幼儿园大班艺术领域教案【优秀4篇】

好范文解忧愁1/11幼儿园大班艺术领域教案【优秀4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班艺术领域教案【优秀4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班语言《水果歌》教案【第一篇】活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）好范文解忧愁2/11小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？二、编儿歌：（一）、给苹果编儿歌。1、什么水果红红的？（出示“问号”“水果”图片）2、幼儿回答。苹果红红的。（教师出示对应红圆形图片、红苹果图片）3、师幼对答：什么水果红红的？苹果苹果红红的。（二）、给梨子编儿歌。1、什么水果黄黄的？2、幼儿回答。梨子黄黄的。（教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片）。3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。三、游戏：大声小声游戏。1、我大声提问题，你们小声回答；2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大好范文解忧愁3/11声地回答。四、给西瓜编儿歌。1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗？2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。五、给葡萄编儿歌。1、什么水果紫紫的？2、幼儿回答。葡萄紫紫的。（教师对应紫圆形图片、红苹果图片）3、师幼对答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗？小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗？指幼儿说。七、活动延伸小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧！好范文解忧愁4/11小班语言《水果歌》教案【第二篇】活动目标：1、愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。2、尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。3、共同感受秋天水果丰收的喜悦。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、PPT一套2、知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。3、水果屋场景活动过程：一、开始部分。进入丰收情境。1．律动《开火车》师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧！2、练声《你好，水果》师：果园到了，果园里的水果真多啊！看，谁来了？（幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。）二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。1、通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。好范文解忧愁5/11师：苹果宝宝长的什么样儿啊？如果咬上一口---，味道怎么样？吃到嘴里香不香啊？苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样？2、教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒！3、教师清唱一遍，幼儿欣赏。4、幼儿学唱三遍。师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧！三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的？幼儿学习将别的水果替换到歌词中。四、结束部分。延伸情境，继续创编。师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。活动反思：好范文解忧愁6/11设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的，朗朗上口。歌词我们反复推敲，兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上，运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式，保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分，我们考虑了三大块，替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大，替换水果形状和味道幼儿却难以表达，创编总是需要老师帮助总结，自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时，班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备，孩子们替换水果形状、味道就容易多了。在这次活动中我们互相学习，取长补短，自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件，形式多样的演唱形式，有效严谨提问等方面都有了新的认识。小班语言《水果歌》教案【第三篇】好范文解忧愁7/11活动目标：1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？好范文解忧愁8/11听录音（配合课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。三、游戏：水果歌老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。中班艺术领域教案【第四篇】活动目标：1、感知烟花绽放时五彩缤纷的色彩和放射性线条的造型美。好范文解忧愁9/112、尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜欢的方式表现烟花的色彩和造型。3、能愉快地参与活动，大胆作画，体验创作的乐趣。活动准备：幼儿学习课前活动经验准备：观摩绽放中的烟花，积累创作经验；尝试刮画、多材料制作的经验物质准备：1、“五彩缤纷的烟花”视频、作品布置展板2、桌面材料分为五组：（1）（2）色彩组：颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具（玩具、滚轮、蔬菜印章……）（3）刮画组：粗细不同的刮画工具、刮画纸（4）（5）手工组：线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。重点：尝试用不同的材料表现烟花的线条。难点：以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进行创作。活动过程：一、情境激趣，感知烟花绽放时的色彩，造型美。1、播放视频：引导幼儿思考烟花的形状、颜色。好范文解忧愁10/112、启发性提问：烟花像什么？看到这么美丽的烟花让你想到什么？3、小结：鼓励幼儿大胆想象，乐于表达。二、欣赏“烟花”作品，分析探究不同材料表现烟花的方法。1、出示“烟花”作品，（刮画、拓印画、手工材料组合、拖线）启发性提问：你喜欢哪幅烟花？为什么？2、围绕画面布局、使用材料组合、色彩绚丽等方面小结。3、示范拖线画法表现烟花的线条，帮助幼儿积累新的绘画经验。4、引导幼儿构想个人创作：如果你是烟花设计师，你想用什么材料来设计烟花？三、移情创作，大胆想象并尝试用不同材料表现烟花的色彩和造型。1、提出创作要求：（1）创作过程中交换分组，到不同的桌上选择多种材料表现五彩缤纷的烟花。（2）在使用工具材料时要注意安全。（3）注意卫生，完成作品后及时清理桌面。2、幼儿自由分组选择喜欢的材料进行创作。好范文解忧愁11/11重点指导幼儿大胆尝试用各种材料组合创作，提示幼儿可流动桌子，调换位置，选择绘画、手工等多种形式表现画面。四、分享赏析，体验美工创作的乐趣。1、师幼共同布置“夜空中的烟花”，整体欣赏。2、自评：启发性提问：你用了哪些材料？3、互评：你最喜欢谁的作品，为什么？鼓励幼儿表达自己独特的见解。五、延伸活动：鼓励幼儿回到活动室相互交流，选择不同的材料再次创作。