好吗？”小班数学教案篇4活动目标：1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。2、体验数学游戏的乐趣。活动准备：教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）（5）课件（6）图书架（分大小、分颜色|活动过程：1、实践感知：（听音乐进场）T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。2、幼儿分组操作：3、集体参观百货商店，讨论：T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……4、运用迁移T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！